<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">真情涌動(dòng)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">大愛無疆</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——雞澤縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</b></p><p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">征文選刊（一）</b></p><p><br></p> <p> 己亥末，庚子春，時(shí)年國殤。</p><p> 冠狀肺炎肆虐，人心恐慌，人人閉戶抗疫。師者抗疫，獨(dú)成一景 。</p> 網(wǎng)課教育? 天涯咫尺 <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">雞澤縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師 高彥梅</span></p> <p> 以前總覺得談之深遠(yuǎn)的遠(yuǎn)程教育，一夜之間風(fēng)靡全國，不論是對新技術(shù)頗有研究的“技術(shù)控”，還是以往對其避之不及的技術(shù)“頑固派”，在這個(gè)被新冠肺炎肆虐，全民積極抗疫的寒假，都踏上一條高科技之路，都不約而同成為了教育界的主播，成為一名教育“網(wǎng)紅”。</p><p> 我們的資源浩如煙海。挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，新冠肺炎依然勢如猛獸，我們閉戶而息，但是我們教育的腳步卻一直未止步，教育之花也從未干枯。老師們利用各種直播軟件進(jìn)行課程直播，利用國家各個(gè)教育云平臺進(jìn)行豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓教育與網(wǎng)絡(luò)相得益彰，讓學(xué)生利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源去把短短的幾十分鐘課堂進(jìn)行無限放大，每人一個(gè)終端，每個(gè)人都握有改變未來的武器，一部手機(jī)就是一間教室，一臺電腦就是一個(gè)世界，網(wǎng)絡(luò)讓教學(xué)資源如水，流向每一顆渴望被滋養(yǎng)的樹苗，我們把豐富的教學(xué)資源傳遞給學(xué)生，孩子們在接受知識的過程中又增強(qiáng)了電子產(chǎn)品的操作技術(shù)，資源共享，知識的無限拓展就是我們潛移默化中的提升和蛻變。</p> <p> 作為一名對新技術(shù)和教育模式葆有無限好奇與熱情的一名教育工作者，我的直播課堂中有國家平臺教育資源的使用、有其他網(wǎng)絡(luò)資源的借鑒、有自制視頻、PPT等的使用，我的直播間里，“小粉絲們”每次都非常活躍，甚至都迫不及待等待我的“最新直播”。與教師相比，這種網(wǎng)絡(luò)見面的感受更新奇，更能讓我與網(wǎng)絡(luò)對面的“粉絲”的互動(dòng)更有趣。知識的傳遞有千萬種，這樣的互動(dòng)，不只是在教授書本上的知識，技術(shù)操作上的問題讓我的孩子們能力得到更大的提升，課堂的互動(dòng)讓孩子們都滿面笑容，他們的參與度大幅提升，作業(yè)形式的改變也讓孩子們對作業(yè)有了更大的重視，他們也變得不一樣了呢！</p><p> 整合教學(xué)資源、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行教學(xué)反思……我有更多的時(shí)間去思考自己的課堂，更多的時(shí)間去甄別資源的質(zhì)量。特殊時(shí)期，我們體會(huì)到教育的更高效率，我相信信息技術(shù)2.0工程實(shí)施已經(jīng)突飛猛進(jìn)，教師對技術(shù)的應(yīng)用，對模式的創(chuàng)新一定會(huì)一日千里。</p><p> 雖然是網(wǎng)課，但是我們上課依然是有制度的，學(xué)生按時(shí)簽到，教師課后及時(shí)督促，我采用各種方式去激發(fā)孩子按時(shí)聽課，積極完成作業(yè)的動(dòng)力，使孩子們能堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；家長們的理解和配合也讓我感動(dòng)，他們創(chuàng)造最好的條件給孩子們，全天候陪伴和監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)，讓我的課堂變得高效，及時(shí)查收通知和任務(wù)配合老師工作，讓我的教學(xué)變得更加順利，理解和包容成為我們班網(wǎng)課最美的風(fēng)景線。