<p>春天，在微風(fēng)中嫵媚。春天，在陽光下成熟，走在春天的陽光里，天是那樣的藍(lán)，草是那樣的綠，花是那樣的艷 ——真想，握一把微風(fēng)、一抹新綠，在春天的天空下奔跑。真想，鼓一把干勁、一股勇氣在春天的風(fēng)雨中奔流。</p> <p>在這美好的春天里，我們本應(yīng)該相聚在校園，而一場突如其來的新冠肺炎病毒打破了這樣的美好，這場疫情，讓“線上教學(xué)”成為了教育新陣地。每位教師積極響應(yīng)教育部門“停課不停教，網(wǎng)上教學(xué)”的號召，投入到網(wǎng)上教學(xué)。</p> <p>在線上教學(xué)平臺的選擇上，學(xué)校為我們選擇了釘釘直播平臺，直播教學(xué)更加直觀，且有利于提高課堂教學(xué)效率，掌握學(xué)情。教學(xué)上，本著“一切為了學(xué)生”原則，積極整合教學(xué)資源，以學(xué)習(xí)視頻、優(yōu)質(zhì)微課視頻、自錄講解視頻為主教學(xué)資源，充分發(fā)揮主觀能動性，幫助學(xué)生克服無教材困難，并向?qū)W生提供線上精講精練，線下答疑指導(dǎo)等教學(xué)服務(wù)。</p> <p>在疫情防控中，我們選擇了逆流而上，這是對生命的敬畏;在線上教研中，我們選擇了迎難而上，這是對職責(zé)的敬畏。</p> <p>盡管是第一次經(jīng)歷，對這樣的教研沒有經(jīng)驗，但我們相信，只要敬畏職責(zé)，與線上教師心與心緊緊相依，無論是在順境還是逆境，手牽手一同面對困難，就一定能戰(zhàn)勝困難，走向希望。</p> <p>老師們精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，備好三基，將備課內(nèi)容細(xì)化到課堂的每分鐘。受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)局限性，在每節(jié)課知識點傳輸上，以少而精為主，重難點要明確，分解知識點，提高課堂效率。</p> <p>線上教學(xué)對全體師生來說，既是一場考驗，也是一次成長。所有師生們從剛開始的新鮮、生疏到慢慢地適應(yīng)、熟練。</p> <p>看那一個個精美的課件，包含了教師多少的心血？為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，老師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上詳細(xì)講解，課后及時批改作業(yè)。雖然沒有在教室里，但每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都沒有落下，認(rèn)真踐行著一個教育工作者的職責(zé)。</p> <p>每天上午我們準(zhǔn)時與孩子們一同聽網(wǎng)課，課后布置作業(yè)。課后批改作業(yè)，跟學(xué)生及家長反饋作業(yè)完成情況，并且答疑解惑。</p> <p>為了提高作業(yè)的批閱速度，收到更好的作業(yè)反饋效果，我們嘗試?yán)酶鞣N批閱平臺，先是微信群，最后確定用家校本，讓反饋溝通更加方便。</p> <p><br></p><p>轉(zhuǎn)眼直播教學(xué)已進(jìn)行了八周，老師們對釘釘和微信各種直播教學(xué)輔助軟件的應(yīng)用越來越得心應(yīng)手。在疫情結(jié)束之前，讓我們堅持停課不停學(xué)，雖然疫情無情，但教學(xué)有愛。讓孩子們在家也能學(xué)到和在學(xué)校一樣多的知識，健康快樂的成長！</p><p><br></p><p><br></p> <p>這次線上學(xué)習(xí)，對于老師們來說，不但豐富了教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)科能力有了一定的提升，對電腦信息技術(shù)能力的運用也有了質(zhì)的飛躍。對孩子們來說，線上學(xué)習(xí)是一段奇妙的旅程。停課不停學(xué)，總會有人收獲驚喜，也總有人撿到遺憾。停課不停學(xué)，六中的師生們共同在成長。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>?</p><p><br></p><p> </p> <p>一群默默無聞的教學(xué)工作者，在這場無情的疫情下，讓有愛的教學(xué)隔著屏幕在延續(xù)著。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>?</p> <p>雖然疫情還沒完全解除，但好消息正在來的路上，絕不會遲到。到那時，撲面而來的是春風(fēng)花草香，也是當(dāng)下最美的春光。到那時，我們會再次相聚在校園，那是春的感覺，并非只在復(fù)蘇的田野，還有風(fēng)聲雨聲，孩子們的朗朗讀書聲。</p>