<p> 一場突如其來的疫情，打亂了我們正常的生活節(jié)奏。假期雖在延續(xù)，但我們前進(jìn)的腳步并沒有停止。我們相聚云端，開啟了不同尋常的課堂體驗(yàn)；我們借助網(wǎng)絡(luò)，感受著老師別樣的關(guān)懷和期待。從凜冽的嚴(yán)冬到清風(fēng)拂面的春天，全校師生一路風(fēng)雨同行、一道并肩作戰(zhàn)、共盼春光燦爛。讓我們一起重溫桐河一小三年級(jí)師生的精彩吧……</p> <p> 備課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為了上好每一節(jié)課，三年級(jí)的兩位語文老師王萍、徐昕欣認(rèn)真準(zhǔn)備，詳細(xì)記錄。</p> <p> “一年之計(jì)在于春 一日之計(jì)在于晨”堅(jiān)持早上朗讀三十分鐘，同學(xué)們認(rèn)真讀書、背書的樣子，是這個(gè)春天最美的風(fēng)景……</p> <p> 英語老師任先雪對(duì)積極參與早讀同學(xué)們的鼓勵(lì)，使同學(xué)們更加自信、更加熱愛閱讀！</p> <p> 三一班語文老師徐昕欣對(duì)課堂上積極參與到學(xué)習(xí)中的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)，極大的提高了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p> 在三二班語文老師王萍的直播課堂中看到了很多學(xué)生積極連麥、與大家分享學(xué)習(xí)的身影。</p> <p> 課程學(xué)習(xí)之余的線下作業(yè)管理，老師們更是鉚足了勁，十八般武藝都應(yīng)用上陣。每位老師不僅要求學(xué)生聽網(wǎng)課，還要求自己也聽網(wǎng)課。并根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)布置對(duì)應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)完成后家長可以通過釘釘群、微信每日交作業(yè)小程序上交孩子的作業(yè)，老師及時(shí)在群內(nèi)批改作業(yè)。</p> <p> 三一班數(shù)學(xué)老師曲振玉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不僅能對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行細(xì)致講解與督促，還時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情況，不僅口頭表揚(yáng)，而且周末為學(xué)生頒發(fā)數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的三好學(xué)生獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。直播結(jié)束后，老師會(huì)再次對(duì)本節(jié)課內(nèi)容在群里進(jìn)行直播鞏固，總結(jié)前一天學(xué)習(xí)中的不足，完善本節(jié)新課的重點(diǎn)難點(diǎn)。</p> <p> 如果發(fā)現(xiàn)共性的問題，就在群里對(duì)全班及時(shí)講解知識(shí)點(diǎn)；個(gè)性的問題，就私聊解決。要做到絕對(duì)不放過任何一個(gè)小問題、小漏洞。作業(yè)批改之后，各科教師評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)名單，公布在群里，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。另外在布置作業(yè)中，有心的老師還會(huì)來一碗“心靈雞湯”，既是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也是對(duì)家長的鞭策。家長全方位的配合，才是孩子不掉隊(duì)的保證。</p> <p> 三二班數(shù)學(xué)老師謝宛秋采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo);對(duì)于錯(cuò)題，謝宛秋老師會(huì)通過微信群再次詳解，個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì)。</p> <p> 為了更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我校教導(dǎo)處積極組織，進(jìn)行了周測、月考，并適時(shí)的調(diào)整課程進(jìn)度和方案，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能汲取充沛的知識(shí)源泉。</p> <p> “等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。“沒有哪個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有哪個(gè)春天不會(huì)到來”，桐河一小全體教師立足本職，腳踏實(shí)地上好每一節(jié)直播課，引領(lǐng)學(xué)生一起奔跑，放飛知識(shí)的夢(mèng)想，待春暖花開相聚在我們美麗的桐河一??！</p>