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)資源平臺讓教育繁花更勝，不問君是誰，不問君何處，我們都喜歡上自己的“新工作”。這次我們通過網(wǎng)絡(luò)直播，在線云平臺等網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行日常教學(xué)，讓這個(gè)不平凡的假期增添了更多的溫暖，讓我們的抗疫更有保障，讓我們對我們的教學(xué)和信息技術(shù)2.0工程的距離又近一步，信息化時(shí)代的我們再教學(xué)中也要適應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)。讓我們對教育又多了一份期待，多了一份反思，多了一份使命。</p><p> 堅(jiān)守讓歲月更嫵媚，對教育的堅(jiān)守也會(huì)讓我們對教育的未來更有底氣，愿我們守得花開，讓教育一路繁花更勝！</p> 58個(gè)孩子的守護(hù)人 <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">雞澤縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師 史少昕</span></p> <p> 庚子伊始，當(dāng)萬心團(tuán)聚，杯盞交錯(cuò)之時(shí)，誰也不曾預(yù)料到，一場突如其來的新型冠狀病毒打亂了昔日的過年習(xí)俗。隨著習(xí)近平總書記“疫情就是命令”的指示，戰(zhàn)役正式打響了。</p><p> 這是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，我們的“白衣天使”逆行而上，沖向了戰(zhàn)斗的最前沿。作為一名普普通通的老師，雖無法奮戰(zhàn)在抗疫一線；但是作為祖國的一分子，我們深知：抗疫之戰(zhàn)，沒有人可以置身事外。上戰(zhàn)場的是醫(yī)護(hù)人員，而堅(jiān)守后方的有我們教師。</p><p> 疫情期間，我是一名教師，更是58名孩子的守護(hù)者，我愿身體力行守護(hù)在可愛的孩子身邊，愿他們都能幸福安康。我是一名老師，我又是一名戰(zhàn)士，我自比沒穿大褂的白衣天使，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩地待在家里邊，盡全力把病毒隔離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)。</p><p> 我還成了一名主播，一部手機(jī)就是一個(gè)課堂，我在這端孩子們在那端。教給他們怎么洗手消毒，告訴他們怎么居家鍛煉、朗讀、背誦、書寫，課程不能落。</p><p> 我的家屬是雞澤縣醫(yī)院的一名醫(yī)護(hù)人員。疫情期間，他被安排到了防疫一線，這就意味著他會(huì)有一段時(shí)間回不到家。盡管很擔(dān)心，很不舍，但我仍對他說：“你放心去工作，我一個(gè)人帶著兒子可以的，我們在家等你平安回來?！蔽液臀胰軞q兒子的生活就這樣開始了……</p><p> 清晨，鬧鐘響起，一天的工作開始了。第一件事也是最重要的事，就是查看本年級師生身體健康情況。如果哪位老師沒有按時(shí)上報(bào)，我都會(huì)第一時(shí)間打電話了解情況。每天手機(jī)不離身，總怕漏發(fā)了學(xué)校的通知?！瓣P(guān)鍵時(shí)刻，不可以掉以輕心，更不可以存僥幸心理?！蔽沂沁@樣說的，也是這樣做的。這樣的工作看似簡單，但是需要耐心，需要等待?！?lt;/p><p> 2月17日本應(yīng)該是同學(xué)們坐在教室里聽課的，但疫情之下我們只能采用網(wǎng)上學(xué)習(xí)來迎接新學(xué)期的到來。為了能按時(shí)給大家上課，我們早早就開始研究怎么網(wǎng)上授課。沒有電腦，我們想辦法借或者買；沒有技術(shù)，我們就共同研討，不斷改進(jìn)；沒有課本，我們就親自送到孩子們手里……做這些并不是想成為網(wǎng)紅，只為了不耽誤同學(xué)們的課。</p> <p> 除此之外，孩子的心理更是需要呵護(hù)。我在思考著學(xué)生們此時(shí)此刻會(huì)想些什么？會(huì)做些什么？恐懼？迷茫？不知所措的沮喪？還是天天宅在家后的體重暴增？作為二年級的小朋友，他們也有權(quán)利了解，有義務(wù)參與到這次狙擊戰(zhàn)中來。我決定用繪本向孩子介紹疫情是什么，我們該怎么做，并教育孩子要心懷感恩，感恩戰(zhàn)斗在一線救死扶傷、迎難而上的醫(yī)護(hù)工作者。</p><p> 2月17號，我們照常開課了。八點(diǎn)二十，我不再像往常一樣站在講臺上講課，而是拿起手機(jī)，隨機(jī)抽查學(xué)生的早讀情況。孩子們知道老師要抽查，自然不敢再偷懶了。九點(diǎn)開始上課，我都會(huì)提前十分鐘觀測學(xué)生進(jìn)課堂情況，對于沒有進(jìn)入課堂的，我都要及時(shí)和家長溝通情況。