<p>??畢業(yè)寄語(yǔ)??</p><p><br></p><p>書(shū)法寫(xiě)什么</p><p><br></p><p><br></p><p>孔子云：志于道，據(jù)于德</p><p><br></p><p>依于仁，游于藝</p><p><br></p><p>書(shū)法就是寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)心</p><p><br></p><p>書(shū)法是積累的爆發(fā)</p><p><br></p><p>是心靈與自然碰撞靈感的火花</p><p><br></p><p>是心靈相感交融生發(fā)出來(lái)的思想感情</p><p><br></p><p><br></p><p>每個(gè)字都有字眼</p><p><br></p><p>字眼是收放、大小、長(zhǎng)短</p><p><br></p><p>寬窄、向背、疏密、俯仰</p><p><br></p><p>斜正、輕重、虛實(shí)、呼應(yīng)</p><p><br></p><p>的空間關(guān)系</p><p><br></p><p><br></p><p>《圣教序》是結(jié)字大師</p><p><br></p><p>是謀略中的奇謀</p><p><br></p><p>是平正中的險(xiǎn)絕</p><p><br></p><p>每個(gè)字都有態(tài)勢(shì)</p><p><br></p><p>每個(gè)字都有字眼</p><p><br></p><p>看懂了《圣教序》</p><p><br></p><p>就看懂了中國(guó)漢字的造型原理</p><p><br></p><p>就知道每個(gè)字的造型變化無(wú)窮</p><p><br></p><p>書(shū)法的寫(xiě)字，就是造眼</p><p><br></p><p>就是制造矛盾，協(xié)調(diào)矛盾</p><p><br></p><p>解決矛盾</p><p><br></p><p>這樣的字才有生氣，有看點(diǎn)</p><p><br></p><p><br></p><p>形是可見(jiàn)的，是外在的形狀和姿勢(shì)</p><p><br></p><p>神是無(wú)形的，是作品煥發(fā)出來(lái)的精神氣質(zhì)</p><p><br></p><p>包括韻律、感情、靈魂</p><p><br></p><p>書(shū)法學(xué)習(xí)，是模仿，是發(fā)現(xiàn)</p><p><br></p><p>是取舍，是提煉，是吸收</p><p><br></p><p>是轉(zhuǎn)化，是形成，是愉悅</p><p><br></p><p>是打動(dòng)，是服務(wù)于自己</p><p><br></p><p>同時(shí)服務(wù)于社會(huì)</p><p><br></p><p>吳杰老師</p> <p>《論語(yǔ)·述而》曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”書(shū)者應(yīng)忠墨道，厚書(shū)德，善翰仁，誠(chéng)至藝。書(shū)法是中華文化的纜繩，文以載道，書(shū)以載文。</p><p> 其實(shí)一個(gè)人擁有自己的愛(ài)好，是人生一大樂(lè)事，想想409初階剛開(kāi)班的時(shí)候，到現(xiàn)在的畢業(yè)，感覺(jué)好像昨天，不是時(shí)間無(wú)情，而是時(shí)間的推動(dòng)，對(duì)于喜歡學(xué)習(xí)的人是一種積累，一種沉淀，人都會(huì)老，即使老，也要老的漂亮！我最喜歡的一句話(huà)是:“人可以平凡，但要拒絕平庸”。每天必須抽出一些時(shí)間看書(shū)和練字，豐富提高自己，精神食糧是非常重要的！現(xiàn)實(shí)生活中的喧囂，并不會(huì)影響我們內(nèi)心深處的平靜，書(shū)法是一方凈土，也是我們心中的一處清幽谷，閑暇之余，任自己的心縱橫馳騁，妙筆生花，豈不快哉！</p><p> 經(jīng)常會(huì)陷入沉思，書(shū)法中的陰陽(yáng)從理解到實(shí)踐，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，欲速則不達(dá)，陰陽(yáng)是一對(duì)反義詞，書(shū)法中的表達(dá)也是相互矛盾，但最終是一種和諧統(tǒng)一，也正是一種“中和之美”，符合“中庸之道”，都是我們需要努力和體會(huì)的。