<p> 根據(jù)教研室關于進一步規(guī)范線上教學的通知，我校嚴格貫徹落實“三課兩日”活動安排，現(xiàn)將我校實踐習練日教學總結如下：</p><p> “習練課”，即教師將知識與實踐、練習相結合，從而使學生在知識的訓練中獲得發(fā)展。那如何將“實踐習練”應用到當前的線上教學中呢？我校組織全體學科教師認真學習小學教研室關于“三課兩日”教學指導意見，并多次召開教學工作會議，研討在當前形式中教師如何科學、有效地進行“三課兩日”的教學。</p> <span style="line-height: 1.5;">在直播式授課中，課文朗讀內容設計較少，學生表現(xiàn)自己的機會也很少，學習的熱情就相應地減弱了，而在實踐習練日的課程中，在老師的引導下，學生能大膽開啟連麥，在全班同學中進行展示誦讀，激發(fā)了學生的學習興趣。</span> 聽，孩子們在連麥背誦古詩文。 看，一年級孩子在老師的引導下在練習查字典。 數(shù)學習練課堂上，我們的老師們在課堂上安排了綜合題目的練習，學生在老師的引導的下能夠積極思考并連麥進行回答。 看，三2版同學在進行筆算乘法的男女生對抗賽。 三1班學生在進行應用題專題訓練，孩子們在和老師連麥回答問題。 課后老師們根據(jù)習練課的要求布置了關于背誦作業(yè)，學生能及時把作業(yè)發(fā)到群里進行展示。 聽，這是我們學校的誦讀小能手背誦的課文中的優(yōu)美段落。 <p> 在實踐習練課中，我校老師認真?zhèn)湔n，在上課過程中，最大限度的激發(fā)學生的學生興趣，學生在老師的引導下，積極參與到課堂中，并按時的完成老師布置的實踐作業(yè)。從實踐課中，知識得到了進一步的鞏固。</p><p> </p> <p> 總之，“實踐習練日”讓同學們能停下腳步，回顧前一節(jié)課的知識，在實踐習練中習得能力，掌握知識。家長們也表示實踐習練日的增加，對學生更有幫助。</p> <p> 我們相信：只要我們師生共同努力，學生們會在三課兩日學習中會有更多收獲！</p>