<p> 時(shí)光流逝，如今線上教學(xué)已進(jìn)行到第五周。教師都已經(jīng)操作嫻熟，各類教學(xué)資源運(yùn)用自如。為了進(jìn)一步提高線上教學(xué)的質(zhì)量，我校在4月1日舉行了一次“提升英語(yǔ)線上教學(xué)有效性”的主題研討、教研活動(dòng)。</p> <p> 一、本次教研活動(dòng)安排：</p><p> 1、參加人員：太平鄉(xiāng)全體英語(yǔ)教師及各校校長(zhǎng)、主任</p><p> 2、主講教師：長(zhǎng)庚小學(xué)英語(yǔ)教師王姜燕</p><p> 3、授課年級(jí)：五年級(jí)</p><p> 4、授課內(nèi)容：Unit2 Lesson7</p><p> 5、教研時(shí)間：4月1日(周三) 9:20-9:50</p><p> 6、其他要求：</p><p> (1)參會(huì)人員聽課后針對(duì)王姜燕老師的課進(jìn)行有效評(píng)課。</p><p> (2)英語(yǔ)教師針對(duì)“如何提升線上英語(yǔ)教學(xué)的有效性”進(jìn)行研討，可提前準(zhǔn)備研討資料，同時(shí)梳理線上教學(xué)以來(lái)英語(yǔ)教學(xué)中存在的懸而未解的問題，大家交流共同進(jìn)步。</p><p> (3)研討將在微信群中進(jìn)行，全體英語(yǔ)教師必須準(zhǔn)時(shí)參加。</p> <p> 二、活動(dòng)過程</p><p> 1.英語(yǔ)課堂精彩紛呈，線上教學(xué)一絲不茍</p><p> 王姜燕老師于9:20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行線上直播授課，本堂課十分精彩。教師根據(jù)本課特點(diǎn)，以Let's chant! 引入本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)以五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)為根據(jù)進(jìn)行單詞講解，以課程要求為目標(biāo)適當(dāng)進(jìn)行句型說(shuō)明，以鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)為追求進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生口語(yǔ)能力為目的進(jìn)行范讀展示，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的進(jìn)行游戲互動(dòng)，以鞏固學(xué)生記憶為目的進(jìn)行課堂練習(xí)。本節(jié)課中教師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，循循善誘的將英語(yǔ)知識(shí)推送給學(xué)生，師生互動(dòng)良好，可以看出平時(shí)的默契。精彩紛呈的課堂，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的教師，求知若渴的學(xué)生，組成了一節(jié)具有創(chuàng)意性與實(shí)效性的英語(yǔ)課。</p> <p> 2、認(rèn)真聽課聚精會(huì)神，細(xì)致評(píng)課誠(chéng)心正意</p><p> 在王姜燕老師線上授課時(shí)，我校全體英語(yǔ)教師及各校校長(zhǎng)、主任皆聚精會(huì)神聽課并及時(shí)書寫聽課筆記。一堂好課使人受益匪淺，一次評(píng)課使人受益良多。下課后，此次英語(yǔ)教研活動(dòng)全體參與者按時(shí)上交了評(píng)課筆記，內(nèi)容真實(shí)誠(chéng)懇，總結(jié)到位。同時(shí)，授課教師王姜燕老師也及時(shí)上交了教學(xué)反思，認(rèn)真回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，不忘初心，砥礪前行。</p> <p> 3、課后研討各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步</p><p> 英語(yǔ)課程結(jié)束后，參加本次教研的全體英語(yǔ)教師于微信群中參加研討會(huì)，此次研討會(huì)由我校杜校長(zhǎng)主持，全體英語(yǔ)教師各抒己見，語(yǔ)言真誠(chéng)懇切，同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。之后大家發(fā)表自己對(duì)線上教學(xué)的看法以及線上教學(xué)中懸而未解的問題，眾人群策群力，以解決問題，提高線上教學(xué)質(zhì)量，提升課程的有效性。</p> <p> 線上教學(xué)與眾不同，教研活動(dòng)目的在于精益求精，取眾人之所長(zhǎng)，努力提升線上教學(xué)有效性，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。線上教學(xué)活動(dòng)雖是疫情下的舉措，卻也是大勢(shì)所趨，教師應(yīng)提高其信息技術(shù)能力，增強(qiáng)自身水平，使課堂更有效、更完善。</p>