<p> 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已開展云端“線上教學(xué)”八個星期了。新鄭市新華路小學(xué)一數(shù)組的全體老師，在左玲珠組長的帶領(lǐng)下，繼續(xù)扎實開展線上教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成上級“停課不停學(xué)”的各項教學(xué)任務(wù)。</p> 釘釘會議——定乾坤 <p> 上周的工作剛結(jié)束，周五下午，組長左玲珠就召開了釘釘視頻會議。因為和名師課堂的教材版本不同，為了更好的進(jìn)行接下來的教學(xué)需要及時轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)形式。組內(nèi)的老師各抒己見，根據(jù)推薦經(jīng)過篩選投票最終決定:以精品微課視頻為主，老師精心設(shè)計課堂練習(xí)為輔，再加上中午習(xí)題的鞏固練習(xí)助力本周的線上學(xué)習(xí)。</p><p> 另外也研討有關(guān)本學(xué)期期末試題的命制，在上周梳理下冊教材的細(xì)目表基礎(chǔ)上，本周會有條不紊的進(jìn)行下一步的試題命制。</p> 精品微課——真精彩 <p> 根據(jù)教學(xué)計劃，我們一數(shù)本周的重點是一二單元知識的鞏固和查缺補漏。精致的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)典的示范案例讓學(xué)生徜徉在知識的海洋里。有序的整理與復(fù)習(xí)使學(xué)生將所學(xué)的知識形成體系，記得更牢固！</p> <p> </p><p> 當(dāng)鐘表的時針指向10點，我們一數(shù)組的十位老師就會相約釘釘群，我們每天的“1+1+X”日教研活動就會準(zhǔn)時拉開帷幕。根據(jù)每天的課程，精心設(shè)計課堂練習(xí)，多樣化的作業(yè)更能激發(fā)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 一個個“優(yōu)秀”是對學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定，是家長們用心的輔導(dǎo)，也是老師們最滿意的欣慰。</p> 網(wǎng)上學(xué)習(xí)——養(yǎng)分足 <p> 在這個特殊的抗疫時期，我們一數(shù)組老師一邊盡職盡責(zé)地做好教學(xué)工作，一邊也不忘學(xué)習(xí)充電提高自己的業(yè)務(wù)水平。3月27日下午4時，我們一數(shù)組老師聆聽了常年身在一線的天津名師葉泓琳的《跳出“記憶應(yīng)用”，把握“知識本質(zhì)”聯(lián)系，促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”實現(xiàn)》，讓我們對兒童視角與成人視角、低級思維與高級思維、知識本質(zhì)與內(nèi)在邏輯、教材解讀與關(guān)鍵分析有了更深一步的理解。</p> <p> 我們用心聆聽，認(rèn)真記錄，同時思考著怎樣運用于自己接下來的教學(xué)工作中，使教學(xué)能力進(jìn)一步提高。</p> 教研曬課——展風(fēng)采 <p> 本周的數(shù)學(xué)教研是全校數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干老師的曬課活動，李素紅主任針對名師、骨干教師和全員教師有不同的觀看要求，力爭每個層次的老師都有新的學(xué)習(xí)心得。</p> <p> 這些課都是經(jīng)過組內(nèi)評比向?qū)W校推薦的精品課例！通過這次教研，我們領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我們的課堂教學(xué)積累了大量的寶貴經(jīng)驗。 </p> 質(zhì)量分析——促提升 <p> 通過測試檢驗這段時間來學(xué)生線上學(xué)習(xí)中的得失，通過質(zhì)量分析老師可以更有針對性地了解孩子們學(xué)習(xí)時碰到的難點，能夠更及時地調(diào)整重點放在總結(jié)歸納、查漏補缺幫助孩子們夯實知識點。相信在學(xué)校、老師、家長、學(xué)生的共同努力下，同學(xué)們定能在疫情特殊時期積極學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上更上一層樓！</p> 挑戰(zhàn)課程——激興趣 <p> 根據(jù)上周的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)視頻會議中出現(xiàn)的問題和家長的建議，我們適時改變本周的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)形式:事先布置挑戰(zhàn)的內(nèi)容和要求，家長根據(jù)自己的時間靈活安排孩子參加挑戰(zhàn)，將孩子挑戰(zhàn)的過程錄成小視頻在釘釘群里打卡。這樣家長方便了，孩子們的參與率提高了，同學(xué)彼此之間還可以在釘釘群里相互學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)比賽讓一年級孩子們的表現(xiàn)欲簡直爆棚！</p> <p> 知識的重難點在動手操作中突破！在表述做題步驟和方法中將所學(xué)的知識運用自如！</p> <p> 同舟共濟(jì)，才可行穩(wěn)致遠(yuǎn)，共赴時艱，方能擔(dān)當(dāng)教育使命。面對疫情，讓我們以教書育人為使命，做學(xué)生平安健康度過特殊時期的最堅定守護(hù)者！</p>