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“停課不停學(xué)”曬曬我們的作業(yè)———五年級美術(shù)作業(yè)紀實

我是太陽我會發(fā)光

<p>  美好有歸期,相見會有時,我們期待著孩子們能夠早日返校。</p><p> 《精細的描寫》中通過線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的質(zhì)感,通過線條的粗細、重疊表示畫面的空間感,整體效果特別棒,老師為你們感到驕傲!</p> <p>  瞧,《多彩的民間傳統(tǒng)紋樣》讓人瞬間想到了少數(shù)民族漂亮服飾上的花紋設(shè)計!或軸對稱或中心對稱,且顏色搭配的那么好看??</p> <p>  我是小小設(shè)計師《我的書包》</p> <p>》</p> <p> 在淺春里靜守時光,</p><p><br></p><p> 洗劑心靈,</p><p><br></p><p> 沏一壺茶,</p><p><br></p><p> 回味時光,</p><p><br></p><p> 讀一本書,</p><p><br></p><p> 于紛亂中養(yǎng)心,</p><p><br></p><p> 寂寞中靜守那份執(zhí)著,</p><p><br></p><p> 愿每一天晨起有暖陽,</p><p><br></p><p> 夢里有花香。</p>

時光

線條

作業(yè)

中心對稱

曬曬

淺春里

靜守

讀一

中靜守

晨起