<p> 人生，猶如一場(chǎng)旅行，有時(shí)候，可以放慢腳步。一本書，一次光合作用，卸下心中的負(fù)累，誕生美好的力量。一部好電影，能使人心房震撼，靈魂受到熏陶。每個(gè)季節(jié)都有詩意的芬芳，每段時(shí)光都有溫情的暖。觀看了電影《芬芳》，我的心中一直回蕩著這樣一股暖流。</p><p> 2010年8月7日晚至8日凌晨，甘肅省甘南州舟曲縣發(fā)生強(qiáng)降雨，引發(fā)了一場(chǎng)突如其來的大災(zāi)難。暴風(fēng)雨，一夜之間撕破了本該安寧靜謐的夜晚，一場(chǎng)歷史上罕見的強(qiáng)泥石流，鋪天蓋地而來，摧毀了甘南大片土地，也擊碎了許多少年對(duì)美好未來的憧憬，當(dāng)?shù)財(cái)?shù)萬人受災(zāi)……房屋被沖毀，昔日的家園變廢墟。更令人痛心的是許多家庭支離破碎，許多幸存的孩子，或失去雙親，或受傷致殘。在黨中央的親切關(guān)懷下，甘肅省以及蘭州市、蘭州新區(qū)各級(jí)黨委和政府大力支持，2012年9月，新舟中學(xué)在秦王川建成開學(xué)。上千名在災(zāi)害中失去家園和校園的舟曲孩子們，在經(jīng)歷這一場(chǎng)悲傷之后，被披紅掛彩的大巴車，接到新“家”，開始了新的讀書生活。</p><p> 影片塑造了多吉、井曉曉、苗朗、云草四個(gè)孩子的四種遭遇，四種不同的傷痕，在兩位老師的精心呵護(hù)下，他們克服自己的心理障礙，重振生活的希望。多吉，在泥石流中失去了爸爸媽媽和妹妹，他手握妹妹的遺物失去了活著的動(dòng)力，他悲傷、絕望、脆弱，他自殺過，是教育將他拉離了死亡的邊緣；井曉曉，一個(gè)因?yàn)閱誓?，而把?duì)母親的情感轉(zhuǎn)移到江老師身上的女生，只因?yàn)樽约簺]有抓緊母親的手，所以常常流淚，低垂著頭，她自責(zé)、內(nèi)疚、崩潰，是教育讓她抬起頭，看到了希望的遠(yuǎn)方；苗朗，由于父母常年在外地，自己與爺爺相依為命，他接受不了爺爺?shù)碾x世，一度消沉、叛逆，當(dāng)老師和同學(xué)們?yōu)樗€原了爺爺?shù)臄噲F(tuán)車，他終于放下心中的執(zhí)念，正確面對(duì)爺爺去世的事實(shí)，重新接受父母；云草，災(zāi)難使她心靈受到重創(chuàng)，雖然身體沒有任何問題，但自己卻站不起來，自我封閉，為了讓她站起來，老師費(fèi)盡心思，終于，在搭檔的引領(lǐng)和鼓舞下，從輪椅上站了起來，重回舞臺(tái)。</p><p> 四個(gè)少年，在他們最無助、最害怕的時(shí)候，兩名手持愛的火把的靈魂工程師，一路陪伴他們走出災(zāi)后的陰影。在老師的影響下，孩子們長(zhǎng)大以后都成了和自己老師一樣的人，盡自己所能去救助那些身處災(zāi)難中的人們，給他們傳遞溫暖和希望，幫助他們重拾信心，也使他們自己在青春年華里，盛開著生命之花，散發(fā)著芬芳。</p><p> 人低著頭只能看到自己的腳，抬起頭才能看到整個(gè)世界。人在年幼時(shí)，身處災(zāi)難，是一種痛苦，同時(shí)也是一種堅(jiān)強(qiáng)的靈魂洗禮，一種無形的精神財(cái)富。經(jīng)過磨難，長(zhǎng)大后，才能戰(zhàn)勝心魔，在奮進(jìn)中夢(mèng)想著未來，即使傷痛和淚水一路相伴，總會(huì)有暖陽破云，鮮花怒放之日，奇跡一定會(huì)降臨！</p><p> 《芬芳》告訴我，人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才會(huì)看到絢麗多彩的彩虹。面對(duì)苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，要有一種堅(jiān)忍不拔的精神。</p><p> 賑災(zāi)意在救人，而教育旨在救心。教育的方式各有不同，但教育的目的只有一個(gè)。德國(guó)哲學(xué)家雅貝斯曾在《什么是教育》一書中說過：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！币越逃拿x去傳播愛與希望，用愛的光芒去溫暖孩子們的心靈，照亮孩子們的人生之路。愛的傳播，離不開人民教師。教師不僅要傳授知識(shí)，更要傳遞愛。這既是影片《芬芳》的主題，也是教育與生存的實(shí)質(zhì)，更是我從教路上的點(diǎn)滴思考。作為一名在平凡崗位上默默守護(hù)的幼兒教師，我要愛孩子們，這種愛是無私、深沉而神圣的。沒有愛，就沒有教育；愛在，花兒就會(huì)開放，芬芳就會(huì)永續(xù)！</p><p> 唯愿影片《芬芳》能啟迪每位教育有誤的父母能重視孩子的教育；愿我們每位人民教師能懂《芬芳》背后的警示，在傳授知識(shí)的同時(shí)，能如涓涓細(xì)流般的去傳播人間大愛，讓教育更有溫度有靈魂；愿每個(gè)災(zāi)難中的孩子，能不懼苦難，勇敢的面對(duì)生活！</p><p> 老師們、父母?jìng)?，讓我們攜起手來，做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給孩子們……</p>