<p> 親愛的大朋友、小朋友們:</p><p> 大家好！</p><p> 春暖花開，為你而來??????不知不覺我們迎來了第九周的線上學(xué)習(xí)推薦??????趁著時光悠閑，假期正好，讓我們一起開啟本周的美好親子之旅吧??????</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">科學(xué):《長長的泡泡蟲》</span></p><p>活動目標(biāo):</p><p> 1.喜歡參與科學(xué)活動，體驗與親人合作的樂趣。</p><p> 2.讓幼兒在體驗動手操作的過程中發(fā)現(xiàn)泡泡蟲形成的原因，愿意大膽嘗試。</p><p> 3.鍛煉小朋友的肺活量。</p><p>活動準(zhǔn)備:洗潔精、托盤或者小臉盆、筷子、清水塑料瓶、剪刀、濕紙巾、皮筋。</p> <p>活動指導(dǎo)建議:</p><p> 1.倒入洗潔精，加入適量的水，用筷子攪拌至出現(xiàn)泡沫。</p><p> 2.將塑料瓶用剪刀把它的底座剪下來。</p><p> 3.用濕紙巾把瓶子的底部整個包住，并用皮筋套緊。</p><p> 4.把瓶子包著濕巾的這一端在調(diào)好的水里蘸點水。</p><p> 5.用嘴巴對著瓶口用力吹氣。</p><p> 你知道這是為什么嗎？原來呀，在濕紙巾上有許多的小孔，讓我們用力往瓶子里吹氣時，氣體從濕巾的小孔沖出來，把蘸在濕巾上的洗潔精水也連帶著跑出來了，形成了一個一個許多的小泡泡，這些小泡泡連在一起就變成了一條長長的泡泡蟲了。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">音樂律動《熊之舞》</span></p><p>活動目標(biāo):</p><p> 1、喜歡節(jié)奏歡快活潑充滿動感的兒歌。</p><p> 2、學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)音樂的方法。</p><p> 3、能夠跟隨音樂進行律動游戲。</p><p><br></p> <p>活動指導(dǎo)建議:</p><p> 1、播放音樂，初步感知音樂節(jié)奏和旋律。</p><p> 2、律動游戲。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">語言：故事繪本《雨》</span></p><p>活動名稱：智慧解讀故事《雨》</p><p>活動目標(biāo)：</p><p> 1、理解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述故事結(jié)尾處關(guān)于“雨”的詩歌內(nèi)容。</p><p> 2、能夠通過觀察畫面、聯(lián)系生活經(jīng)驗等方式，大膽描述“風(fēng)”和“雨”的兩種自然現(xiàn)象。學(xué)習(xí)字詞：雨、摸、聞、觀察。</p><p> 3、能夠在閱讀活動中大膽想象，表達想法。</p> <p><a href="http://sps.taiyuejiaoyu.com:8066/play/play.aspx?id=205" target="_blank">雨</a></p> <p>家長指導(dǎo)建議：</p><p> 1、看第一張圖（繪本封面），提問：看一看封面上有誰他們在做什么？</p><p>家長小結(jié)：貓頭鷹老師在教室里給小動物們講解知識。</p><p> 2、引導(dǎo)幼兒看第二張圖（故事扉頁），提問：這是一間什么房子？猜一猜房子里面可能住著誰呢？</p><p> 3、打開視頻與幼兒繼續(xù)閱讀故事內(nèi)容，了解風(fēng)和雨的特點，大膽表達自己的想法。</p><p> 4、帶領(lǐng)幼兒朗讀故事中的詩歌。小結(jié)：“雨，淅瀝淅瀝地下，像一根一根絲線，從天上飄下來”這是小動物們用眼睛看到的“雨”；“雨，聞起來，青草香”這是小動物們用鼻子聞到的“雨”?！坝?，舔起來，涼呀?jīng)觥边@是小動物們用嘴嘗到的“雨”。只要用心看，用我們的感官去感受，就能作出一首關(guān)于“雨”的詩歌。</p><p> 5、理解了故事的大致內(nèi)容，然后再完整聽一遍故事。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">安全:《安全兒歌》</span></p><p>活動目標(biāo):</p><p> 1、使幼兒懂得安全是健康生活的基本保證，了解我們生活中哪些行為是可能產(chǎn)生危險的行為。</p><p> 2、使幼兒樹立自我保護意識。</p><p><br></p> <p>活動指導(dǎo)建議:</p><p> 一、觀看視頻。</p><p>提問:1、兒歌里說了哪些行為是有危險的？</p><p> 2、我們以后每天上學(xué)、放學(xué)，風(fēng)險時時伴隨著我們，該怎樣做呢？（聯(lián)系兒歌提問并進行延伸）</p> <p> 小結(jié):安全生活是健康生活的基本保證，要知道生活中隨時可能發(fā)生意想不到的事情，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學(xué)會安全自護才能健康快樂的生活！