“橋西教育疫情防控”之石家莊市八一小學(xué)|思想不能怠慢，學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。

張麗賢

開(kāi)學(xué)不見(jiàn)面已近兩月，孩子們由最初的新鮮感慢慢轉(zhuǎn)移到了些許的倦怠，為了讓孩子們重振旗鼓，八一小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們又在這個(gè)時(shí)期做了新的“學(xué)習(xí)部署”，讓大家思想不能怠慢，學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。首先領(lǐng)導(dǎo)們先認(rèn)真聽(tīng)取了數(shù)學(xué)二組每一位老師在空中課堂中的實(shí)踐與體會(huì)。 　　高老師說(shuō)立體圖形的面積問(wèn)題很抽象，學(xué)生能夠在自己的腦海里建立起來(lái)的空間感有限，而且學(xué)生和老師的面對(duì)面只限于每周一次或兩次的視頻直播，所以充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力尤其重要，孩子們可以試著從身邊的道具找起，自己動(dòng)手試一試，這樣有助于孩子們空間感覺(jué)的建立。 　　吳老師對(duì)前段時(shí)間劉冰主任分享的“學(xué)習(xí)金字塔”很有想法，她說(shuō)如果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論、勇于實(shí)踐、樂(lè)于教授給他人，那么孩子們改變的不僅僅是學(xué)習(xí)狀態(tài)，就連價(jià)值觀也上升到了一個(gè)新的高度。 　　張老師也分享了自己做法，考慮到孩子們的倦怠情緒，張老師利用直播的空閑時(shí)間與孩子們聊起來(lái)，五五班的兩名同學(xué)和大家分享了在這個(gè)特殊時(shí)期里，特殊環(huán)境下自己是如何保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信對(duì)其他同學(xué)也是一個(gè)觸動(dòng)。 　　王老師說(shuō)充分利用微信和釘釘這兩個(gè)APP，不僅方便生生之間學(xué)習(xí)與交流，也方便了師生之間的反饋與溝通，讓孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行和老師們的工作開(kāi)展更加暢通無(wú)阻。 　　籍老師雖然年齡最長(zhǎng)，但是干工作的勁頭絲毫不輸給年輕人兒，她也利用微信和QQ平臺(tái)把學(xué)習(xí)的交流和問(wèn)題的討論發(fā)揮的沒(méi)有縫隙。幾乎每天都要抽出近四個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和作業(yè)的批改，這種干勁兒值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。 　　聽(tīng)了老師們的匯報(bào)，學(xué)無(wú)止境，與時(shí)俱進(jìn)的劉主任結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最近研讀吳正憲老師的一本書(shū)的內(nèi)容，表達(dá)了自己的一些巧妙的想法和接地氣的做法。并鼓勵(lì)老師們調(diào)動(dòng)身邊一切可以調(diào)動(dòng)的資源讓學(xué)生們學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。因?yàn)閿?shù)學(xué)源于生活，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課方法要與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系， 　　結(jié)合這段時(shí)間對(duì)空中課堂的深入與觀察，王校長(zhǎng)對(duì)老師們的努力與付出給予肯定，為了讓學(xué)生能夠扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種技能和培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀，她對(duì)接下來(lái)的工作提出了更好更高的方向。她建議老師們充分發(fā)揮生生互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程生活化、形象化、孩子化，真正讓學(xué)習(xí)融入生活 　　我們的大家長(zhǎng)趙校長(zhǎng)說(shuō)“空中課堂讓我們不斷的去嘗試，讓我們不斷的成長(zhǎng)?！笔堑臒o(wú)論什么樣的疫情也都擋不住我們大家伙想要成長(zhǎng)的決心，更擋不住我們成長(zhǎng)的腳步。 文:張麗賢圖:高飛