<p><br></p><p> 根據(jù)省、市教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作要求及嶧城區(qū)教體局新冠肺炎疫情防控工作相關(guān)文件精神,為進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)前學(xué)校疫情防控工作,保障廣大師生生命安全,為復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,嶧城區(qū)翰林小學(xué)分別于4月1日及4月7日舉行春季開(kāi)學(xué)第二次、第三次疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。</p><p> 堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控原則,翰林小學(xué)邀請(qǐng)嶧城區(qū)教育和體育局教育工委委員、黨組成員、體育發(fā)展中心主任賈繼亮,嶧城區(qū)公安分局壇山派出所所長(zhǎng)孫嘉偉,嶧城區(qū)疾病預(yù)防控制中心主任王琦以及嶧城區(qū)壇山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心院長(zhǎng)白衛(wèi)蘭等檢查、指導(dǎo)工作。</p> <p> 正式演練開(kāi)始前,翰林小學(xué)召開(kāi)復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練動(dòng)員會(huì),校長(zhǎng)王愛(ài)東對(duì)整個(gè)演練活動(dòng)進(jìn)行了部署和要求,將全體成員分為疏導(dǎo)組、測(cè)溫組、應(yīng)急處置組、防控消毒組、輿情宣傳組,強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)。副校長(zhǎng)王智勇宣讀了演練方案和程序安排,對(duì)演練細(xì)節(jié)進(jìn)行了具體培訓(xùn)和人員分工,再次強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé),明確具體要求。</p> <p> 演練前,消毒組后勤服務(wù)中心主任李學(xué)武對(duì)校園進(jìn)行全面消殺。所有參與人員全程佩戴口罩,測(cè)量體溫合格后方可入校。演練開(kāi)學(xué)的前一天,副校長(zhǎng)王智勇將摸排統(tǒng)計(jì)到的全體教師和學(xué)生的健康狀況向校長(zhǎng)王愛(ài)東匯報(bào)。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>模擬演練內(nèi)容:學(xué)生入校時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似病例的應(yīng)急流程</b></h1><br> <p>1. 值勤教師做好監(jiān)督</p><p> 校門(mén)兩側(cè)家長(zhǎng)止步牌處執(zhí)勤教師(潘乾乾、王思強(qiáng))看護(hù)學(xué)生入校,觀察學(xué)生身體情況,監(jiān)督學(xué)生是否科學(xué)規(guī)范佩戴口罩入校。</p> <p>2. 校門(mén)口執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)把好入門(mén)關(guān)</p><p> 要求教師入口要分開(kāi),設(shè)立測(cè)溫區(qū)和等待測(cè)溫區(qū),為了避免擁堵和聚集,采取高、中、低年級(jí)學(xué)生錯(cuò)時(shí)到校(放學(xué))的方式,要求入校時(shí),間隔1米以上距離,經(jīng)測(cè)溫合格后方可入校。</p> <p>3. 入校前出示體溫自測(cè)單并檢測(cè)體溫</p><p> 入校學(xué)生手持家長(zhǎng)簽字的體溫自測(cè)單,出示給測(cè)溫人員,測(cè)溫人員檢查后對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè),分四個(gè)通道檢測(cè)體溫。(一通道:車(chē)穎穎;二通道:陸璐;三通道:齊鑫;四通道:章艷萍) 。教師通道單獨(dú)設(shè)立,測(cè)溫人員:王躍文。</p> <p>4. 入校時(shí),發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)37.3攝氏度、乏力、干咳、氣促等新冠肺炎相關(guān)癥狀學(xué)生(譚玉娟、孫贊飾)</p> <p>(1) 發(fā)現(xiàn)此情況,由測(cè)溫人員車(chē)穎穎立即向值勤領(lǐng)導(dǎo)王智勇匯報(bào),同時(shí)王智勇立即向總指揮王愛(ài)東匯報(bào),王愛(ài)東宣布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,并親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮處置。