<p>——江岸小學(xué)骨干教師參加線上培訓(xùn)紀(jì)實(shí)</p> <p> 一直以來，骨干教師在江岸小學(xué)的各個(gè)學(xué)科教學(xué)中都發(fā)揮著重大的輻射引領(lǐng)作用。疫情開學(xué)季，面對嶄新的線上教學(xué)，骨干教師勇挑重?fù)?dān)，積極投身于教學(xué)活動之中。全國模范教師于潔的線上培訓(xùn)，更是給全校骨干教師注入了新的成長活力。</p> 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) <p> 成長是慢慢發(fā)生的，不是一瞬間長大的！這句話不僅適用于學(xué)生，也適用于教師。成長需要不斷學(xué)習(xí)，自我革新。</p> 記 錄 筆 記 <p> 于老師的講座，教育故事貫穿始終，用一個(gè)個(gè)案例來解讀她的教育思想，讓我們了解了她成長為全國模范教師的歷程，她“用心用情”的教育方式也深深印在我們的心中，讓我們感受到做教師原來可以這么幸福。</p> 撰 寫 心 得 <p> 于潔老師用自己的真心感染著學(xué)生，用自己的真情感動著學(xué)生，用自己的耐心等待著學(xué)生的改變。她會關(guān)注每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，而不會只注重學(xué)生們的分?jǐn)?shù)；她會為考試只得幾分的學(xué)生制作文集，會堅(jiān)持不懈地與學(xué)生通信；她會在疫情期間與學(xué)生成為“網(wǎng)友”。</p><p> 于潔老師用她的智慧，用她的耐心細(xì)致，潤物細(xì)無聲地改變著學(xué)生，影響著學(xué)生。試問，這樣的老師，又有哪個(gè)學(xué)生會不喜歡呢？無怪學(xué)生們會叫她“天使老師”了。</p> 線 上 交 流 <p> 生源即資源，問題即課題。有了這樣的認(rèn)識，我們就能調(diào)整好心態(tài)，用客觀、研究的心態(tài)去面對工作，從此，事故變成故事。</p> <p> 于潔老師用行動告訴我們：因?yàn)橛袗?，所以教育無悔；因?yàn)閳?jiān)持，我們成就了學(xué)生，也成就了自己。</p><p> 作為教師的我們，尤其是作為骨干教師，最要緊的是能夠“沉”下去，沉到課堂中去，沉到學(xué)生中去，沉到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，對學(xué)生付出了最樸素最真摯的愛，才能換來心與心的貼近。讓我們愛教育、愛學(xué)生，在愛與堅(jiān)持中一起成長吧！</p> 展眉作品