磐石市石咀鎮(zhèn)中心小學(xué)校舉行疫情防控演練活動

趙羊兒

有一種職業(yè)，不是警察，卻能每日解決各種爭搶糾紛。有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥。有一種職業(yè)不是演員導(dǎo)演，卻能編排演練各種突發(fā)事件……這便是我們神圣的職業(yè)，教師！ 2020年初，新冠病毒席卷而來，醫(yī)生護(hù)士逆行武漢，終于在生死搏斗中，即將迎來勝利的曙光。面對即將復(fù)學(xué)的孩子們，作為教育工作者，保護(hù)校園的學(xué)生，便是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任！ 　　2020年3月31日上午九點，磐石市石咀鎮(zhèn)中心小學(xué)校校長武貴文主持教師會議，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、?？平處焻⒓訒h，會議主要內(nèi)容為開學(xué)前防疫演練活動，他指出演練活動的背景及重要性，要求教師在演練過程中，要態(tài)度認(rèn)真，積極配合，嚴(yán)肅對待，把演練當(dāng)作實戰(zhàn)！ 　　隨后，副校長王大興對本次演練工作的人員做了具體安排，詳細(xì)說明了突發(fā)事件應(yīng)急處理具體流程。 　　會后，全體參會教師各就各位，演練活動即將開始！ 場景一：師生入校園演練 如果在入校園時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱學(xué)生，立刻將該學(xué)生帶到校外隔離區(qū)，并由校醫(yī)老師負(fù)責(zé)照顧詢問生病學(xué)生的具體情況，并按有相關(guān)流程向上級匯報工作。 　　校園里都畫好了點和線，學(xué)生只要按照地面規(guī)定的要求走就會很安全。 　　場景二：進(jìn)教室后演練 學(xué)生坐好后，請全體同學(xué)拿出自備體溫計，進(jìn)行體溫自測，然后對同學(xué)們的體溫進(jìn)行登記，確定全體同學(xué)體溫正常后，開始正常的學(xué)習(xí)活動。在上課途中，突然有一名學(xué)生趴在桌子上，稱自己有點難受，老師立刻幫忙測體溫，發(fā)現(xiàn)體溫偏高，37.4度，隨后再次測量確認(rèn)，還是37.4度。老師安慰了該同學(xué)后，立馬將他帶出教室，送到學(xué)校隔離室，由校醫(yī)負(fù)責(zé)。 　　然后班主任老師迅速返回教室，將發(fā)熱同學(xué)周圍密切接觸的幾位同學(xué)調(diào)查出來，帶到指定好的隔離處進(jìn)行隔離觀察，老師對觀察中的學(xué)生進(jìn)行安撫。 　　班主任老師要每天對班級的門窗進(jìn)行消毒擦拭，尤其是門把手，學(xué)生書桌椅子等等。 　　負(fù)責(zé)消毒的教師每天在學(xué)生放學(xué)后要對班級教室、走廊全面消毒。 　　在操場玩耍時，發(fā)現(xiàn)有疑似病例，老師立刻將其周圍的密切接觸者帶到隔離室隔離。 場景三：食堂就餐 學(xué)生到洗手消毒處進(jìn)行洗手消毒，請同學(xué)們保持1米的距離，用七步洗手法把手洗干凈，然后回到座位上等待。教師分餐、學(xué)生就餐、教師收取餐盒。如有學(xué)生難受，班主任立刻將學(xué)生帶出食堂去隔離室，其他密切接觸的學(xué)生帶到食堂指定隔離室中進(jìn)行觀察隔離并安撫。 　　學(xué)生用餐后，學(xué)校要對食堂仔細(xì)認(rèn)真的消毒。 場景四：乘坐校車學(xué)生放學(xué)演練 坐校車離校學(xué)生，按車次以班級為單位，到指定地點站隊，指定教師每天要按時將校車進(jìn)行消毒擦拭，然后再安排學(xué)生有序的依次上校車，看護(hù)學(xué)生放學(xué)教師做好學(xué)生乘車站隊、上車管理。 　　學(xué)校防疫制度上墻 　　磐石市石咀鎮(zhèn)中心小學(xué)校一定會以此次防控演練活動為契機(jī)，全面落實學(xué)校疫情防控工作，細(xì)化防控措施，落實防控責(zé)任，堅決筑牢疫情防控第一道防線，打好開學(xué)后的疫情防控攻堅戰(zhàn)！