設(shè)置背景 <p> 同學(xué)之間發(fā)生沖突是小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，他們?cè)诟惺芡橛颜x的同時(shí)也在感受著同學(xué)交往的煩惱。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生自主意識(shí)逐步增強(qiáng)了，但對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)，特別是自我評(píng)價(jià)往往是片面不完整的。他們更多地只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而忽視自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人卻是相反。因此在發(fā)生沖突時(shí)往往不能用正確的方法來化解種種沖突。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動(dòng)，并通過榜樣示范向他們作出必要的說明，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用合適的方式來解決沖突，從而幫助他們減少可能出現(xiàn)的攻擊性行為，改善人際關(guān)系。</p> <p style="text-align: center;">??四年級(jí)道德與法治授課內(nèi)容??</p> 設(shè)置背景 <p> 公共生活需要共建，公共利益需要共享。不論是城市還是農(nóng)村，基礎(chǔ)設(shè)施的改善都促進(jìn)人民生活水平的提高，增加民眾的幸福指數(shù)，為國民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">??五年級(jí)道德與法治授課內(nèi)容??</p> 備課認(rèn)真的討論 <p> 在教研活動(dòng)時(shí)間里，既能暢所欲言，又能提升自我。搭建了一個(gè)有力的提升平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。</p>