<p>疫情將去，春天已來(lái)</p><p>兵馬未動(dòng)，糧草先行</p><p>高新一中</p><p>已經(jīng)做好了“硬核”的復(fù)學(xué)準(zhǔn)備</p> 為了切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，細(xì)化演練預(yù)案，保障廣大師生的身體健康及安全，我校分別于3月29日下午和4月1日下午組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)疫情防控演練活動(dòng)。兩次演練間隔時(shí)間不長(zhǎng)，旨在查漏補(bǔ)缺，使預(yù)案更加完善，真正做到不漏掉一個(gè)環(huán)節(jié)，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。 <p>參加本次疫情防控演練的觀摩嘉賓有高新區(qū)文教體局江主任和鄒老師 。參加此次活動(dòng)的有高新一中中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)隸屬人員、門(mén)衛(wèi)師傅及九年級(jí)全體老師。</p> 演練之前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了防疫演練工作會(huì)議，對(duì)參加此次演練的老師們進(jìn)行新冠肺炎防范知識(shí)培訓(xùn)，并對(duì)學(xué)校防疫物資進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)；還學(xué)習(xí)了復(fù)學(xué)防疫工作預(yù)案，隨后進(jìn)行了復(fù)學(xué)演練。于少輝校長(zhǎng)和薛志東校長(zhǎng)都對(duì)此次演練的目的以及它的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求老師們守好關(guān)，把好門(mén)，為九年級(jí)復(fù)學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。 圖為于少輝校長(zhǎng)和薛志東校長(zhǎng)在進(jìn)行演練前動(dòng)員 此次演練共分為四個(gè)板塊：入學(xué)演練、入寢演練、入班演練和就餐演練。 圖為薛志東校長(zhǎng)宣布演練正式開(kāi)始 圖為演練全景 <h3 style="text-align: center">入學(xué)演練</h3> 結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校要求學(xué)生在入學(xué)前由家長(zhǎng)向班主任提交電子入學(xué)資料，即“最新的洛康碼綠碼、有家長(zhǎng)簽字的開(kāi)學(xué)前16天的學(xué)生健康卡、學(xué)生簽名的返校承諾書(shū)”，三項(xiàng)資料缺一不可，若有缺失，不可入校。 圖為政教處楊智春主任為大家講解入校門(mén)細(xì)節(jié) 我校師生入校共分為三個(gè)通道：步行入校師生通道、汽車(chē)入行通道、自行車(chē)入校師生通道。 走步行入校師生通道的師生在入校前應(yīng)保持一米距離，經(jīng)電子測(cè)溫門(mén)測(cè)溫后，體溫正常者方可入校，體溫異常者可進(jìn)行復(fù)測(cè)，若復(fù)測(cè)結(jié)果仍為異常，立刻由工作人員帶到臨時(shí)隔離區(qū)，并通知家長(zhǎng)帶離學(xué)校進(jìn)行隔離治療。 圖為走步行入校師生正在排隊(duì)等候檢測(cè)體溫 圖為入門(mén)檢測(cè)體溫 走汽車(chē)入行通道的老師在入校前應(yīng)進(jìn)行體溫檢測(cè)，確定體溫正常后，由專(zhuān)業(yè)消毒人員對(duì)汽車(chē)進(jìn)行消毒后方可入校。 圖為對(duì)開(kāi)車(chē)?yán)蠋熯M(jìn)行體溫檢測(cè) 圖為消毒人員對(duì)汽車(chē)進(jìn)行消毒 走自行車(chē)入校師生通道的師生在入校前應(yīng)保持一米距離，經(jīng)專(zhuān)業(yè)人員測(cè)溫后，體溫正常者方可入校，體溫異常者可進(jìn)行復(fù)測(cè)，若復(fù)測(cè)結(jié)果仍為異常，立刻由工作人員帶到臨時(shí)隔離區(qū)，并通知家長(zhǎng)帶離學(xué)校進(jìn)行隔離治療。 圖為走自行車(chē)入校師生通道的師生正在等待檢測(cè) 圖為對(duì)騎自行車(chē)的師生進(jìn)行體溫檢測(cè) 圖為帶體溫異常者進(jìn)入隔離區(qū) 左一為體溫異常者 中為班主任，右為體溫異常者 圖為楊智春主任向于少輝校長(zhǎng)上報(bào)體溫異常學(xué)生 圖為楊智春主任通知體溫異常者班主任，由其迅速通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)帶離學(xué)校 左為值班領(lǐng)導(dǎo)，右為班主任 圖為班主任向家長(zhǎng)告知情況，并叮囑注意事項(xiàng) 左為班主任，右為學(xué)生家長(zhǎng) 圖為家長(zhǎng)帶體溫異常者離開(kāi)學(xué)校 左為學(xué)生家長(zhǎng)，中為異常學(xué)生，右為班主任 <h3 style="text-align: center">入寢演練</h3> 入寢前學(xué)校已對(duì)寢室進(jìn)行全面消毒（門(mén)把手、樓道、樓梯扶手、公共衛(wèi)生間、垃圾桶）。學(xué)生進(jìn)宿舍大門(mén)前需間隔一米排好隊(duì)，佩戴好口罩，并由專(zhuān)業(yè)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，對(duì)行李進(jìn)行消毒；就寢時(shí)需腳對(duì)腳入寢；進(jìn)入宿舍后嚴(yán)禁進(jìn)入其他宿舍；更換過(guò)的口罩需放進(jìn)指定的垃圾桶中；除休息時(shí)間，嚴(yán)禁進(jìn)入宿舍區(qū)域。 