</p> <p>(2)由安全保健員(周沖,周廣博)著二級(jí)防護(hù)服將學(xué)生帶至校門(mén)外一側(cè)設(shè)立的臨時(shí)隔離區(qū)觀察,利用消毒后的水銀體溫計(jì)再次進(jìn)行精準(zhǔn)體溫檢測(cè),并保持安全距離進(jìn)行簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn),在確定癥狀后,安全保健員(周沖,周廣博)立即撥打區(qū)疾控中心電話:7711883,前往醫(yī)院進(jìn)行疫情篩查。</p> <p>(3) 班主任(賀珊珊)通知學(xué)生家長(zhǎng)前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)并簡(jiǎn)單說(shuō)明學(xué)生情況。</p> <p>(4) 校領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)指揮,由校長(zhǎng)王愛(ài)東電話通知區(qū)教體局(聯(lián)系電話:7711826)、區(qū)疾控中心(聯(lián)系電話:8811883)、區(qū)衛(wèi)健局(聯(lián)系電話:7711148)、區(qū)壇山派出所(聯(lián)系電話:7711110)。</p> <p>(5) 應(yīng)急保障消毒組(李學(xué)武、王正)對(duì)測(cè)溫區(qū)域、隔離觀察區(qū)及時(shí)全面消毒。</p> <p>(6) 體溫正常學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后,將體溫自檢表交給班主任(賀珊珊),班主任(賀珊珊)收齊后進(jìn)行匯總。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>模擬演練內(nèi)容:在校上課(課間)期間,發(fā)現(xiàn)疑似病例的應(yīng)急流程</b></h1> <p>1. 在校上課(課間)期間,學(xué)生感到身體不適,任課老師通過(guò)體溫檢測(cè),發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò) 37.3 攝氏度、乏力、干咳、氣促等新冠肺炎相關(guān)癥狀學(xué)生(徐妍妍、周茜飾)。由班主任(賀珊珊)立即向值勤領(lǐng)導(dǎo)王智勇匯報(bào),同時(shí)王智勇立即向校長(zhǎng)王愛(ài)東匯報(bào),王愛(ài)東宣布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。</p> <p>2. 由安全保健員(周廣博、周沖)著二級(jí)防護(hù)服將學(xué)生帶至隔離室,利用消毒后的水銀體溫計(jì)再次進(jìn)行精準(zhǔn)體溫檢測(cè),并保持安全距離進(jìn)行簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn),在確定癥狀后,安全保健員(周沖)立即撥打區(qū)疾控中心電話:7711883,前往醫(yī)院進(jìn)行疫情篩查。</p> <p>3. 班主任(賀珊珊)通知學(xué)生家長(zhǎng)前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)并簡(jiǎn)單說(shuō)明情況。校領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)指揮,由校長(zhǎng)王愛(ài)東電話通知區(qū)教體局(聯(lián)系電話:7711826)、區(qū)疾控中心(聯(lián)系電話:8811883)、區(qū)衛(wèi)健局(聯(lián)系電話:7711148)、區(qū)壇山派出所(聯(lián)系電話:7711110)。</p> <p>4. 由疏導(dǎo)組(副校長(zhǎng)任秀芹)引導(dǎo)病例所在班級(jí)其余同學(xué)(所有參演老師)、任課教師至北一樓學(xué)生餐室,等待醫(yī)療機(jī)構(gòu)疫情篩查診斷結(jié)果。</p> <p>5. 由疏導(dǎo)組(副校長(zhǎng)任秀芹)對(duì)隔離室學(xué)生進(jìn)行心理安撫,確保學(xué)生情緒穩(wěn)定,態(tài)度積極。</p> <p>6. 應(yīng)急保障消毒組(李學(xué)武、王正)對(duì)病例的活動(dòng)區(qū)域及所在教室及時(shí)全面做好消毒工作。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>模擬演練內(nèi)容一: 學(xué)生排隊(duì)洗手及使用衛(wèi)生間情況</b></h1> <p>1. 所有參演學(xué)生按照地面標(biāo)志成隊(duì),有序的進(jìn)入衛(wèi)生間,并根據(jù)七部洗手法,正確地進(jìn)行洗手。執(zhí)勤教師進(jìn)行維持秩序(趙靜、岳秀秀)。</p> <p>2. 進(jìn)入衛(wèi)生間上廁所的學(xué)生(所有參演教師)走中間區(qū)域進(jìn)出。</p> 3. 如廁期間保持安靜,無(wú)大聲喧嘩現(xiàn)象。 <h1 style="text-align: center;"><b>模擬演練內(nèi)容二:學(xué)生就餐情況</b></h1> <p>1. 所有就餐師生實(shí)行“四個(gè)確定”:行進(jìn)路線確定、行進(jìn)隊(duì)形確定、用餐位置確定、間隔距離確定。</p> <p>2. 演練過(guò)程中,所有就餐師生佩戴好口罩,從教學(xué)樓北門(mén)外路線,保持一米以上間隔距離,在餐室門(mén)口進(jìn)行手部消毒后,有序進(jìn)入餐室,按照指定位置用餐。