還有中國(guó)的傳統(tǒng)文化不容忽視，悶頭去寫(xiě)不是書(shū)法，只是一個(gè)寫(xiě)字匠而已，其實(shí)說(shuō)的直白一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)生活中，你可以不懂書(shū)法，但不能不懂文化，書(shū)法是技與道的結(jié)合，這是密不可分的。</p><p> 在未來(lái)的日子里，我希望同學(xué)們堅(jiān)持不放棄，一起努力，讓自己的學(xué)書(shū)之路更寬闊，視野更開(kāi)闊，一旦提筆，一生追求……</p><p> 王旭</p> <p>書(shū) 為 心 畫(huà)</p><p>范弘</p><p>經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)以及持續(xù)臨帖、反復(fù)體味、逐步覺(jué)悟，竟然漸漸地也收獲了一點(diǎn)點(diǎn)臨習(xí)書(shū)法的快樂(lè)。</p><p>于是我一門(mén)心思開(kāi)始一筆一畫(huà)（橫、豎、撇、捺、折）地練習(xí)。從筆畫(huà)再到間架結(jié)構(gòu)，我反復(fù)練習(xí)，細(xì)細(xì)品味、感悟。就這樣，堅(jiān)持每天少則一兩個(gè)小時(shí)，多則三四個(gè)小時(shí)地慢慢寫(xiě)下來(lái)，日復(fù)一日地練習(xí)，自我感覺(jué)運(yùn)筆順暢多了。</p><p>根據(jù)自己的體會(huì)，我總結(jié)出初學(xué)臨帖最好要先過(guò)“筆法關(guān)”，從基本筆畫(huà)練起。</p><p>我在臨寫(xiě)的時(shí)候，盡量使筆鋒在線(xiàn)條中心運(yùn)行，執(zhí)筆要穩(wěn)，行筆要靜。下筆、行筆、收筆時(shí)要掌握好提、按的尺度。既要有往下壓筆的力量，更要有往上提的力量，要力到筆鋒恰到好處。轉(zhuǎn)折時(shí)要注意筆鋒的不同變化，通過(guò)提、按進(jìn)行調(diào)整，否則就容易出現(xiàn)偏鋒、絞鋒、散鋒等現(xiàn)象。</p><p>臨帖第二個(gè)階段是過(guò)“結(jié)構(gòu)關(guān)”。下筆前先要細(xì)心揣摩領(lǐng)會(huì)，掌握結(jié)字規(guī)律，把字記熟，什么地方該曲該直、該長(zhǎng)該短、該輕該重、該虛該實(shí)、該粗該細(xì)應(yīng)心中有數(shù)。然后從看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字逐步過(guò)渡到默寫(xiě)一個(gè)字、多個(gè)字，再到單行、多行、整貼。慢慢做到筆筆到位、步步落實(shí)，寫(xiě)出的字也就一目了然。盡量把古人的筆意和精氣神從自己的筆尖下面表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)熟練了，自然能舉一反三，觸類(lèi)旁通。</p><p>最后還要過(guò)“書(shū)寫(xiě)關(guān)”。書(shū)法歸根到底是抒情的載體，如何通過(guò)已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)條把書(shū)法的勢(shì)和韻寫(xiě)出來(lái)呢？如果一味模仿，照貓畫(huà)虎囿于成規(guī)，不敢越雷池半步，即使花再多的時(shí)間，也只能帶來(lái)熟練，而不會(huì)進(jìn)步。陳繹曾在《翰林要訣》中說(shuō)：“喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)?，?lè)則字平而字麗。情有重輕，則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗，亦有深淺，變化無(wú)窮”。</p><p>如果能通過(guò)書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)、行間的抑揚(yáng)頓挫和整體的謀篇布局來(lái)表現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)者的心性、性情，就能凸現(xiàn)出藝術(shù)效果。這種書(shū)寫(xiě)因字而異、因人而異，著眼點(diǎn)不同就會(huì)有截然不同的境界。這就需要書(shū)寫(xiě)者憑借自已的審美眼光和想象力不斷地去實(shí)踐、體悟。</p><p>學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)，才談得上創(chuàng)作。