<p> <span style="font-size: 18px;">為進一步落實“停課不停學”精神，真實了解近段時間學生在家學習、生活、親子關系、身心健康等實際情況，3月30日，余國銘校長帶隊全體班主任進行家訪指導。（貼心的余校長給我們所有班主任還另外準備了一個輪換口罩和一雙醫(yī)用手套，避免被家長拒之門外同時也能自身有防護，</span>超暖/??）</p> <p>收獲可不僅僅只有兩腳的泥巴和最美的田園風光，這次家訪總結如下:</p><p>一、家長去了復工復產(chǎn)，孩子網(wǎng)上學習家校共育常斷線。</p><p> 隨著疫情好轉(zhuǎn)，父母都陸續(xù)返崗，孩子只能留在家中，家訪發(fā)現(xiàn):孩子學習缺少監(jiān)督、唯一智能手機被帶走、家中有兩個孩子需看直播課出沖突、雷雨天氣電視機損壞等等近期出現(xiàn)的問題。</p><p> 面對這樣的情況，我們每去一家都全面細致摸排學生家庭狀態(tài)和在線學習情況，對有困難的學生采取“一生一策”精準幫扶:聯(lián)系外出家長別報僥幸心理就幾天會開學要協(xié)商解決；以最少消費解決網(wǎng)絡問題；在家的叔叔幺幺嬸嬸也可以搭建家校共育橋梁，盡全力做到線上教學全覆蓋，確保每一個學生學習不掉隊！</p> <p>二、這次家訪發(fā)現(xiàn)居家學習模式心理問題多。</p><p> 居家學習給不少學生帶來焦慮、煩躁、沮喪等情緒困擾。比如難以靜心學習而煩躁、無法堅持學習計劃而焦慮、拒絕不了電子產(chǎn)品誘惑而自責、極小事也容易和家長產(chǎn)生對抗。</p><p> 居家學習期間溝通交流、學會及時求助是關鍵。劉菁老師建議孩子主動與家長交流，不能什么都憋在心里。王穎老師也提議和同學溝通也是一個好方法，與同學聊天，發(fā)現(xiàn)一些問題是共性的，個人壓力就會大大減少。高小艷老師也特溫柔告訴孩子隨時歡迎向我傾訴，我永遠和你站在一起，爸爸媽媽也都會聽我的建議。</p><p> 班主任一定要是優(yōu)秀的心理輔導師，疫情期間心理輔導更為重要，教會孩子緩解負面情緒，正確傾訴會受益終生。</p> <p>三、網(wǎng)課之下，自律的孩子正在超車。</p><p> 網(wǎng)課是一種特殊學習模式，其實也是對孩子和家長的一個考驗，這次家訪發(fā)現(xiàn)自律、有計劃的孩子，父母上心的，讓老師們都忍不住對其贊賞不已，他們進步很大，作業(yè)完成認真后還讀很多課外書，每天堅持寫日記記錄在家的點滴。</p><p> 當然也有一些不好的現(xiàn)象，有些學生放松自己的要求睡到十點還沒起床，作業(yè)時常不交，一問網(wǎng)課根本答不上來，家長還幫忙搭腔孩子可能身體不舒服。更有些家長帶著孩子去麻將館學習，找到家長也找不到孩子。這樣的居家學習氛圍，孩子學習讓我們擔憂。</p><p> 每個孩子都像一棵莊稼。當然我們施不施肥，莊稼都會長大；但是，施肥和不施肥的莊稼，收成絕不一樣。因此，想要孩子出類拔萃，必須要對孩子的學習格外負責，在陪伴孩子學習的過程中，就會逐步引導孩子成為一個自律的人，而孩子越自律，未來越成功。</p> <p>四、勞動最光榮、勞動最美麗。</p><p>這次家訪看到好多學生在家熱愛勞動，這些天天氣轉(zhuǎn)涼，很多家長都去山上砍柴燒炭，孩子們踴躍積極參與勞動中去，勞動教育也是學生成長成才的需要，人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；勞動教育與德智體美并列，網(wǎng)課中德智體美都有涉及，看到孩子們在家也參與勞動，老師很欣慰，湊齊了五育為落實全面培養(yǎng)社會主義建設者和接班人加油！</p><p> 總之這次家訪如知時節(jié)的一場春雨，洗滌了塵埃，滋潤了心靈。也修復了家校共育的橋梁，建立起在線教學反饋改進機制，用愛做有溫度的教育必不可少。?</p>