線上教研|讀古典名著 品百味人生 一一講述五學(xué)年線上教研故事其實??糖??很甜 <p> “觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。漫步中國古典名著長廊，細(xì)數(shù)經(jīng)典人物風(fēng)采，盡在中國古典四大名著”。</p> <p> 伴隨著線上教學(xué)的持續(xù)開展，在教學(xué)管理中心張秀明和賈玉蓮兩位主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，五學(xué)年教研團(tuán)隊抓住語文教材第二單元“走近中國古典名著”為閱讀推廣契機(jī)，成立了“五學(xué)年閱讀推廣研討小組”。對居家學(xué)習(xí)期間，如何指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，提升閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣，使之形成持續(xù)閱讀習(xí)慣展開了深入的研討。教研團(tuán)隊精心打造線上閱讀教學(xué)活動，舉行了“中國古典四大名著閱讀推廣活動”。此次閱讀推廣做到學(xué)年全覆蓋，人人全參與；閱讀指導(dǎo)做到一班一案，一生一案。名著閱讀教學(xué)推廣活動，成為五學(xué)年線上教學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線，掀起了五學(xué)年“讀經(jīng)典、品名著”的熱潮。真正做到了“停課不停學(xué)、停課不停研”。</p> <p>一、面向師生發(fā)出邀請 營造閱讀教研儀式感</p> <p>二、閱讀教學(xué)深度研討 活動落實層層跟進(jìn)</p> <p>三、閱讀作品分層指導(dǎo) 因材施教因生施教</p><p>1、一生一案把握學(xué)生生長點</p> <p>2、一班一案確保符合本班學(xué)情</p> <p>四、深耕線上教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長與學(xué)生綜合素養(yǎng)提升 ，雙線并行成長不延期。</p> <p>教師成長篇：</p> <p> 同心山成玉，協(xié)力土變金。</p><p><br></p><p> 五學(xué)年教研負(fù)責(zé)人王蕾主任，在線上閱讀教研活動中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組織能力，統(tǒng)籌安排指揮有方。善于發(fā)現(xiàn)組員優(yōu)勢，使教研團(tuán)隊凝心聚力各司其職。除此之外她還負(fù)責(zé)指點本班級學(xué)生開展閱讀推廣活動，這無疑加重了工作負(fù)擔(dān)，可是在她嘴里從聽不到一句累。作為一名優(yōu)秀的黨員教師，她用實際行動解讀著“只爭朝夕，不負(fù)韶華”！</p> <p> 欲求水之奔騰浩瀚，需煉山之沉穩(wěn)堅韌。</p><p><br></p><p> 王偉紅老師多年醉心閱讀教學(xué)研究，本次作為五學(xué)年閱讀推廣活動發(fā)起人，先召集閱讀推廣研討小組核心成員商榷活動細(xì)節(jié)，后制定可行性閱讀推廣方案，制作讀書邀請函發(fā)布各班，幫助同學(xué)明確活動細(xì)節(jié)，為閱讀推廣活動最終能呈現(xiàn)一場視覺和聽覺盛宴，她線下協(xié)商溝通，線上周密部署。為全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，勤耕力作默默前行。</p> <p> 未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無心。</p><p><br></p><p> 五學(xué)年閱讀推廣研討小組核心成員高巖老師，負(fù)責(zé)視頻審核工作，每個班級提交的10個優(yōu)秀閱讀推廣作品，她嚴(yán)格把關(guān)，細(xì)心整理，逐一審核后方在學(xué)年展播。除此之外高老師還負(fù)責(zé)兩個班級作品的閱讀指導(dǎo)工作，雖然忙的不亦樂乎，但是就是秉著教育人對讀書的滿腔熱忱，累并快樂著。</p> <p> 聚是冰千丈，散是滿天雪；聚是一團(tuán)火，散是滿天星。</p><p> 五學(xué)年教研團(tuán)隊，凝心聚力各司其職，超強(qiáng)的執(zhí)行力激發(fā)了他們身肩數(shù)職的能量。薛茗元老師秒變閱讀推廣主播大咖，線下反復(fù)排練，線上專業(yè)主持，吸來粉絲無數(shù)；高傳正老師面對八十個視頻作品，前期編輯剪切，后期合成制作，給作品展現(xiàn)帶來震撼效果！</p> <p><br></p><p>主播薛茗元老師，穿梭于線上與線下試播中。</p><p><br></p> <p><br></p><p>技術(shù)總監(jiān)高傳正老師，作品后期制作信手拈來。</p> <p> 學(xué)年組長邢瑞祥老師發(fā)揮活動開展我先行的榜樣力量，無疑為活動推進(jìn)注入一針強(qiáng)鎮(zhèn)劑；徐志巖老師、任紅波老師、肖云老師和姚敏佳老師他們深藏若虛，為能讓每個小水滴綻放異彩，線下研討反饋，線上實踐總結(jié)。正是因為團(tuán)隊聚集的都是心懷教育情懷的老師們，所以我們甘愿做線上閱讀推廣踐行者。</p><p><br></p><p>市模范教師邢瑞祥組長，為人謙虛上進(jìn)，納眾人之長，學(xué)以致用。</p> <p><br></p><p>任紅波老師學(xué)而時習(xí)之，取長補短，砥礪前行中探索策略。</p> <p><br></p><p>肖云老師才學(xué)聰慧，得其大者可以兼其小。</p> <p><br></p><p>姚敏佳老師教研中知行合一、以知促行、以行求知。</p> <p><br></p><p>徐志巖老師注重實踐，努力研習(xí)，自覺躬行。</p> <p> 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。 </p><p> 一次四大名著閱讀推廣活動，為孩子們打開了一扇品讀古典名著的大門；一次深耕線上閱讀教學(xué)的經(jīng)歷，為五學(xué)年教師團(tuán)隊開啟了閱讀推廣系列活動的研修之旅！</p><p><br></p> <p> 本期教研故事告一段落，若知后續(xù)如何？請聽下回分解……</p> <p>撰稿：王偉紅</p> 閱讀教研學(xué)年推廣老師線上活動研討閱讀教學(xué)古典名著