要想創(chuàng)作出自己滿(mǎn)意的作品，還需要持之以恒地繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)線(xiàn)條的變化，豐富墨色的處理，完善空間的安排，并結(jié)合書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，嘗試各種新的方式，日復(fù)一日地刻苦研摹、練習(xí)。</p><p>感謝味古方室讓我與書(shū)法結(jié)緣，感謝吳老師、王老師認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)，圓了我年輕時(shí)的學(xué)書(shū)之夢(mèng)。中國(guó)人講究“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。治國(guó)、平天下那是大丈夫的偉業(yè)，想如我這樣的平常女子，到了天命之年才開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，不求寫(xiě)出什么成績(jī)，但求心靜。因此，刻了一枚“無(wú)想女”的閑章，閑來(lái)無(wú)事，與筆墨、法帖相伴，自有一番樂(lè)趣。</p><p>揚(yáng)雄《法言》：言，心聲也；書(shū)，心畫(huà)也。作為一名老師，言傳身教育人，讀書(shū)寫(xiě)字娛心。此生足矣。</p> <p>蝶戀花 書(shū)路同行 張然</p><p> </p><p>味古方室一年余。恩師啟蒙，得長(zhǎng)情陪伴。</p><p>心慕手追夜不寐。不為虛名樂(lè)其中。</p><p>墨香紙宣毫紛飛。一招一式，一絲愁緒消。</p><p>衣帶漸寬終不悔。情功雙修做新枝。</p> <p>一年時(shí)間一瞬而過(guò)，慶幸當(dāng)初的選擇，感恩恩師帶我入門(mén)。這一年有王老師和吳老師的監(jiān)督與鼓勵(lì)，我從完全不懂何為書(shū)法到略懂書(shū)法，學(xué)會(huì)如何讀帖、如何對(duì)臨、如何精臨，知道了什么是筆法、字法、章法。都說(shuō)學(xué)書(shū)枯燥，要耐得住寂寞，雖然感覺(jué)是挺苦悶的，但當(dāng)學(xué)會(huì)了，寫(xiě)好了的時(shí)候的喜悅心情只有自己能體會(huì)到，苦中有樂(lè)。</p><p>今天畢業(yè)了，這一年的學(xué)習(xí)沒(méi)有白學(xué)，也算是給自己交了一幅相對(duì)滿(mǎn)意的答卷，這里最大的功勞應(yīng)歸功于王老師和吳老師，沒(méi)有兩位老師的悉心教導(dǎo)、督促與鼓勵(lì)，我不知是否能堅(jiān)持到最后。師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人，以后的路還很長(zhǎng)，同志仍需努力??！現(xiàn)在雖然畢業(yè)了，但書(shū)法已經(jīng)深深扎入心中，正如王老師所說(shuō)，書(shū)法是一生最鐘情的陪伴。在我心里，它將和乒乓球一樣，伴我一生。一靜一動(dòng)，動(dòng)靜自如！張婧</p> <p>從2019年的5月18日開(kāi)啟味古方室學(xué)書(shū)之路，一年匆匆而過(guò)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！從一個(gè)字一個(gè)字練習(xí)筆法到臨摹一行一頁(yè)，從臨習(xí)書(shū)譜到接觸楷行隸篆，一路走來(lái)幸?？鞓?lè)！有了王旭老師的督促、吳杰老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的交流，進(jìn)步很大！學(xué)習(xí)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，本是個(gè)粗枝大葉之人，竟學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，做拼圖，學(xué)比對(duì)，不斷的反復(fù)練習(xí)，回頭看看，這一年，充實(shí)！（小故事：王旭老師說(shuō)，你什么情況啊，不交作業(yè)也不聽(tīng)課，不請(qǐng)假，，貪玩至極沒(méi)有自制力的我立馬語(yǔ)塞??很不好意思啊。那個(gè)冬夜，很冷，我拿著手機(jī)在樓下蹭網(wǎng)，來(lái)來(lái)回回踱步三千，聽(tīng)到手機(jī)沒(méi)電，聽(tīng)完了點(diǎn)評(píng)課。自此，認(rèn)真學(xué)書(shū)，認(rèn)真交作業(yè)。感謝王旭老師??的嚴(yán)厲教誨。