<p style="text-align: center;">晉源區(qū)第四實驗小學校 郭曉燕</p><p><br></p> <p> “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！痹谶@個溫暖而又特別的春天里，多少人在堅守！多少人在努力！多少人在奮斗！開學雖延期，線上教學不停歇！線上教研不停歇！從三月下旬一直到四月初，實驗四小的老師們在學校梁俊峰校長的精心組織與安排下，在原有線上教研的基礎上，開展了更加精彩的線上教學研討活動，老師們在活動中學習，在學習中反思，在反思中改進……為進一步做好網(wǎng)絡教學工作與學生自主學習指導明確了目標，找準了方向。</p> <p>【系列活動一：思政篇】</p><p> 疫情防控期間，我們開展網(wǎng)絡教學，關注多樣信息，讓教學與生活緊密聯(lián)系，著眼學生的基礎，聯(lián)系學生實際，開展思政教育，引領學生在思考中學習，在學習中提升，促進他們形成正確的價值取向。</p><p> 在這一環(huán)節(jié)中：首先由范淑嬌、雷艷芳、李蓓三位老師，經(jīng)過精心地準備，在線上進行專題思政教育課。范淑嬌老師執(zhí)教五年級語文《我愛你漢字》，雷艷芳老師執(zhí)教五年級英語《5BU3 In the future》，李蓓老師執(zhí)教四年級音樂《共產(chǎn)兒童團歌》；之后，由授課教師將直播回放放到學校群內(nèi)，所有教師根據(jù)學校分組情況進行同組教研，觀課評課，每位教師按“1+1”（一個優(yōu)點+一條建議）的方式對目標達成、挖掘教材、環(huán)節(jié)設計有效、重難點分層突破、評價語言、教學設計中有學生思考空間等方面提出寶貴建議，再由組長進行匯總；在此基礎上，學校教研室組織大家再次進行網(wǎng)絡視頻教研，大家互相研討學習，反思改進，授課教師再次進行授課修改。</p><p> 在疫情防控向全勝目標步步為營、穩(wěn)步邁進之際，我們既要守護好師生的身體健康、生命安全，更要服務教學，發(fā)揮各學科功能，立足學科本質，回歸學科育人，從學科內(nèi)容去挖掘，找準學生的起點，聯(lián)系學生的實際，有效進行線上思政教育。</p> <p>【系列活動二：研討篇】</p><p> 這一活動同樣先由我校三位教師進行線上教學，為大家提供學習、研討的范例，共同研討改進。丁彩云老師執(zhí)教三年級語文《古詩三首之元日》；常桂敏老師執(zhí)教六年級道法《地球——我們的家園》；魏荷老師執(zhí)教四年級道法《有多少浪費本可避免》。</p><p> 活動中，三位教師的認真、敬業(yè)得到了老師們的充分肯定，她們于課前進行了充分的準備：認真?zhèn)湔n，尋找資源，提前安排預習單等等，課上從容自若，步步引導，不僅較好地達成了網(wǎng)絡教學目標，也讓我們看到了網(wǎng)絡教學嶄新的一面。從各教研組長的總結發(fā)言中也不難看出，各組的老師們一起經(jīng)歷了認真地觀課學習、交流研討，“語文味兒十足”“傳遞了傳統(tǒng)文化教育”“引申了環(huán)保教育”“視頻讓學習更加生動真實”“注重了學習方法的指導”等等，這是老師們提到的好的意見。同時，發(fā)揮團隊力量，老師們紛紛為改進提升獻計獻策：“線上教學導入環(huán)節(jié)要更為精準”“前期的學習鋪墊豐富些，可呈現(xiàn)”“加強線上互動環(huán)節(jié)”“資源引用的量與度再精準把握”等等。</p><p> 在一次次的教學研討互動中，我們的老師們發(fā)揮著自己的能量，思想在不斷的碰撞中升華，認知在不斷的反思中提升，取長補短，揚長避短，做愛學習、會學習、會反思的老師，四小人在努力！</p> <p>【系列活動三：教學篇】</p><p> 本次教學研討活動的第三環(huán)節(jié)，便是由我校三位青年教師在學習與自我提升的前提之下，聯(lián)系實際進行網(wǎng)絡教學，通過教學自我反思改進，通過團隊發(fā)現(xiàn)點引，不斷向前。李燕燕，四英《Unit 3 Look and see P2 Henry's new friend》；王宇，四語《習作——我的奇思妙想》；王怡心，五美《20世紀的藝術大師—馬蒂斯》。</p><p> 通過觀摩研討，我們發(fā)現(xiàn)，青年教師在選材與備課教學中更加大膽，敢于創(chuàng)新，她們有自己獨特的教學風格，獨特的教學視野：王宇老師的習作本身就富有奇思妙想，更何況其過程教學的奇思妙想；王怡心老師的美術指導聯(lián)系疫情，聯(lián)系中華文化，別具一格地指導學生進行口罩制作，教師也融于這一美好的過程之中；李燕燕老師充分利用情境進行英語教學，并在開篇與結尾處恰好地進行思政育人，整個過程，是一種情境式的語言享受、繪本英文……這些都為學校教師團隊注入了新生力量，注入了鮮活的教學激情與動力。</p> <p> 每次活動之后，學校教研室都會充分肯定老師們的用心付出，并在大家教學研討的基礎上提出進一步的指導。梁俊峰校長更是立足學校教學發(fā)展，站在教育教學的宏觀層面和教師發(fā)展、服務學生的細節(jié)之處，真誠而接地氣地對老師們提出指導建議：立足學科本質，做有溫度的教師；了解學生基礎與需要，提升教育服務品質；選材要有甄別，合理利用好各種資源；注重方法與知識的教學，巧用評價語言喚醒學生；關注學生作業(yè)，認真做好輔導；強化專業(yè)成長，加強業(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)等等。</p> <p> 教學研討，精彩紛呈！我們相信，在學校的正確引領之下，在這個特別的春天里，每位教師都能加強學習，不斷反思改進，改變教學思想，改進教學行為方式，共同為學生的成長助力。教研之路漫漫其修遠兮，四小人將上下而求索。</p><p style="text-align: right;"> </p><p style="text-align: right;">撰稿人：郭曉燕</p><p><br></p>