以點帶面，反芻教案 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">華興小學三年組語文線上教研</span></p><p><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p> 停課不停教，華興小學在三月份對班主任老師進行了以“以點帶面，反芻教案”為主題的線上教研。</p> <p> 3月30日上午10：30華興小學三年組進行的是語文線上教研。參加教研的領導有蔣校長、袁校長、陳主任和三年組的兩位班主任黃老師和艾老師。</p><p> 本次教研是以第一單元的兩篇課文《燕子》和《荷花》為例，探討如何在教學中指導學生邊讀書邊想象，體會優(yōu)美生動的語句。</p> 教研《荷花》 <p> 教研開始，由艾老師先談談《荷花》這篇教案的亮點和困惑。她說，教案的亮點有很多，導入和教師語言，提出的問題，多種讀法等，還有一個困惑就是在第二課時的小練筆時，怎么針對自己班的學生進行有效地教學。</p><p> </p> 教研意見 <p> 黃老師的建議就是在課前布置一些要求，這樣課堂上就可以準備充分。</p><p> 接著陳主任指出，寫作時要按照一定觀察順序，教給學生寫作方法，寫作時要有重點。</p> <p> 袁校長針對第一單元的人文主題和語文素養(yǎng)對艾老師提出的疑惑進行了詳細地解答。她說，對于新教師能從教案中發(fā)現(xiàn)這么多的亮點，其實就是學習怎么把別人的優(yōu)秀教案應用到自己的教學中的過程。比如第一單元的習作是寫植物，教師可以從訓練一個點開始，課堂上就可以進行片段練習。今天可以布置一個開頭，明天再進行一個結尾的寫作，一個片段一個片段地積累，到最后寫作時學生就會寫了。不要把任務集中到最后完成，要把整個任務分解進行，這樣做事半功倍。</p> 教研《燕子》 <p> 黃老師在研讀《燕子》這篇課文時也有她的收獲和困惑。</p><p> 她說教案的字詞處理非常詳細，對今后的教學有很大幫助。</p><p> </p> 研討中 <p> 針對字詞袁校長以《燕子》的第一自然段為例，詳細地和兩位老師探討了如何抓住關鍵詞的教學。先讓學生看著這個字，讀著這個詞，品著這個詞的過程中，想象小燕子的樣子，正是這一單元語文素養(yǎng)的要求。</p> <p> 接著黃老師對教案中通過詞句，引導學生想象進行了肯定，對教案中最后幾個自然段讓學生自學的部分提出疑惑，如果針對本班學生，放手讓學生自學，能達到目標嗎？</p> <p> 袁校長指出，可以通過讀找到關鍵詞，哪怕一個也好，再品詞想象畫面，最后教師要做到總結，告訴學生怎么做到抓關鍵詞品詞想象畫面的方法。還可以結合插圖想象，最后達到有感情的讀文。</p><p> 教師讓學生回顧文章開始是怎么學習的，試著用剛才學到的方法學習下一段文章。這樣，邊扶邊放，循序漸進，學生的能力就會逐漸增強。</p> <p> 教研氣氛越來越濃，接著黃老師提出，怎么在講課文時滲透寫作方法，為這一單元的寫作做準備。</p><p> 袁校長又耐心地講到，在講授課文段落時，針對文中優(yōu)美的詞句進行積累、運用，對靜態(tài)動態(tài)的描寫的手法也可以讓學生學習，應用到自己的寫作中。這樣每天一個點一個點地累積，形成能力，學生就會寫作文了。</p><p> 袁校長在為兩位老師解答疑惑的最后提出，部編版語文教材的安排是有聯(lián)系的，以后在教學中，要重視單元與單元、課與課之間的聯(lián)系，在訓練學生時把握單元目標，雙線其下，更能有效地完成教學任務。</p> 教研總結 <p> 最后由蔣校長對這次的語文教研做了總結，他提出語文課不管課改怎么改，也離不開兩點，就是人文性和工具性。</p><p> 學習語文的最終目的就是為寫作服務的。根據(jù)華興小學的學生的實際情況，他對寫作教學也提出自己的看法。 </p><p> 他回憶自己在初為人師時，在講習作課時，學生為了寫好作文，為了達到字數(shù)，他是這樣做的: </p><p> 課前可以讓學生寫一篇關于花的作文，在學習《荷花》時，兩篇文章做對比，哪寫得好，好在哪兒？談論中就會知道文中的好詞好句是要積累的，寫作方法也是可以借鑒的。</p> <p> 蔣校長還提出， 在教學中，教師要做到以下幾點：</p><p> 1、如何在寫作中立體寫實，解決寫什么，怎么寫。</p><p> 2、作文中怎么展開合理的想象。這要回到文本，看文中在想象之前是什么，想象中是什么，想象后是怎么回來的，都要教給學生方法。</p><p> 針對華興學生現(xiàn)狀，教學中要學會放手，讓學生得到積極地鍛煉。華興的學生要提高能力，不能和其他學校進行對比。培養(yǎng)學生能力時，教師可以提供一種模式，一點一點讓學生鍛煉，長期積累后，學生就會形成能力。</p><p><br></p> <p> </p> 在路上…… <p> 我們的教研沒有結束，就像蔣校長最后說的那樣，無論什么時候，教師在教學中遇到了什么樣的問題都可以找各位領導去研究探討，在教研的路上，華興小學正在行動著……</p> <ul><li style="text-align: center;">圖片:黃志瑞 艾艷麗</li><li style="text-align: center;">文字:黃志瑞 艾艷麗</li><li style="text-align: center;">制作:黃志瑞 艾艷麗</li></ul>