居家生活共抗疫情 ——一年六班項(xiàng)目性學(xué)習(xí)小結(jié)

傲雪

在疫情沒(méi)有完全得到控制之時(shí)，學(xué)校為了讓孩子居家生活的孩子，既要了解疫情知識(shí)和防控，還要提升他們的能力。開(kāi)展適合分散進(jìn)行的家庭項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望在活動(dòng)中，學(xué)生帶著問(wèn)題出發(fā)，深入生活探究問(wèn)題，尋找問(wèn)題答案。在探究問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。在問(wèn)題解決的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。全面提升學(xué)生的素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感！ 　　陶行知先生說(shuō)：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校?！蔽覀円龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，不要做局外人。讓他們走進(jìn)生活，以主人翁的身份了解生活，承擔(dān)責(zé)任。 當(dāng)接到學(xué)校下發(fā)的通知后，我們召開(kāi)了班級(jí)會(huì)議，選出小組長(zhǎng)，討論問(wèn)題，分配任務(wù)，班任提出活動(dòng)要求。 小組長(zhǎng)會(huì)議 羅晶鑫小組：探究“居家不外出的意義” 王曼欣小組：探究“居家與防疫” 王啟鑒小組：探究“居家不外出的影響” 那笑菲小組：探究“居家生活保障和居家生活規(guī)劃” 活動(dòng)要求：1.每個(gè)小組探究問(wèn)題時(shí)，要全員參加。2.一定要體現(xiàn)問(wèn)題搜尋、探究的過(guò)程。3.小組成員要群里孫策共同完成。4.探究的過(guò)程，可以運(yùn)用信息技術(shù)手段，獲取資料，而后要分析整理。5.搜集資料形式要多樣化。6要制定計(jì)劃，明確分工.。 各小組制定計(jì)劃，分配任務(wù)階段。 各組開(kāi)會(huì) 　　各組同學(xué)進(jìn)行搜集材料、研究材料、整理材料。 學(xué)生在合作探究中，分析整理資料基礎(chǔ)之上，形成了自己的觀點(diǎn)。 （一）居家不外出的意義 　　居家不外出提出的背景：武漢爆發(fā)新冠病毒，疫情嚴(yán)重。 疫情蔓延速度極快，全國(guó)已經(jīng)有半數(shù)的地區(qū)出現(xiàn)疫情。 全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員，奔赴武漢，共同抗疫。 家庭聚餐加快了傳播速度！ 聚餐引起疫情蔓延的案例 國(guó)家下達(dá)居家不外出的通告，專家呼吁人民居家不外出！ 居家不外出的意義，減少人與人接觸的機(jī)會(huì)，減少被感染的人數(shù)。降低被感染的機(jī)率！不給國(guó)家添麻煩！ 居家與防疫 居家并不能絕對(duì)的安全，要注意衛(wèi)生、注意飲食、調(diào)節(jié)心情，才能達(dá)到防疫的目的 打掃衛(wèi)生、消毒、通風(fēng) 有好的心情，才能不怕病魔！ 注意飲食！ 　　居家不外出的影響 微信采訪居家生活的不便 蕭條的街道、空蕩蕩的學(xué)校 疫情階段生活上有諸多的不便 空空的冰箱 居家生活，家庭成員的關(guān)系發(fā)生著巨大的變化！ 親情越來(lái)越濃了 家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí) 由于網(wǎng)課，有些孩子開(kāi)始沉迷游戲 有些孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)。努力學(xué)習(xí) 居家生活，雖有許多不便，但卻保證了身體健康，融洽了親人關(guān)系！ 　　居家的保障 視頻采訪居家生活的情況 自己動(dòng)手制作事物 居家不外出的日子，人們盡量減少外出的次數(shù)，自己動(dòng)手制作事物，社區(qū)的工作人員和志愿者幫助有困難的人員解決困難，讓人感到人間真情。 居家的規(guī)劃 制定生活計(jì)劃表，合理安排時(shí)間，生活有規(guī)律，心情愉悅。 心理健康調(diào)查 室內(nèi)鍛煉身體 以積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)。用獨(dú)特的形式，參加升旗儀式。激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。 曬曬幸福！ 調(diào)節(jié)心情 做生活中的有心人，關(guān)注生活，了解疫情，感受責(zé)任！ 　　小組總結(jié)：我們現(xiàn)在在活動(dòng)中，群里孫策，共同查找資料，通河視頻采訪、微信調(diào)查、網(wǎng)上查找、與同學(xué)微信聊天等方式，搜集資料，整理材料。在活動(dòng)中，我們了解到了人們的生活規(guī)劃，和積極心態(tài)。 　　在項(xiàng)目性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，帶著問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)視頻采訪調(diào)查、網(wǎng)上查找資料、觀察生活、微信研究等方法，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的應(yīng)用，在探究解決問(wèn)題中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)合作的精神，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。也讓學(xué)生在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生習(xí)慣、調(diào)節(jié)心情和積極的心態(tài)的重要性，看到全國(guó)人民眾志成城、抗擊疫情，感受到人間大愛(ài)，增添了責(zé)任感，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)的情感。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的目的。