防控演練細(xì)落實(shí)，靜待開花復(fù)學(xué)時--東阿縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中心校區(qū)疫情防控及開學(xué)模擬演練

實(shí)小德育人

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級部門對學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作的重要部署，切實(shí)提升我校應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，組建高效協(xié)同、反應(yīng)敏捷的疫情處置應(yīng)急隊(duì)伍，確保2020年春季學(xué)期返校開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，保障學(xué)生、教職工的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，三月份王校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子擴(kuò)大會議，在會上明確了開學(xué)前疫情防控工作安排，特別對開學(xué)前疫情應(yīng)急演練工作。 　　會后政教處本著“細(xì)之又細(xì)，實(shí)之又實(shí)”的基本原則謹(jǐn)慎部署，細(xì)致規(guī)劃，于3月31日上午開展疫情防控及開學(xué)模擬演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各中層領(lǐng)導(dǎo)、五、六年級部分班主任、任課教師代表參與了此次演練。 　　此次演練，對校園消殺、學(xué)生體溫情況異常應(yīng)急事件處理、錯時入校引導(dǎo)等場景進(jìn)行模擬演練，模擬開學(xué)后每一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時的工作流程。 　　為確保本次演練取得實(shí)效，保證每位教職工清晰掌握疫情防控應(yīng)急演練的每個流程、標(biāo)準(zhǔn)和要求，3月31日上午8：30學(xué)校防控指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組在板房小會議室召開了疫情防控及開學(xué)模擬演練培訓(xùn)會。 　　在會議中，李常青校長強(qiáng)調(diào)雖然目前全國疫情相對緩和，但國外疫情嚴(yán)重，全體教職工要保持警惕心，謹(jǐn)防校園疫情的發(fā)生。隨著復(fù)學(xué)時間的接近，大家更是要不斷夯實(shí)個人對疫情防控工作的認(rèn)識，并運(yùn)用到工作中，確保全體師生的健康。隨后，馬培峰主任對《實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控演練實(shí)施方案》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，明確了本次應(yīng)急演練的主要目的，明確各科室主任、年級主任及教師的職責(zé)，確保大家完全理解并掌握相關(guān)要求。 演練回顧 模擬場景一:清晨防疫消毒保障人員進(jìn)行校園消殺（1）持有效證件入校，在儲備室更換工作服等。（2）準(zhǔn)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，準(zhǔn)備消殺工作。（3）對學(xué)校進(jìn)行全面消毒。門口消毒毯進(jìn)行消毒。 模擬場景二:1、學(xué)生錯時入校秩序引導(dǎo)：（1）組織學(xué)生有序排隊(duì)，合理利用學(xué)校兩側(cè)輔道，按照規(guī)范距離，不聚集、不討論、不接觸。（2）強(qiáng)調(diào)安全，疏導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，及時關(guān)注突發(fā)情況，協(xié)助應(yīng)急處理。 2、入校體溫檢測：（1）組織學(xué)生有序體溫檢測，及時提醒學(xué)生佩戴好口罩，按照規(guī)范距離，不聚集、不討論、不接觸，配合體溫檢測。 (2)各應(yīng)急教師站在測體溫教師后面，及時關(guān)注突發(fā)情況，協(xié)助應(yīng)急處理。 模擬場景3:入校體溫檢測時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱癥狀 （1）在學(xué)生入校檢測體溫時，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，迅速將學(xué)生帶到臨時留觀處。 （2）臨時留觀處教師對學(xué)生進(jìn)行復(fù)測體溫2次，（體溫計測試）都高于37.3℃.詢問情況，做好登記。同時聯(lián)系學(xué)生班主任、家長。班主任及時逐級上報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及上級領(lǐng)導(dǎo)部門。 （3）家長來學(xué)校給班主任打通電話，臨時留觀處教師對學(xué)生家長先消毒確認(rèn)家長信息后簽字，帶孩子去發(fā)熱門診就醫(yī)，就醫(yī)后將情況及時上報班主任。 （4）班主任做好后期追蹤隨訪工作。（5）消毒人員對學(xué)生行走路線進(jìn)行消毒處理。 模擬場景4:班主任教室通風(fēng)、二次測溫檢查及課間活動 (1)班主任提前到校，打開教室窗戶進(jìn)行通風(fēng)，上課前檢查學(xué)生到校情況，對學(xué)生進(jìn)行二次測溫檢查并作好記錄。（晨午檢表）缺課追蹤隨訪記錄 (2)上班會課《開學(xué)第一課》 內(nèi)容：1、新冠病毒預(yù)防 2、學(xué)生在校一日常規(guī)（課間怎么辦？提醒孩子下課放學(xué)時別擁擠保持1米以上間隔距離）。 （3）課間活動 1、北樓西廁所處課間活動時安排專門的值班人員在樓道、公共區(qū)域內(nèi)值班。 2、班主任指導(dǎo)“學(xué)生”排隊(duì)走出教室，間隔1米如廁，過程必須全程佩帶口罩，不能相互交談，不準(zhǔn)交頭接耳。并按照“七步洗手法”（即內(nèi)外夾弓大立腕）洗手。 模擬場景五：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課期間出現(xiàn)發(fā)熱癥狀 （1）五年級七班教師上課時，學(xué)生報告身體不適，檢查后發(fā)現(xiàn)伴有發(fā)熱癥狀。由任課教師電話通知班主任、隔離室人員和消毒人員，啟動應(yīng)急預(yù)案，及時將突發(fā)情況逐級上報給領(lǐng)導(dǎo)小組、教體局和防疫部門。 （2）所在班級由任課老師進(jìn)行安撫，封鎖教室，禁止出入。其他班級師生禁止靠近所在班級區(qū)域。任課教師對發(fā)熱學(xué)生周圍進(jìn)行消毒。 （3）班主任電話聯(lián)系學(xué)生家長。隔離室老師帶學(xué)生到達(dá)學(xué)校隔離室。消毒人員對發(fā)熱學(xué)生經(jīng)過區(qū)域進(jìn)行消毒。 （4）隔離室教師對發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行2次體溫復(fù)測。并詳細(xì)詢問學(xué)生情況記錄，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 （5）家長在學(xué)校門口和隔離室人員進(jìn)行交接，要求家長帶學(xué)生去發(fā)熱門診進(jìn)行治療，班主任及時打電話給家長，詳細(xì)詢問病因與診療狀況，以便針對情況安排下一步防控工作。（6）消毒人員對隔離室進(jìn)行全面消毒。 模擬場景六:錯峰放學(xué)、教室消毒 放學(xué)路隊(duì)保持合理間距，人與人之間間隔一米，班級之間間隔5米。 　　放學(xué)后，班主任對教室進(jìn)行消毒。地面及墻體用噴壺噴灑84消毒配置消毒水；桌面及門把手用抹布進(jìn)行擦拭，20分鐘后用清水再次擦拭。 　　演練結(jié)束后，學(xué)校政教處召開了演練總結(jié)會，對本次演練活動進(jìn)行復(fù)盤。認(rèn)真梳理總結(jié)反饋，對各個環(huán)節(jié)存在的不足提出相應(yīng)的整改措施，對學(xué)校開學(xué)疫情防控預(yù)案進(jìn)一步加以完善。 通過此次實(shí)戰(zhàn)演練，全面檢驗(yàn)了開學(xué)預(yù)案的有效性，進(jìn)一步提高了學(xué)校對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急處置水平，增強(qiáng)了師生全力以赴、攻堅(jiān)克難戰(zhàn)勝疫情的決心和信心，為全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、順利開學(xué)奠定了基礎(chǔ)。同時學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作，為師生返校安全提供最佳保障。