<h3><font color="#010101"> 為積極落實黨的十九大報告中提出的“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”和習近平總書記在新冠肺炎疫情發(fā)生以來多次強調(diào)加強心理疏導、人文關懷的講話指示精神，玉門市教育局2020年中小學心理健康骨干教師培訓暨首屆中國科學院心理所心理咨詢師基礎對接項目于3月23日開班，疫情防控特殊時期舉辦此次培訓班，旨在為全市23所中小學培訓專業(yè)化的心理健康服務骨干教師。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> 在開班儀式上，玉門市政府教育督導室王應周主任說，學校要提高站位，深刻認識學生保健和心理健康教育工作的重要性，一是要幫助學生有效緩解課業(yè)負擔、人際交往、考試焦慮等方面的心理壓力，促進學生身心全面和諧發(fā)展；二是要認清現(xiàn)狀，著力增強師生身心保健意識和技能掌握，在既有學校心理輔導室的基礎上，培訓專業(yè)師資開展專業(yè)服務；三是要統(tǒng)籌兼顧，把心理健康服務對象從針對少數(shù)人群轉變?yōu)槊鎸θw師生，特別要關注離異家庭子女、留守兒童、外來務工人員子女、貧困家庭子女等特殊群體；四是要完善機制，有效促進學生心理健康教育工作長效化，明確心理健康教育分管領導和負責人員,完善心理咨詢的手段和載體，及時有效地幫助學生解決心理問題。<br> 甘肅省心理咨詢師學會常務副會長兼秘書長莫興邦博士作了講話，此次疫情不僅對人們的生命安全、身體健康構成了威脅，同時也影響了人們的心理健康、精神狀態(tài)。這場疫情防控阻擊戰(zhàn)不僅是一場與新冠病毒斗爭的“病毒防御戰(zhàn)”，也是一場與不良心理和情緒斗爭的“心理防御戰(zhàn)”。因此，除了“硬核”的醫(yī)療防護，“柔性”的心理防護同樣必不可少。隨后，他就本次培訓的師資力量、授課內(nèi)容、網(wǎng)上作題、全國統(tǒng)一考試等有關問題為參訓教師作了說明。<br> <h3><font color="#010101"> 開班儀式上，玉門市教育局副局長陳雪強宣讀了《關于成立玉門市教育系統(tǒng)心理健康輔導專家智庫的決定》，為授聘專家頒發(fā)聘書，并表示，組建智庫、聘請專家、培訓師資、關懷學生是提升我市教育“軟實力”的基礎。市教育局這次利用因疫情影響延遲開校的時機，舉辦中小學心理健康骨干教師培訓班，一是來解決疫情期間師生出現(xiàn)的焦慮多疑、惶恐不安、憤怒暴燥、抑郁悲傷、恐懼害怕、孤獨寂寞、沖動易怒等情緒困擾問題；二是解決師生在心理健康教育中的迷茫與困惑；三是培養(yǎng)心理健康專業(yè)人才，形成久久為功之勢，為玉門教育事業(yè)高質量發(fā)展奠定人文基礎，感受玉門教育的“溫度”。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"></h1> <h3><font color="#010101"> 無論是中學老師、小學老師還是幼兒園老師，都能按時到會，專心聽講，遵守培訓紀律，不遲到、不早退、不埋怨，測體溫、戴口罩、簽報道、搞衛(wèi)生。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次培訓主要包括：《基礎心理學》《發(fā)展心理學》《心理咨詢理論》《心理咨詢倫理》《變態(tài)心理學》《心理測量學》《心理評估技能》《心理診斷技能》《心理咨詢技能》。培訓期間，莫興邦博士、王成德教授、張曉蓉博士、路華博士、豆宏健教授等6位授課教師將講授、練習、討論與體驗相結合，把基礎課程和日常生活緊密結合，幫助學員學習心理專業(yè)知識，掌握心理健康服務技能，讓學員在學習中學會反思，在體驗中提升興趣，極大地調(diào)動了學員的學習積極性，為玉門市教育系統(tǒng)提升心理健康服務的專業(yè)化水平奠定基礎，為疫情過后的心理援助提供保障。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次培訓是促進教育公平和社會和諧穩(wěn)定的又一項重大舉措，更是一項惠及廣大學生和教師精神扶貧的民心工程。通過本次培訓，不僅豐富了教師的業(yè)余生活，還使廣大教師了解了心理學基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，并在今后的教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題。</font></h3> <h3> 擁有陽光心態(tài)，才能讓我們更有效的應對疫情下的環(huán)境變化，保持正常而積極的工作生活狀態(tài)，提升幸福感，讓我們一起滿懷希望，靜待春暖花開！</h3>