用餐時(shí)不交談,最大限度地隔開(kāi)距離。</p> 3. 就餐完畢后,所有就餐師生有序撤離餐室。(餐室值班教師:于良帥) <h1 style="text-align: center;"><b>模擬演練內(nèi)容三:中午、下午學(xué)生離校后學(xué)校做好全面消殺情況</b></h1> <p>1. 中午和下午學(xué)生離校后,各班級(jí)班主任對(duì)本班級(jí)教室的前后門(mén)門(mén)把手、桌凳、地面及墻壁等進(jìn)行兩次徹底全面消殺,并開(kāi)窗通風(fēng)20至30分鐘。</p> <p>2. 應(yīng)急保障消毒組(李學(xué)武、王正)帶領(lǐng)消殺隊(duì)員(周廣博),對(duì)教室內(nèi)走廊及校園內(nèi)樓梯扶手、花園、廁所等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行中午和下午學(xué)生離校后的兩次全面消殺。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>應(yīng)急演練總結(jié)會(huì)</b></h1> <p> 演練結(jié)束后,全體參演人員在會(huì)議室召開(kāi)會(huì)議,聽(tīng)取與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次演練活動(dòng)的意見(jiàn)及建議。校長(zhǎng)王愛(ài)東從統(tǒng)一思想、建立機(jī)制,全員培訓(xùn)、科學(xué)防控,建立臺(tái)賬、精準(zhǔn)上報(bào),值班消毒、防控得力,空中課堂、關(guān)注成長(zhǎng),家訪調(diào)研、傳遞溫情,關(guān)注質(zhì)量、檢測(cè)評(píng)價(jià)七個(gè)方面介紹了學(xué)校的疫情防控工作;從制度準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備,環(huán)境準(zhǔn)備四個(gè)方面介紹了學(xué)校的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。關(guān)于目前學(xué)校在應(yīng)對(duì)疫情防控方面存在的問(wèn)題和困難,王愛(ài)東也一并介紹。</p> <p> 區(qū)疾病預(yù)防控制中心主任王琦做點(diǎn)評(píng)發(fā)言,他肯定了翰林小學(xué)在疫情防控方面所做的工作,指出目前國(guó)外疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻給復(fù)學(xué)帶來(lái)挑戰(zhàn),并就學(xué)校第二次應(yīng)急演練中存在的問(wèn)題提出指導(dǎo)性建議,如:增加廢棄口罩處理垃圾桶;做好師生健康狀況,尤其是接觸史的摸排工作;重視健康及防疫宣傳;指導(dǎo)全體參會(huì)人員學(xué)習(xí)“七步洗手法”等。</p> <p> 區(qū)公安分局壇山派出所所長(zhǎng)孫嘉偉在指導(dǎo)、檢查學(xué)校應(yīng)急演練并考察學(xué)校周?chē)h(huán)境后,給學(xué)校提出如下建議:一.借鑒看守所發(fā)病情況,建議教師做好個(gè)人防護(hù);二.嚴(yán)格做好學(xué)生及家長(zhǎng)健康摸排工作,切斷傳染源;三.做好學(xué)校安全工作。</p> <p> 區(qū)教育和體育局教育工委委員、黨組成員、體育發(fā)展中心主任賈繼亮做總結(jié)發(fā)言。賈繼亮說(shuō):“專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的建議實(shí)用、實(shí)在,對(duì)于暴露出的問(wèn)題,翰林小學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)取、悉心整改,對(duì)標(biāo)魯教體〔2020〕3號(hào)文件,切實(shí)做好復(fù)學(xué)前的各項(xiàng)疫情防控準(zhǔn)備工作。”</p> <p> 翰林小學(xué)黨支部書(shū)記晁儲(chǔ)堂感謝專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)意見(jiàn),并表示:“雖是演練也是培訓(xùn),更是考驗(yàn),是保證全體教師、員工熟知過(guò)程,鎮(zhèn)定處理,完善不足的好機(jī)會(huì)。翰林小學(xué)將落實(shí)責(zé)任,把牢關(guān)口,進(jìn)一步完善預(yù)案,科學(xué)防控,為平穩(wěn)開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備?!?lt;/p> <p> 通過(guò)此次實(shí)戰(zhàn)模擬演練,各組成員進(jìn)一步熟悉了應(yīng)急處置流程,提高了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力,以便織牢“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的校園疫情防控安全網(wǎng),切實(shí)保障廣大師生的身心健康,為平安順利開(kāi)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>