教前研，研后教，教研中成長

嗯？

疫情防控期間，為深入貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門疫情防控工作要求，繼續(xù)開展“停課不停學(xué)，離校不離師”線上教學(xué)工作，同時(shí)也為進(jìn)一步加強(qiáng)在線教學(xué)研討，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率，根據(jù)長陽縣研訓(xùn)中心安排，擬定2020年3月30日下午召開全縣小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會(huì)。而我很榮幸的接到通知被安排在這次活動(dòng)中上一節(jié)線上研討課。 剛開始接到通知的我，既興奮又緊張。雖然剛開始設(shè)想為了避免網(wǎng)絡(luò)不暢通安排上錄播課，但作為剛參加工作才半年多的新老師，一想到要在全縣所有資深小學(xué)英語教師面前上錄播展示，一下子舉足無措。就在我毫無頭緒的情況下，資小英語研修組長田華容老師，也就是我可敬可愛的師父，第一時(shí)間打來電話幫我出謀劃策。慢慢的，在縣小學(xué)英語研訓(xùn)員曾丹妮老師和師父田華容老師的幫助下，我開始著手做課件，寫教案。 3月25日，我開始了第一次試課。選擇了五3班，因?yàn)椴皇亲约簬У陌嗉?jí)，對學(xué)生也有點(diǎn)陌生，剛開始進(jìn)入課堂，難免有些緊張。上課伊始，同學(xué)們積極互動(dòng)，我的緊張情緒也漸漸消散了。 課后，我將直播回放傳送給曾研訓(xùn)員和師父，她們耐心的進(jìn)行了指導(dǎo)。從教學(xué)目標(biāo)，到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都進(jìn)行的細(xì)致的指點(diǎn)。 根據(jù)田老師和曾老師的指導(dǎo)意見，我先后又進(jìn)行了修改和試課。在第三次試課前，曾研訓(xùn)員問我：敢不敢挑戰(zhàn)上直播？頓時(shí)又開始緊張起來了。因?yàn)橹辈ス_課不僅要求備課老師具有良好的心理素質(zhì)，而且對直播過程中的網(wǎng)絡(luò)要求比較高。為了更好的完成這次挑戰(zhàn)。我們學(xué)校英語組的老師們也來幫我聽課指導(dǎo)啦。課后，資小英語組的老師們通過視頻會(huì)議的形式，針對我的課堂都相繼提出了寶貴的修改意見，從指導(dǎo)開課前的熱身活動(dòng)再到提供插入課件的音頻視頻，在大家熱情的幫助下，我的課堂內(nèi)容也慢慢的充實(shí)了起來。 考慮到線上直播課與傳統(tǒng)線下課堂的區(qū)別，為了保證在有限的25分鐘之內(nèi)學(xué)生能夠聽懂課，能夠順利參與互動(dòng)，在備課時(shí)，我設(shè)計(jì)了用學(xué)生錄屏的方法給其他同學(xué)做示范。同學(xué)們也十分給力，相繼給我發(fā)來了她們錄好的示范視頻。 經(jīng)過四次試課修改，還有優(yōu)秀的曾老師、熱情的資小英語研修組以及可愛的同學(xué)們的幫助下。研討直播課也準(zhǔn)備就緒了。3月30日中午12點(diǎn)，我早早的在班級(jí)群里通知同學(xué)們做好最后的課前準(zhǔn)備工作。 14:25分，在溫馨提示和美妙的音樂背景聲中，線上研討課準(zhǔn)時(shí)開播。 課堂上，同學(xué)們熱情高漲，認(rèn)真聽課，針對我提出的每一個(gè)問題都積極主動(dòng)的參與互動(dòng)回答，直播評(píng)論區(qū)流動(dòng)的答案，多位同學(xué)的連麥申請，互動(dòng)中同學(xué)們大聲的說出流利的英語，還有學(xué)生和家長熟練而又融洽的英語對話等等，整節(jié)課不知不覺在愉快、激烈的討論中結(jié)束了。 課后全縣小學(xué)英語視頻研討會(huì)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)覃孟翠老師、津洋口小學(xué)周琴老師、莊溪小學(xué)朱曉芹老師相繼進(jìn)行了評(píng)課。隨后，多所學(xué)校的優(yōu)秀老師代表也作了相應(yīng)線上教學(xué)工作情況匯報(bào)。之后，縣小學(xué)英語研訓(xùn)員曾丹妮老師針對當(dāng)前疫情情況下，小學(xué)英語線上教學(xué)開展提出“五要”指導(dǎo)意見，給我們作了明確的方向指引。最后研訓(xùn)中心田英主任作了會(huì)后總結(jié)，總結(jié)中對我們縣小英團(tuán)隊(duì)給予充分的肯定，并寄予了殷切的期望。 通過本次研討會(huì)，我成長了不少。明白了作為一名小學(xué)英語老師，不僅要熱愛教學(xué)更要熱愛學(xué)生。特別是在特殊時(shí)期，特殊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，要充分考慮實(shí)際，常換位思考，設(shè)想自己是屏幕前聽課的學(xué)生，老師應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)課程，怎樣授課，怎樣互動(dòng)課堂，才能讓學(xué)生在短暫的二十五分鐘之內(nèi)聽懂課，掌握內(nèi)容。同時(shí)，作為一名青年教師，每節(jié)課后需要及時(shí)反思，針對有待改進(jìn)的地方及時(shí)給自己充電，并要主動(dòng)向優(yōu)秀的資深教師學(xué)習(xí)，才能讓自己更快的成長！