用心陪伴共同成長（同和小學2.2親子日記）第五期

明天會更好??

用心陪伴共同成長（同和小學2.2親子日記）第五期 二年級二班宋梓涵 新的一周開始了，由于疫情的影響，孩子們繼續(xù)在家學習，從開始到現(xiàn)在網(wǎng)課學習今天是最輕松的一天。我外出有事，通過遠程操控、指揮，閨女在paid上登錄了釘釘。忙完事情趕回家的時候，她已經(jīng)把語文完成了一大半，著急跑到我面前邀功。當然夸獎幾句的同時也提出了幾點不足，引導她進一步再擴散思維去想象一些東西。午飯之前，所有作業(yè)完成打卡。我倆午休了一會，下午邀請了好朋友來家里做客，她當起了小老師，教人家識字、背古詩，看上去有模有樣。手里拿著小教鞭，嘴巴不時地表揚幾句，有時還會生氣地批評妹妹。語文課（識字、古詩）結束之后是體育鍛煉（跳繩），安排的手工課上什么呢？看著倆張愁眉不展的小臉，我建議她們玩太空泥捏東西。一會造出來了好多的物件，最后捏了一個病毒，倆孩子一人拿一半，把它撕裂，嘴里還吆喝說，病毒消滅了，病毒消滅了。 孩子們的想法很天真，孩子們的世界很簡單，這樣燦爛的笑容要一直掛在你們的臉上。 二年級二班邵彬哲 今天在上班過程中，接到兒子發(fā)來的微信，說有一道題不會做，向我求助。我頓時感到一絲詫異，因為在我上班的時候，兒子很少主動問問題，總是等我回到家，把錯誤檢查出來，才會告訴我有些知識沒學好。雖然心思感到有一絲意外，但仔細一下也并不奇怪，因為我發(fā)現(xiàn)兒子這一周的學習狀態(tài)要比上周好了很多。前幾周的時候，他不熱愛學習，總是貪玩，聽課時心不在焉，我嘗試過好幾種辦法并沒有收獲好的結果，最后沒辦法了只能向班主任老師求助。 按照我的想法是，讓老師給兒子發(fā)一段語音，對兒子這段時間的學習表現(xiàn)做一下評價，如果有優(yōu)點就繼續(xù)保持，若有缺點則及時改正。令我沒想到的是，我剛向老師發(fā)完求助，老師就打電話過來了，我趕快讓兒子接了電話。在老師和兒子的溝通過程中，老師批評了兒子在家學習時出現(xiàn)的錯誤，也表揚了他的某些優(yōu)異表現(xiàn)，兒子也聽的很認真。老實交代一些注意事項后就掛斷了電話，然后我走到兒子旁邊，坐在他身邊，也和他進行了簡單的溝通，他也認真聽了我對他的評價。不知道是這次溝通起了作用，還是兒子有了一絲覺悟，總之學習時比以前認真了許多，以前最讓人頭疼的書寫，也有了很大的起色。我希望他能把這種狀態(tài)繼續(xù)保持下去，需要我和他溝通時，我就會放下手中的事，和他認真的去交流，只要能讓他熱愛上學習，我無條件的支持，如果他能開開心心的去學習，也是對我最大的安慰。 二年級二班賈李彤暄 彤彤種的大豆發(fā)芽好多天了，從來沒見她這么用心的去觀察，用心的去愛護過一個東西！ 有時候彤彤老是問我，媽媽，我的大豆兩天了沒什么變化，看著別的小朋友種的植物天天的有變化，彤彤也是迫不及待的讓大豆苗苗趕快長大。 有一天，也許是彤彤澆水澆多了，大豆苗苗個個都歪下頭了，這可是急壞了彤彤，到最后也沒想出什么奇謀妙計，彤彤心急如焚的告訴我，我說孩子，凡事用心去做了就好，不怕，媽媽給你買荷花種子，你在學著種，到時候邀請小朋友一起來看春暖花開??！ 長大了的孩子小心思很多，我們在生活的為人處事中在潛移默化的影響著孩子，多一分溝通，多一分關心，多一分責任！ 二年級二班王迎禎 今年由于疫情的原因過了一個不尋常的超長假期，孩子們也在家“停課不停學”，從一開始的不適應，不習慣，無從下手，到慢慢摸索，慢慢習慣，到喜歡上豐富多彩的網(wǎng)課。 剛開始上網(wǎng)上我還真是有點蒙圈了。兩個孩子都在家上網(wǎng)課，春節(jié)剛過玩心還沒收回，上課是都一點都不專心。老二上課吃東西做小動作，做作業(yè)拖拖拉拉。老大高中生正是叛逆期也是玩心一塊，說少了不聽，說多了不愿意。我是看在眼里急在心里，難免的就跟孩子們大吼大叫，實在氣急了還動動手??，但是這種辦法只管一會用，老實一會，也不是辦法。 正好老師每天給我們分享了一些教育孩子的經(jīng)驗。如多給孩子擁抱，會給孩子很大的鼓勵。如何去贊美孩子，怎樣去贊美，什么時候去批評教育才能起作用。通過學習知道自己的很多不足之處。努力改正自己的錯誤方法。 從學習了教育孩子的方法，我也反思自己，不再對他們大吼大叫了。每天從早讀開始我會和老二一起大聲讀課文背課文，盡量多去表揚她，課間和孩子們一起鍛煉身體。慢慢的孩子也適應了網(wǎng)課，現(xiàn)在都能獨立的聽課、作業(yè)。