<p> 2020的春天，一個(gè)叫新型冠狀病毒的從天而降，將一場(chǎng)瘟疫撒遍長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北。霎時(shí)間，人心惶惶……</p><p> 該走親訪友的，被封城，封縣，封村，封小區(qū)，封路……所阻！</p><p> 該上學(xué)的，也被封城，封縣，封村，封小區(qū)，封路……所攔！</p><p> 學(xué)校該開(kāi)學(xué)了呀？！</p><p> 師生們也被這瘟疫所阻！</p><p> 老師怎樣備課？</p><p> 課怎么上？</p><p> 孩子們又沒(méi)有書(shū)？</p><p> 作業(yè)怎么批改？</p><p> 家校怎樣溝通？</p><p> …… ……</p><p> 千頭萬(wàn)緒的工作，一個(gè)一個(gè)來(lái)！</p><p> 我們備課組在開(kāi)學(xué)前在微信群里開(kāi)了會(huì)，每位老師都暢所欲言，分享自己對(duì)上課，對(duì)作業(yè)批改的看法！上課跟“名校同步課堂”同步，作業(yè)批改可以多種形式，但必須有批改記錄！</p><p> 網(wǎng)課開(kāi)始了，有家長(zhǎng)說(shuō)，用機(jī)頂盒收看沒(méi)聲音！有家長(zhǎng)說(shuō)，家里三個(gè)孩子三個(gè)年級(jí)，電視，電腦，手機(jī)都用了，手機(jī)不知道怎么看直播！……</p><p> 網(wǎng)課開(kāi)始了，跟孩子們使用的教材順序不一樣……</p><p> 老師就像消防員，哪里有“??”，哪里“撲”！</p><p> 一個(gè)星期的網(wǎng)課結(jié)束了，我們組又在微信群里總結(jié)過(guò)去，商討下一步的課程，作業(yè)的批改。</p><p> 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的磨合，網(wǎng)上上課都已熟悉，作業(yè)批改也都就序了！</p><p> 然而按下葫蘆浮起瓢。在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在家卻表現(xiàn)的讓父母著急，好幾個(gè)家長(zhǎng)都說(shuō)他家的孩子寫作業(yè)不積極，說(shuō)也沒(méi)用！于是抽時(shí)間找孩子談心！……</p><p> </p><p> 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陰霾過(guò)后是彩虹，校園的花兒都開(kāi)了，像是期盼著師生們都快點(diǎn)回來(lái)！</p><p><br></p><p> </p>