巴蜀藍(lán)湖郡小學(xué)四團(tuán)隊(duì)“巴蜀公開課”4月2日分享

張倩

第八周的巴蜀公開課，我們迎來了新的挑戰(zhàn)，那就是“謝謝·你-感恩、感悟和敢當(dāng)”線上項(xiàng)目學(xué)習(xí)。且來看看四團(tuán)隊(duì)的開展情況吧。 5.1班:周一認(rèn)真分享“謝謝 ? 你——感悟感恩敢當(dāng)”主題項(xiàng)目確立&項(xiàng)目設(shè)計(jì)主題提示。解讀“你”代表的不僅僅醫(yī)護(hù)人員，還有警察，快遞員，社區(qū)工作者……以結(jié)果為導(dǎo)向，仔細(xì)讀評(píng)價(jià)量規(guī)，小組商議個(gè)性呈現(xiàn)方式和小組呈現(xiàn)方式及需要做的準(zhǔn)備，然后確定小組分工。周二分小組指導(dǎo)，確定每個(gè)小組的呈現(xiàn)方式和感謝對(duì)象，采訪搜集感謝對(duì)象背后的故事。周三強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，邀請(qǐng)家長作為小組導(dǎo)師。每個(gè)小組曬規(guī)劃，說呈現(xiàn)方式的具體籌備細(xì)節(jié)。集體學(xué)習(xí)困局中的創(chuàng)造后，再看“抗疫圖鑒”，重溫最艱難的時(shí)光，激發(fā)創(chuàng)作熱情。在線解答小組遇到的困難，分時(shí)間段進(jìn)入同學(xué)會(huì)深入指導(dǎo)。周四借方阿姨對(duì)孩子說提出的建議，感恩要從心出發(fā)，細(xì)節(jié)中見真心。無論是文稿，音樂，圖片，視頻……結(jié)合小組特點(diǎn)，用心做，用作品質(zhì)量說話。教學(xué)生用canva軟件制作高質(zhì)量海報(bào)。 5.2班1.每天按照計(jì)劃有序推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，結(jié)合目前西昌瀘山大火，讓孩子們關(guān)注身邊人，身邊事，懂感恩，知上進(jìn)。2.班主任和班級(jí)聯(lián)盟老師分工協(xié)作，每天深入同學(xué)會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。另外，每小組還會(huì)邀請(qǐng)一名家長作為指導(dǎo)老師參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)。3.孩子們參與積極性很高，除了每小組共同的作品外，很多孩子都主動(dòng)制作個(gè)性十足的成果，繪畫、樂器、小視頻、詩歌等等。 5.3班:1.提前將導(dǎo)學(xué)單下載下來，并和同學(xué)一起梳理，制定本周項(xiàng)目學(xué)習(xí)的節(jié)奏安排，明確每天應(yīng)該做什么。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)，以此為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)小組的成果制作。另外，認(rèn)真開展同學(xué)會(huì)，保證項(xiàng)目學(xué)習(xí)的合作有效。2.請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)昨天同學(xué)會(huì)進(jìn)行的情況。重點(diǎn)是講他們是決定用哪一種方式來進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)的匯報(bào)。其中有幾個(gè)難點(diǎn)需要解決：1、有幾個(gè)組方式雷同，可能會(huì)造成重復(fù)，缺乏多樣性。2、由于同學(xué)們不能見面，所以對(duì)合作有些影響。尤其是個(gè)別同學(xué)參與度不高。3、高段學(xué)生寫的感謝信應(yīng)該怎樣體現(xiàn)出高段的水平。針對(duì)這些問題，在師生會(huì)上提了一些建議和要求。同時(shí)，班主任在下午各組同學(xué)會(huì)要再跟進(jìn)落實(shí),情況 5.4班:5.41.師生會(huì)：帶領(lǐng)學(xué)生了解到了什么叫“中國力量”，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷及民族自豪感。在學(xué)生的分享中感受到學(xué)生對(duì)這一次的經(jīng)歷印象深刻，對(duì)身邊的恪盡職守的人心懷感恩。2.語文課：繼續(xù)學(xué)習(xí)《草船借箭》，拓展了更多關(guān)于《三國演義》以及四大名著的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更多的了解到中國的文化，文學(xué)作品。3.了解學(xué)生關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程的進(jìn)度，并加以指導(dǎo)。4.跟年級(jí)老師學(xué)習(xí)，互相聽課，集體備課。