<p> 汪集街中心小學(xué)</p> <p> 一場(chǎng)疫情，改變了我們的生活方式，學(xué)習(xí)方式。</p><p> 為確保學(xué)生健康，同時(shí)不落下學(xué)業(yè)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，汪集街中心小學(xué)“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行將50天。</p><p> 程校長(zhǎng)統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一部署。強(qiáng)調(diào)“停課不停學(xué)”這一舉措是危機(jī)應(yīng)對(duì)方案不是被動(dòng)之舉，號(hào)召全體教師需要以改革的精神，抓住契機(jī)，探索新型的適合本校的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式。將教育教學(xué)工作做到實(shí)處，做出成效。</p><p><br></p> 真抓實(shí)干，砥礪前行 <p> 汪集街中心小學(xué)第一時(shí)間制定了實(shí)施方案和課程安排表，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)有序開展。疫情面前，我們老師也在教育這塊陣地奉獻(xiàn)著自己的熱情和智慧！每位教師都要有“教書育人”的使命感，有“不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的責(zé)任感，扎實(shí)推進(jìn)疫情防控期間的教學(xué)工作！</p> <p> 我們借助各種軟件，借助各種教學(xué)平臺(tái)，上午運(yùn)用人人通空間學(xué)習(xí)“空中課堂”安排的課程，為了保證學(xué)生的聽課質(zhì)量，我們要求學(xué)生做筆記，曬筆記。將網(wǎng)課知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的學(xué)習(xí)成果。</p> <p> 下午各班老師的在線答疑也要高效完成。借助各種教育軟件，武漢教育云直播，QQ屏幕分享，錄屏播放等等。為了不落下一人，老師們絞盡腦汁，想出各種辦法。在線點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)人數(shù)，隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答問題，將學(xué)生緊緊抓在手里，讓他們形成一種老師在監(jiān)視自己的感覺，不好松懈。一節(jié)課結(jié)束時(shí)再次清查人數(shù)，對(duì)于未到的課后電話訪問，也會(huì)略施小懲。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，聽課率逐漸可以達(dá)到百分之百。</p> <p> 校委在程校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，均積極參與，加大監(jiān)督力度。</p><p> 每個(gè)年級(jí)都有負(fù)責(zé)人，都有年級(jí)群。大家在群里可以相互交流，共同學(xué)習(xí)。積極分享，分享好的學(xué)習(xí)方法，分享高效的管理制度，分享每天的教學(xué)成果。</p> <p> 3月19日，按照區(qū)教育局統(tǒng)一部署，根據(jù)周詠清主任提出的四點(diǎn)要求，我們的教學(xué)工作在此基礎(chǔ)上更有抓手，我們迅速行動(dòng)，深入教師、家長(zhǎng)和學(xué)生，全面了解教情和學(xué)情。</p> <p> 我校以全面了解教學(xué)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，運(yùn)用周主任提出的“114詢視法”、線上測(cè)評(píng)等方式方法全面了解師生教與學(xué)的情況，聽取教師、家長(zhǎng)和學(xué)生意見和建議。</p> <p> 程校長(zhǎng)直接對(duì)話家長(zhǎng)與學(xué)生，深入了解教師各項(xiàng)工作力度與成效。了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與收獲情況，也方便教師全面的的了解自己的教育教學(xué)工作，后期采取更高效的教學(xué)方式！</p> <p> 教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”并不等同。沒有收獲的教育是不成功的教育，只有學(xué)生真正掌握了，才能算得上真正的“教”。</p><p> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了檢驗(yàn)學(xué)生的“學(xué)”，我們將進(jìn)行線上測(cè)評(píng)。也讓教師清楚的了解自己教的狀態(tài)，讓學(xué)生自己清楚學(xué)的收獲。為后期的學(xué)習(xí)敲敲警鐘！</p><p> </p> <p> 教務(wù)處制定了《汪集街中心小學(xué)線上學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)方案》，還特別強(qiáng)調(diào)了線上檢測(cè)需要注意的事項(xiàng)。此次檢測(cè)學(xué)校組織統(tǒng)一命題，制定統(tǒng)一答題紙。</p> <p> 考試前一天要求學(xué)生自制答題卡，為檢測(cè)做好準(zhǔn)備。低年級(jí)的學(xué)生可以與家長(zhǎng)共同努力完成。</p><p> 將制作答題卡當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，需人人上交，對(duì)于個(gè)別未交的同學(xué)，老師將電話聯(lián)系，做到人人參與，不落一人。</p> <p> 檢測(cè)期間，要求學(xué)生按照規(guī)定的時(shí)間提前5分鐘做好考試準(zhǔn)備。開考后，通過人人通或班級(jí)群給學(xué)生發(fā)下試卷，要求學(xué)生認(rèn)真答題，家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)格按照考試時(shí)間與考試制度，學(xué)生答完卷后要認(rèn)真檢查，考試結(jié)束時(shí)，學(xué)生提交答案圖片。一門學(xué)科結(jié)束時(shí)，教師將在群中提醒學(xué)生如廁，鍛煉，休息。積極準(zhǔn)備下一科檢測(cè)。</p><p> 教師要做到清查試卷，未交的積極聯(lián)系。工作做好，做全！</p> <p> 此次的“空中課堂”，我校也承接了部分新洲區(qū)空中課堂錄播課，由喻偉、余濤、易蔡玲、陶艷萍、張琦、劉鳳和童萌老師精心備課、潛心錄制，耐心剪輯，成功通過審核。錄課科目也多樣化，體育、心理健康、語(yǔ)文、英語(yǔ)等。</p><p> </p> <p> 在程校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，真抓實(shí)干，砥礪前行。</p> 凝心聚力，同舟共濟(jì) <p> 一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。多一個(gè)人多一份力量，只有大家共同努力，才能取得更大的成果。</p><p> 抱團(tuán)學(xué)習(xí)，抱團(tuán)監(jiān)督，在此次“空中課堂”教育教學(xué)活動(dòng)中顯得尤為重要。</p><p> 線上教學(xué)與線下教學(xué)有太多的不同，老師不能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。而家長(zhǎng)則是老師的眼睛和耳朵，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。</p><p> 我們因此在班級(jí)內(nèi)成立了小組。小組長(zhǎng)由家長(zhǎng)代勞。負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)打卡，體溫上報(bào)，聽課報(bào)備等等各項(xiàng)事務(wù)。分工明確，責(zé)任到人。分配下來(lái)，一個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管好自己的孩子和另外四個(gè)。方便快捷，簡(jiǎn)單實(shí)效。</p><p><br></p> <p> 另外積極與家長(zhǎng)溝通，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中。</p> <p> 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> <p> 為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們每一次作業(yè)批改都會(huì)留有評(píng)語(yǔ)。暖心的評(píng)語(yǔ)促動(dòng)著學(xué)生積極參與到每天的學(xué)習(xí)中，并定期對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表彰。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。</p> <p> 非常時(shí)期，非常教學(xué)，非常成長(zhǎng)，凝心聚力，同舟共濟(jì)！</p> <p> 霧霾即將散去，春天就在眼前；海棠花下春風(fēng)里，櫻花樹下正相逢……</p><p> 2020，讓我們一起加油！</p>