“一網(wǎng)情深家校共育”美育伴您抗疫情！——站前小學(xué)美術(shù)組線上教學(xué)工作點(diǎn)滴

語(yǔ)陽(yáng)之光

在這綠草待發(fā)、百花蓄勢(shì)的時(shí)節(jié)，如果不是這場(chǎng)新冠肺炎的疫情，現(xiàn)在的我們已經(jīng)身著新衣，坐在寬敞明亮的教室里和老師同學(xué)一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活了。疫情讓今年的新春佳節(jié)失去了原本的喜慶和熱鬧，我們也不得不體驗(yàn)一段終生難忘的不同尋常的經(jīng)歷――線上教育與線上學(xué)習(xí)。 美術(shù)組肩負(fù)的便是全校近1200名學(xué)生的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。相比起體育組的陽(yáng)剛之氣，美術(shù)組則顯得陰柔有余。四位美女共同撐起了學(xué)校的一片美育小天地！ 活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)雕塑的開(kāi)心果管德林老師！ 漂亮執(zhí)著，熱衷彩鉛的鮑仁爽老師！ 溫柔體貼，習(xí)得一手好字的侯平老師！ 個(gè)性時(shí)尚，酷愛(ài)手工的孫平老師！ 疫情之下，沒(méi)有“我不會(huì)”，更沒(méi)有“我不行”。老師們利用微信群隨時(shí)交流研討線上美術(shù)教學(xué)的方法與技巧。孩子們居家線上學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生可是個(gè)大問(wèn)題，我們的課程決不能再讓孩子們的雙眼緊盯屏幕。怎么辦？想辦法！干脆直接把教學(xué)過(guò)程錄制成視頻，然后剪輯，時(shí)長(zhǎng)控制在五分鐘以內(nèi)，力求短而精。即使是網(wǎng)絡(luò)上搜集來(lái)的視頻小段，也需要二次剪輯處理。這樣學(xué)生打開(kāi)視頻速度快，直奔重點(diǎn)掌握快！更重要的是有效地保護(hù)了孩子們的眼睛。 教學(xué)內(nèi)容的選擇制定要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求，更要考慮到孩子們居家隔離不便外出采購(gòu)材料的現(xiàn)實(shí)，材料要簡(jiǎn)單易得。于是，彩泥、彩紙、廢舊廣告紙、鞋盒子、紙杯、廢舊購(gòu)物袋、衛(wèi)生紙等不起眼的物件都成了我們的“手中玩物”。 她們，把辦公室搬到了家里！ 知道為什么我們這么久不輕易出門嗎？知道為什么爸爸媽媽天天陪伴在我們左右嗎？知道我們?yōu)槭裁匆眠@種奇怪的方式學(xué)習(xí)嗎？因?yàn)榭膳碌男鹿谝咔椋∫黄饋?lái)了解一下吧！把它做成手抄報(bào)，牢牢記住它！ 課前精心準(zhǔn)備，課上認(rèn)真指導(dǎo)。鼓勵(lì)創(chuàng)新，允許差異。老師們推送的資源豐富廣泛，層次多樣。孩子們差異選擇，下要保底，上不封頂：能力強(qiáng)的孩子可以做更多選擇，能力弱的孩子也能找到適合自己的內(nèi)容完成任務(wù)。每一個(gè)孩子都獲得滿滿的成就感！粘土小章魚(yú)的制作：演示最基本的造型方法——展示十余種不同造型形象——鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新。于是，能力弱的孩子做出了基本的小章魚(yú)，大多數(shù)孩子制作出了兩種以上不同造型的章魚(yú)，能力強(qiáng)的孩子則設(shè)計(jì)出了視頻當(dāng)中沒(méi)有的章魚(yú)造型！孩子們玩得興致勃勃，連家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來(lái)了，不亦樂(lè)乎！ 基本造型之后的延伸拓展！展示更多的不同造型，為孩子引路搭橋。創(chuàng)造更多的驚喜！ 一年級(jí)的小豆丁，用他們的小手，畫(huà)出奇思妙想！ 二年級(jí)的小豆包用小手加上彩紙，表達(dá)出了他們的心意！ 孿生姐弟倆你追我趕比比誰(shuí)更棒？ 平日的調(diào)皮蛋做起手工來(lái)，一絲不茍，誰(shuí)都不許打擾！ 他說(shuō)要把這幅畫(huà)送給他最敬愛(ài)的老師！ 他問(wèn)：老師，我在農(nóng)村，我沒(méi)有彩紙，我找到了煙盒紙行嗎？我要把這幅畫(huà)送給辛勞的媽媽！ 來(lái)個(gè)動(dòng)態(tài)好玩的！就不倒翁吧！ 課前，老師們共同探討線上教學(xué)，資源共享。今天，我學(xué)會(huì)了錄屏！我教你們！明天，我學(xué)會(huì)了剪輯，我教你！后天，你的視頻文字怎么加上去的？教教我！課后，針對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，她們共同商討對(duì)策，尋找解決方案。你的紙盤材料不好買，可以改成卡紙剪個(gè)圓形。你錄制的視頻時(shí)間太長(zhǎng)，提前先折好折痕，用鉛筆做好標(biāo)記，可以加快速度……我?guī)湍阍偌糨嬕幌掳伞?lt;/p> 彩紙變得毛毛蟲(chóng)！不怕了吧？ 嗚……什么彩紙都沒(méi)有！別擔(dān)心！老師教你用衛(wèi)生紙做一條！ 彩紙變的小瓢蟲(chóng)！萌到你了沒(méi)有？ 彩紙變的七彩魚(yú)！創(chuàng)意無(wú)限，愛(ài)死人啦！ 鞋盒子還可以這樣玩兒！ 購(gòu)物袋也能派上大用場(chǎng)！剪剪貼貼，編織一下?；ㄆ坑辛耍P筒也有了。愛(ài)美的他們還做了裝飾！老師說(shuō)了，世上本沒(méi)有廢物，只有被放錯(cuò)位置的物品！ 做手工，我是認(rèn)真的！ 哈哈！沒(méi)想到吧！大樹(shù)變爺爺！ 金玉其外，美玉其中呢！ 玩了那么久的彩紙，咱們換彩泥好嗎？ 誰(shuí)說(shuō)男孩子就心粗手笨？我不服！ 我還可以設(shè)計(jì)出自己的造型來(lái)！海綿寶寶小章魚(yú)！厲害吧？ 哈哈！今天我又成功打敗了你們！都學(xué)會(huì)了！ 一邊看一邊學(xué)，嗯！原來(lái)真的不難哦！ 站好了！向前……看！ 居家的日子，用我們的巧手為生活增添一抹靚色 高年級(jí)的大哥哥大姐姐跟我們興趣可不一樣。他們喜歡畫(huà)漂亮的彩筆畫(huà)兒！美美噠那種！ 關(guān)于疫情，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于爸爸媽媽，關(guān)于老師，關(guān)于學(xué)校，我們還想說(shuō)很多很多……但最想說(shuō)的是：老師，我想你們了！