圖為后勤張三峰主任向大家詳細(xì)講解入寢步驟和注意事項(xiàng) 圖為學(xué)生排隊(duì)入寢 圖為老師對(duì)入寢學(xué)生檢測(cè)體溫 圖為老師對(duì)學(xué)生行李進(jìn)行消毒 圖為學(xué)生入寢后四人一宿舍，在指定位置，腳對(duì)腳入寢 <h3 style="text-align: center">入班演練</h3> 入班演練共分為八個(gè)流程：教學(xué)樓前集中介紹流程→入班復(fù)檢→異常學(xué)生處理→入班開(kāi)學(xué)第一課→異常學(xué)生處理→下課→入廁演練→教學(xué)樓前集中 圖為教導(dǎo)處劉海偉主任向同學(xué)們宣讀入班前須知 圖為學(xué)生們學(xué)習(xí)入班須知 圖為學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫檢測(cè)，由專(zhuān)門(mén)人員記錄并進(jìn)行消毒 圖為老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行手部消毒 圖為檢測(cè)過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)有體溫異常者，并上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 圖為入班前發(fā)現(xiàn)體溫異常者，由專(zhuān)業(yè)人員帶入臨時(shí)隔離區(qū) 圖為在上課期間有同學(xué)出現(xiàn)異常情況 圖為老師詢(xún)問(wèn)有異常情況的學(xué)生，并報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 圖為將有異常情況的同學(xué)帶到臨時(shí)隔離區(qū) 圖為老師帶領(lǐng)學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新型冠狀病毒肺炎防控宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo) <p>圖為下課后由老師帶領(lǐng)學(xué)生入廁，學(xué)生六人一組，之間間隔一米</p> 圖為學(xué)生如廁后排隊(duì)洗手 <h3 style="text-align: center">就餐演練</h3> 學(xué)生需自帶餐具，佩戴口罩，并間隔一米排隊(duì)就餐；就餐前應(yīng)排隊(duì)洗手；進(jìn)入餐廳后按順序坐入就餐位；面對(duì)背就餐；當(dāng)老師發(fā)出指令后去掉口罩就餐，不得隨意走動(dòng)交談，有問(wèn)題舉手發(fā)言，由值班老師解決問(wèn)題；就餐完應(yīng)立即佩戴口罩，間隔一米，有序離開(kāi)餐廳；發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，值班老師立即將該學(xué)生帶離餐廳，進(jìn)入隔離區(qū)，請(qǐng)校醫(yī)處置；值班領(lǐng)導(dǎo)做好陪餐工作，隨時(shí)處理突發(fā)情況，并檢查食品留樣。 圖為學(xué)生排隊(duì)就餐 圖為就餐前洗手消毒 圖為學(xué)生在就餐位坐好，等待就餐 在校期間若發(fā)生異常情況應(yīng)迅速將其帶入隔離區(qū)，并由校醫(yī)詢(xún)問(wèn)流行病學(xué)史，如是普通發(fā)熱，疫情上報(bào)員通知班主任回班對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)、開(kāi)窗通風(fēng)后繼續(xù)上課；如有疑似等癥狀，則由防控總指揮逐級(jí)上報(bào)，并通知屬地醫(yī)院派車(chē)接診，對(duì)其他有接觸師生按要求隔離并消殺。 圖為專(zhuān)業(yè)人員將體溫異常者帶到校醫(yī)處 <p>校醫(yī)對(duì)有異常情況學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，并作出科學(xué)判斷</p> 學(xué)校安排專(zhuān)人對(duì)有異常情況的學(xué)生登記建立臺(tái)賬，以備后續(xù)查詢(xún)；班主任持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生就醫(yī)診斷情況并及時(shí)上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)生全部離校后，后勤人員會(huì)對(duì)教學(xué)樓內(nèi)教室、辦公室、走廊、樓梯、廁所，校園、報(bào)告廳、校門(mén)口等區(qū)域進(jìn)行全面科學(xué)消殺。 <p>演練結(jié)束后，于少輝校長(zhǎng)對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。對(duì)演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題再次商討、細(xì)化，使復(fù)學(xué)方案更加完善。</p> <p>文教體局江主任和鄒老師對(duì)我校的復(fù)學(xué)演練進(jìn)行了充分的肯定，并對(duì)我校分班上課提出了科學(xué)性的建議和指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)九年級(jí)中考提出了殷切的希望。</p> 高新一中，復(fù)學(xué)演練突出一個(gè)“實(shí)”字，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組織參加演練，完成入校、入班、入寢、就餐等環(huán)節(jié)，從演練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整工作方案。同時(shí)，學(xué)校按要求籌備各種防疫物資， 優(yōu)化校園應(yīng)急事件處置流程和應(yīng)急預(yù)案，為全面復(fù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 <p>春已至，歸可期</p><p>守望春日 靜待學(xué)子</p><p>我們將用最溫暖、最安全的方式</p><p>迎接你們的歸來(lái)！</p> <br><br> <br><br>