<p> 為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)技能，使教師更好的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材、駕馭教材、整合教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)效能，古城初級(jí)中學(xué)開展了研課標(biāo)、研教材，促教師專業(yè)成長活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)首先以個(gè)人學(xué)習(xí)的形式開展，全校各任課教師學(xué)習(xí)本學(xué)段、本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀材料和教材，通過這一階段的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的把握教材，以便于疫情結(jié)束后，能夠更快更好的投入到教學(xué)當(dāng)中！</p> <p> 這次活動(dòng)的第二個(gè)階段是集中學(xué)習(xí)，全校教師以教研組為單位組織開展研讀活動(dòng)，并對(duì)本學(xué)期所任學(xué)科的教材進(jìn)行了分析，寫出了教材分析。</p> <p> 各學(xué)科教師深入思考，相互交流探討，以課標(biāo)為理論基礎(chǔ)，積極探索適合于本班學(xué)情的教學(xué)方法，促進(jìn)了課標(biāo)理論知識(shí)與課堂教學(xué)的進(jìn)一步融合。</p>