借助“一師一優(yōu)課”觀看教學(xué)視頻，把握每一個(gè)的教學(xué)重點(diǎn)，從多個(gè)緯度進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。5.課后詢問學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，有什么困難和問題，基于學(xué)生的問題出發(fā)，解決學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的困難。6.關(guān)注每一個(gè)小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程的進(jìn)度，指導(dǎo)各小組繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)。7.在家長群及時(shí)反饋學(xué)生課堂情況，家校共育，提高學(xué)習(xí)效率。 6.1班1.師生會(huì)上，通過幻燈片和兩個(gè)小視頻的播放講解，讓孩子們明白了我們本周的主題內(nèi)容。然后對(duì)照本周導(dǎo)學(xué)單的講解，讓孩子們知道了我們本周線上項(xiàng)目學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)。緊接著，安排孩子們今天完成小組的組建及分工（可以和同學(xué)，可以和家人），和小組成員一起制定項(xiàng)目學(xué)習(xí)的計(jì)劃。2.認(rèn)真分享巴蜀公開課《生活中的感恩》，讓孩子們通過32張感恩海報(bào)的故事，孩子們不僅看到了醫(yī)務(wù)人員不計(jì)生死、不求回報(bào)的付出，更體會(huì)到了武漢人民內(nèi)心深深的感激之情。希望孩子們也能夠繼續(xù)用心完善自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)作品，將自己的感恩之心表達(dá)出來。 6.2班:周一1、通過播放視頻激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，提供量規(guī)讓同學(xué)們明確要達(dá)到什么樣的水準(zhǔn)，分享10+N種成果呈現(xiàn)方式，讓同學(xué)們?cè)诹奶靺^(qū)回復(fù)自己選擇的項(xiàng)目，項(xiàng)目相同的同學(xué)可以自由組合。2、引導(dǎo)學(xué)生今日進(jìn)行項(xiàng)目確立，擬訂計(jì)劃，明確項(xiàng)目發(fā)布時(shí)間節(jié)點(diǎn)。周二師生會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《謝謝?你——感悟感恩敢當(dāng)》之《逆境中的堅(jiān)守——數(shù)說故事》。把昨天孩子們確立的本次項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究內(nèi)容、形式、量規(guī)制成表格，發(fā)班級(jí)群，讓所有同學(xué)家長知曉，并看看自己有沒有調(diào)整，并建議同學(xué)們利用今天下午的同學(xué)會(huì)時(shí)間對(duì)本小組確立的項(xiàng)目進(jìn)行深入研究。周三把孩子們確立的本次項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究內(nèi)容、形式、量規(guī)制成表格，發(fā)班級(jí)群，再次提醒時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分享部分同學(xué)的優(yōu)秀作品，給大家靈感。周四利用班會(huì)，開展《謝謝你》項(xiàng)目發(fā)布會(huì)。按海報(bào)繪畫、小報(bào)感恩卡、詩文、演講、樂器歌舞、視頻分類并進(jìn)行顯示，同學(xué)們通過點(diǎn)贊選出最佳成果。 6.3班:提前布置任務(wù)，和同學(xué)們本周確定了感恩的對(duì)象。西昌的同學(xué)們將感謝的對(duì)象確定為滅火的英雄，巴蜀的孩子們想致敬英雄。同學(xué)們根據(jù)自身的特長，小組合作，商量文稿，音樂，圖片，制作視頻，創(chuàng)編歌詞，分工合作。今天和西昌的同學(xué)們一起分享了我們的感恩視頻。 6.4班1.師生會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《謝謝?你——感悟感恩敢當(dāng)》之《逆境中的堅(jiān)守——數(shù)說故事》。給孩子們重申學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程:組建小組(也可以獨(dú)立完成)、擬定計(jì)劃(已完成)、學(xué)習(xí)實(shí)踐、成果預(yù)設(shè)。2. 全班討論，成果的呈現(xiàn)方式：視頻圖片征文詩歌演講故事朗誦繪畫書法 ……選擇自己擅長的自主選擇參與（也指定了某些有特長的孩子參與）提醒保存過程資料。