停課不停學(xué)期間，高一生物組的老師們在默默的付出著！他們傳承著二中精神，他們面對困難不屈不撓，他們敬業(yè)愛校默默奉獻(xiàn)，他們埋頭苦干奮勇爭先，他們追求卓越苦心鉆研。下面我們來看看一看這些可敬可愛的老師們吧。 首先介紹一下直播第一人——時(shí)刻把學(xué)生放在心中的付軍老師。她主動利用周日晚上的時(shí)間進(jìn)行直播，并且首次使用“聯(lián)播”方式，即同時(shí)給3個(gè)班的同學(xué)直播，高效、準(zhǔn)確、及時(shí)的解決作業(yè)中的問題。直播過程中還幫助學(xué)生歸納整理知識點(diǎn)，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，她是生物組名副其實(shí)的直播第一人。 <h5 style="text-align: center;">利用晚上時(shí)間聯(lián)播解決作業(yè)中的問題，幫助學(xué)生歸納整理知識點(diǎn)</h5> <h5 style="text-align: center">付軍老師創(chuàng)造條件為學(xué)生解答疑問</h5> 付軍老師是一位辦法很多的老師，停課不停學(xué)期間，總是有很多學(xué)生不能按時(shí)提交作業(yè)，她就想辦法把這些不按時(shí)提交作業(yè)的同學(xué)拉近一個(gè)群中，每天“盯”著他們，督促他們。 <h5 style="text-align: center;">不愛交作業(yè)的專門建立小群催交作業(yè)</h5> 付軍老師還會創(chuàng)造條件和學(xué)生們面對面，視頻檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。 孫少廣老師是高一生物組的智囊團(tuán)之一，為此次線上教學(xué)活動提供了非常多的智慧。 <h5 style="text-align: center;">在年級要求和組長帶領(lǐng)下積極建言獻(xiàn)策，盡全力助力學(xué)生科學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)</h5> 孫老師積極響應(yīng)年級的要求，盡心準(zhǔn)備課件，利用專用自習(xí)為學(xué)生直播，查漏補(bǔ)缺。 不管深夜還是白天，只要學(xué)生有需要，孫老師隨叫隨到，及時(shí)解決學(xué)生問題，盡量不讓學(xué)生帶著問題過夜。這份認(rèn)真與負(fù)責(zé)，非常值得年輕人學(xué)習(xí)。孫老師用實(shí)際行動踐行著二中精神——奉獻(xiàn)，他敬業(yè)愛校，潛心育人，默默堅(jiān)守。 李娜老師是生物組的新人，在這段不一樣的授課過程中，她也默默的踐行著二中精神。 2月23日，組會上討論當(dāng)天下午的生物考試要使用問卷星。相對傳統(tǒng)考試而言，使用問卷星進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)考試是一種挑戰(zhàn)。一是對于這個(gè)軟件多停留于耳聞，實(shí)際如何操作組內(nèi)老師都是“0”基礎(chǔ)；二是時(shí)間緊任務(wù)重，究竟能否實(shí)現(xiàn)生物試題的多樣性呈現(xiàn)，是個(gè)難題。<div>之前接觸過問卷星，李娜老師主動提出來做一下試試。此時(shí)她也是非常忐忑的，關(guān)系到一次考試的成功，她給自己定了目標(biāo)，一定要成功。于是她牟足了勁，在組內(nèi)其他老師的幫助下，大家齊心合力，在不停的嘗試與測試之后，終于成功了。</div> <h5 style="text-align: left;">臨時(shí)客串技術(shù)宅的李娜老師，從8點(diǎn)30到11:30，經(jīng)歷3個(gè)小時(shí)，幾次測試后，終于成功了。</h5> <h3 style="text-align: left;">后面的幾次考試或授課中，李娜也繼續(xù)承接著問卷星的制作工作，以此來提高提高效率，做好基礎(chǔ)工作</h3> 作為新老師，錄制網(wǎng)絡(luò)課程的壓力非常大。為了能夠打造合格的課程，她也非常努力。每一次課程錄制之前，她會把ppt發(fā)給備研組長鄭全紅老師把關(guān)，同時(shí)為了課程內(nèi)容更加符合要求，一次40分鐘的課程，往往要準(zhǔn)備多天，錄制1-2天后，從中選擇更合格的課程。 完成授課任務(wù)的同時(shí)，李娜老師也會認(rèn)真的批改作業(yè)，關(guān)注“點(diǎn)對點(diǎn)”幫扶的學(xué)生，及時(shí)回答學(xué)生的問題。 老師們時(shí)刻牢記二中精神，行動上他們奉獻(xiàn)、進(jìn)取、超越；專業(yè)能力上他們有合作與科研的精神。二中老師們，你們真棒！