</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">科學(xué)《對稱》</span></p><p>活動目標(biāo)：</p><p> 1、積極參與圖形對稱的探索活動。?</p><p> 2、知道圖形對稱的概念。 ?</p><p> 3、能通過學(xué)具操作判斷和表現(xiàn)圖形的對稱性。?</p><p>活動準(zhǔn)備：正方形彩色折紙、剪刀。?</p><p><br></p> <p>活動指導(dǎo)建議:</p><p> 1、出示一張彩紙引導(dǎo)幼兒觀察正方形的紙對折后,折紙上出現(xiàn)了什么圖形？它們是一樣大嗎？</p><p> 2、播放課件，請幼兒觀看動畫并回答動畫里的一張紙變成了什么，？它是什么圖形呢？</p><p> 3、操作：將正方形的紙對折后會出現(xiàn)兩個一樣大的長方形，然后在長方形的紙上畫一個圖案，將彩紙對折后沿著這個圖案剪下來（例如在一邊的長方形上畫蝴蝶的一邊翅膀，但在對折剪下來后成了兩邊大小，圖案一樣的翅膀了，這兩邊的翅膀就是對稱的）</p> <p> 小結(jié)：沿著這條直線對折后兩部分完全重合，像這樣的圖形叫做對稱圖形，這條直線叫對稱軸。</p><p>活動延伸：</p><p> 生活小應(yīng)用：家長在生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的事物，說一說哪些是對稱圖形，哪個部分是對稱的？</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">體育游戲《抓小雞》</span></p><p>活動目標(biāo):</p><p> 1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。</p><p> 2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。</p><p> 3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣</p> <p>活動指導(dǎo)建議:</p><p> 1、可以多人玩，至少3人。</p><p> 2、對于大班的孩子要適當(dāng)增加難度，抓小雞的兩人要隨時調(diào)整繩子的高矮，也可以一邊高一邊低。</p><p> 3、活動時注意幼兒安全。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">語言：故事繪本《雨》</span></p><p>活動名稱：創(chuàng)新伴讀故事《雨》</p><p>活動目標(biāo)：</p><p> 1、愿意在游戲情境中學(xué)念游戲兒歌，并能用“風(fēng)（或雨）來臨的時候，xx會……”的句式清晰地描述圖片內(nèi)容。</p><p> 2、能自覺遵守游戲規(guī)則，樂于參與集體游戲。</p><p> 活動準(zhǔn)備：牙簽幾根（跟隨人數(shù)定）、圖片若干（如：風(fēng)雨來臨時，燕子低飛，螞蟻搬家，蚯蚓上路，白云變?yōu)踉疲唑训惋w，閃電雷鳴，紅旗飄揚，沙塵飛起來等圖片。）</p><p><br></p> <p>活動指導(dǎo)建議:</p><p> 1、邀請幼兒一起用繪本里的知識來玩一個游戲，游戲的名字是《白毛女說風(fēng)雨》。</p><p> 2、游戲規(guī)則：</p><p> ①如果是三個人玩，就取三根牙簽，其中有一根牙簽折短一點，選擇一個人捏住這三根牙簽，牙簽留出的一端要對整齊，重點是不能讓對方二人看出牙簽的長短。</p><p> ②這個時候大家一起念“刮大風(fēng)，下大雨，里面住著白毛女，白毛女是誰呀？”這時伸出手讓對方二人抽牙簽，抽到最短牙簽的那個人就是“白毛女”，這時候所有人一起指著白毛女說“白毛女，就是你”（為了公平，捏牙簽的人不能抽牙簽，對方抽剩下的牙簽就是你的）。</p><p> ③請“白毛女”摸出準(zhǔn)備好的圖片，用“風(fēng)（或雨）來臨的時候，xx會……”的句式描述自己抽到的圖片內(nèi)容。</p><p> ④游戲繼續(xù)，找出下一位“白毛女”。</p><p> 3、游戲結(jié)束后，一起跟著視頻朗讀故事，最后看圖把故事講一遍。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">手工《會動的小魚》</span></p><p>活動目標(biāo):</p><p> 1、了解魚外形特征和生活習(xí)性。</p><p> 2、提高幼兒動手操作能力和手指協(xié)調(diào)能力。</p><p>活動準(zhǔn)備:彩紙、剪刀</p> <p>活動過程:</p><p> 1、引導(dǎo)幼兒了解魚的外形特征和生活習(xí)性。</p><p> 2、觀看視頻了解制作過程。</p><p> 3、動手操作。</p>