老師們的刻苦認(rèn)真責(zé)任擔(dān)當(dāng)值得我終身學(xué)習(xí)?。┪窘ㄕ?lt;/p> <p>董勝萍</p> <p>時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)時(shí)間，一年的學(xué)習(xí)歷程有老師和同學(xué)們的學(xué)書(shū)時(shí)光，覺(jué)得快樂(lè)充實(shí)，收獲多多。我一直相信一句話(huà)，書(shū)法學(xué)習(xí)，只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束。畢業(yè)之際我最想說(shuō)的祝愿同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)書(shū)日子里按照自己的志趣活出精彩的人生。感謝同學(xué)們的一路相伴，和兩位老師的辛苦付出。蔣昌偉</p> <p>學(xué)書(shū)四十余載，己亥加入味古，對(duì)書(shū)法才豁然開(kāi)朗，相見(jiàn)恨晚。胡建國(guó)</p> <p>感想:在味古方室學(xué)習(xí)書(shū)法，轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，算是初窺門(mén)徑。味古方室傳授于我，對(duì)書(shū)法正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)方法，使自己不至于空有愛(ài)好而不得其法?？傊?要感謝味古方室的所有老師，感謝緣分讓我們相遇，感謝先賢留存之書(shū)法瑰寶！林立峰</p> <p>在味古方室學(xué)習(xí)書(shū)法一年，頗有收獲。感恩米老師的引領(lǐng)、王老師和吳老師的嚴(yán)格監(jiān)督指導(dǎo)與鼓勵(lì)、互勉互勵(lì)充滿(mǎn)正能量的集體，還有這一年中能堅(jiān)持下來(lái)的自己——“還好我沒(méi)放棄”?！耙坏┨峁P，一生追求”，余生有書(shū)法為伴，時(shí)光溫?zé)?，歲月靜好。 （鄧海苗）</p> <p>是學(xué)習(xí)讓我們相聚在一起，是學(xué)習(xí)讓我們中相識(shí)。從懵懂無(wú)知到初步的了解，感謝老師一年多的鼓勵(lì)及悉心的指導(dǎo)，也幸運(yùn)與同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光。這一切的一切都匯聚成一詞（感謝）。黃晴</p> <p> 余不惑之年，重拾翰墨，幸遇味古，初識(shí)書(shū)譜。摹虔禮之絕唱，挹右軍之前規(guī)。筆耕不輟，已近年余，偶有小獲，略陳數(shù)言：洋洋三千七百余言，神融筆暢。觀其清秀溫潤(rùn)之處，似春蘭之葳蕤，波詭云譎之間，如夏雷之驟起，空靈古樸之態(tài)，猶秋月之皎潔，飄逸天真之風(fēng)，秒冬雪之灑脫。令人拍案其晉韻之風(fēng)雅，驚嘆于見(jiàn)地之高遠(yuǎn)。</p><p> 學(xué)書(shū)至今，亦常自警。未詳解其中之意，深味其中之趣。雖淺悟使轉(zhuǎn)頓挫之法，然形質(zhì)未具，筆力未足，怠多臨習(xí)。而今欲立臨池之志，必知會(huì)古通今非一日之功，得其巧麗，亦非一時(shí)之愿。吾輩需潛心深入，模古精臨。四海同好，與爾共修，學(xué)海無(wú)涯，楫舟而行！ </p><p> 趙小華庚子春寫(xiě)記</p> <p>偶入味古方室，方知書(shū)法學(xué)習(xí)深似海，一年的學(xué)習(xí)，只是滄海一粟，邁開(kāi)了萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。感恩王旭和吳杰兩位老師辛勤付出，每次聽(tīng)到她們沙啞的聲音，仿佛聽(tīng)到了魔音，為老師著迷，更為書(shū)法藝術(shù)的美妙傾倒。當(dāng)然，各位書(shū)友也讓我難以相忘，雖天南海北，從未謀面，素昧平生，卻親如一家，情同手足，互幫互助。因?yàn)槲覀兺谖豆欧绞?，同在兩位老師的引領(lǐng)下。希望我們都以書(shū)法為引領(lǐng)，不忘初心，方得始終。呂永輝2020.4.6</p> <p> 學(xué)草有感 王勤 </p><p>習(xí)書(shū)一年余，老師同學(xué)伴。</p><p>篆隸草行楷，各自領(lǐng)風(fēng)騷。</p> <p>一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，看了老師同學(xué)們的感悟與作品心生歡喜，只要堅(jiān)持不懈的走下去必有收獲????????</p>