叛逆期的孩子就要像韓老師說的批評你要有正確的時間，通過上次考試出來成績不理想，這時候好好跟她談了談，為什么考的這樣，自己好好找出了原因，認識到了自己的根本錯誤，也認真學習不開小差了。 作為家長也要和孩子們一起學習！ 二年級二班張君昊 什么是真正重要的 自從種植上豆子種子，孩子都認真觀察植物每天的變化，每天澆水，松土生怕哪天不成長，甚至每天都用尺子量一天長幾厘米，量著哪天少長了還不高興，看著孩子的表現(xiàn)聯(lián)想到一個問題：什么才是教育孩子最重要的事呢？　　如果把孩子比喻成一株植物，葉子代表智力，莖代表身體身體，心靈則是生命之根，他的發(fā)育應遵循自然規(guī)律，不應該全部精力都集中在“學習”上，而是應該把目光放在心靈培養(yǎng)上__多塑造一下孩子的生命之根。　　孩子這段時間對我有些抵觸，是我忽略了孩子感受，在很多情況下都是在沒有明確理論指導下按自己的經(jīng)驗和感覺下意識地管教孩子，沒有清晰的知道自己所做的事情，在孩子身上會起什么作用，今后在事情處理上一定要把孩子當成完全平等的個體對待，不站錯父母隊，協(xié)助一起進步。 二年級二班趙云爍 這真是一個漫長的假期，這個假期雖然不能外出，但是也讓孩子體驗到了不同的意義，除了按時上網(wǎng)課，寫作業(yè)之外，還學習了如何做飯，如何播種，照顧一株小植物。看看這切菜的動作是不是很完美呢！ 　　這是第二部把鍋中倒入油，放進西紅柿翻炒，看著兒子認真的樣子，很是欣慰 　　下入面后，用筷子認真的攪拌面快熟的時候打了一個雞蛋在里面，做的有模有樣，一邊做一邊問我，為什么蒸汽這么熱呢？ 　　看一碗熱騰騰的西紅柿雞蛋面就做好了！兒子說自己做的面一定特別好吃。滿滿的成就感。好高興哦！ 　　準備開吃嘍 　　看看我的寶貝是不是做什么都有模有樣呢，我覺得兒子認真的時候最可愛 　　我們一起往花盆里加土，兒子澆好水，把種子播種到土里。 　　之后又蓋了一層土，在澆點水。 　　看這就是兒子的勞動成果呦，希望你會非常細心的照顧好你的小苗，兒子加油！媽媽相信只要認真努力什么都可以成功的。 二年級二班王加恩 今年突如其來的疫情讓孩子們在家過了一個超長的假期，同時也給每個家庭帶來了同樣的困惑，孩子的網(wǎng)課問題!      自從孩子上網(wǎng)課,我每天早晨就像鬧鐘一樣，不停的叫孩子起床，上課的時候還要時不時的關注老師發(fā)的消息、打卡、發(fā)作業(yè)等等，自己經(jīng)常嘮叨這到什么時候才是個頭??！       老師告訴我們，孩子的自律能力是有限的，還需要家長的陪同和督促，我覺得很對，就連我們大人也管控不好自己，不用說是一個孩子了。我嘗試著慢慢疏導自己。   現(xiàn)在孩子都適應了上課模式，，一開始總是問媽媽我還需要做什么作業(yè)，直到現(xiàn)在媽媽我還有日記、讀書沒做，別的都做完了，我再做完這兩樣就可以玩了。看到孩子這么快的適應了網(wǎng)課，我也非常欣慰，     現(xiàn)在解封了，能隨便出入了，      經(jīng)過全國人民的共同努力，疫情即將結束，孩子們很快就回到自己的校園，回到老師們同學們的大家庭里，家長們也都陸陸續(xù)續(xù)的步入正軌，投入到自己的工作里。我現(xiàn)在也一直上著班，不能陪孩子在家，我知道這樣他會做事拖拉，也沒空和他出去玩，看到別的小朋友父母帶著玩我也很心酸，孩子以后我會盡量抽時間陪你玩，現(xiàn)在的孩子壓力很大，很辛苦，我希望自已少一點情緒，多一些關心和呵護，讓孩子健康快樂的成長！    這次因為疫情的漫長寒假，做為孩子和家長都會銘記于心，永遠不會忘記沖在前線的醫(yī)護人員，永遠不會忘記老師們?yōu)榫W(wǎng)課的辛勤付出，還有家長和孩子們相處的點點滴滴。     這次假期將會成為我們終身難忘的假期。最后祝我們的祖國繁榮昌盛，永無災難。 二年級二班門明淑 小豆苗搬家。 最近幾天小門同學遇到了一個問題。那就是他種的小豆苗好幾天都沒有什么變化啦。他跑過來問我媽媽，我種的小豆苗這幾天怎么都不長了呀？這時爺爺走了過來對我們說，現(xiàn)在小豆苗們都長大了，需要的養(yǎng)分變多啦，你們種的時候用的盆子這么小土用的那么少，當然它就長得很慢。于是我和門明淑同學做了一個重大決定，那就是給他的小豆苗進行搬家。 我們找來一個大一點的泡沫箱，把原來的兩小盆兒合在一起。對于搬家后的小豆苗，門明淑同學對它們是憂心忡忡擔心不已，生怕他們會死掉。我對小門同學說放心吧，沒事兒的，小豆苗們是很頑強的，把他們放到大盆里，它們會長得更好，聽完我這么說，小明同學便安心了不少。 小豆苗們加油，期待你開花結果的那一天。