有時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的確在欺騙家長和老師，也有的孩子不聽家長管教。于是，課后我利用微信和孩子交流，教育他們要做誠實(shí)的孩子，鼓勵(lì)他們在家也要好好學(xué)習(xí)。</p><p> 備課、上課、改作業(yè)等等每一項(xiàng)工作都要做好，可時(shí)間呢？我最發(fā)愁的莫過于此，一個(gè)人既要照顧年幼的孩子，又要照顧班里58個(gè)孩子?！叭绻荒苷J(rèn)真的備課、上課，那會(huì)耽誤孩子們學(xué)習(xí)的。有人說，愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣?？晌覑鄣氖莿e人的孩子，那是我最親愛的學(xué)生。</p><p> 我每天都是把兒子哄睡后，才可以坐在電腦前備課，制作課件，梳理知識點(diǎn)，為的就是確保每一節(jié)課的質(zhì)量，確保孩子們的學(xué)習(xí)效果。有時(shí)忙完各項(xiàng)工作，就已半夜子時(shí)。雖然辛苦，但我會(huì)一如既往地站好自己的崗，用不一樣的方式戰(zhàn)“疫”。上完課后，我又會(huì)結(jié)合本課的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)，親自選題并手寫練習(xí)題，只是為了讓學(xué)生能夠通過少而精的習(xí)題鞏固所學(xué)內(nèi)容。</p> <p> 除了上課之外，我和孩子們每天進(jìn)行閱讀、練字、鍛煉打卡。因?yàn)殚喿x可以讓孩子走進(jìn)經(jīng)典，讓那些超越時(shí)空的思想與智慧，在孩子的精神世界涂上健康的底色；練字能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，更能磨煉學(xué)生的意志；身體是創(chuàng)造和享受生活的基礎(chǔ)，在冠狀病毒肺炎肆虐的當(dāng)下，更應(yīng)該讓孩子們懂得強(qiáng)健體魄有多重要。每天我都堅(jiān)持查看釘釘打卡情況，對于表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對于沒有完成的學(xué)生，我都會(huì)和家長進(jìn)行溝通。</p><p> 一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該是全面發(fā)展的，德智體美勞，樣樣少不了。宅在家里，除了學(xué)習(xí)，孩子們更是多了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。有趣的實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)耽誤他們的功課，反而能讓大腦從繁重的功課中得以休息，是恢復(fù)精力的途徑之一。我在班上開展著豐富多彩的活動(dòng)，做手工、做家務(wù)、在小區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等等，讓孩子們在實(shí)踐中收獲快樂。</p><p> 人過留名，雁過留聲，我只愿留住和孩子相處的每一個(gè)瞬間。作為一名教育工作者，我愿默默地守護(hù)在孩子身后，只為他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長；愿多年以后，再回憶這個(gè)春天，我可以問心無愧地說：“我盡責(zé)了?！?lt;/p><p> 這個(gè)對很多人來說“史上最長”的假期，可能是我們每個(gè)老師最忙碌的假期。在這段不能相見的日子里。我甘愿堅(jiān)守在每個(gè)孩子身后，用點(diǎn)點(diǎn)星光溫暖孩子前行的路。堅(jiān)持到花開疫散時(shí)，與學(xué)生在校園里作最美的相遇。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">總有一群人</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">奔波在抗疫前線</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">總有一群人</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">堅(jiān)守在抗疫后方</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">等到陌上花開</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">疫情散去</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">我們校園見</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>