遨游漢字王國(guó)項(xiàng)目學(xué)習(xí)——五年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)

高雅

<h3><p style="text-align: left;"> 世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。漢字，又稱中國(guó)字、方塊字，是漢語(yǔ)的記錄符號(hào)，是世界上最古老的文字之一，是中華民族文化的活化石，一撇一捺，橫豎勾折中，蘊(yùn)藏著智慧和豁達(dá)；是歷史的載體，橫豎撇捺中乾坤寫就，書寫的是中華的悠久歷史；是前人智慧的結(jié)晶，凝結(jié)了無(wú)數(shù)的思考和想象；是中國(guó)文化之根，一筆一畫即成文章；是有著鮮活生命的“你”“我”“他”；有著濃郁的文化意蘊(yùn)、獨(dú)特的文化魅力和深厚的民族情結(jié)。<br> 如果說(shuō)英文、法文、德文、俄文等都是拼音文字，漢字就是世界上獨(dú)一無(wú)二的拼形文字。以形示意，是漢字的基本特點(diǎn)。作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正規(guī)學(xué)習(xí)漢字已經(jīng)五年了，對(duì)于漢字音、形、義以及它們之間的聯(lián)系有了初步的了解。但對(duì)漢字“以形示意”的基本特點(diǎn)以及漢字文化的傳承方面并沒(méi)有十分重視,再加上現(xiàn)在電腦打字、英語(yǔ)學(xué)習(xí)盛行，漢字的學(xué)習(xí)以及書寫便受到人們的冷落。<br> <br></p></h3> 晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)，在新課標(biāo)和程惠萍名師工作室的引領(lǐng)下，帶著孩子們出發(fā)，一起遨游漢字王國(guó)，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中領(lǐng)略漢字的魅力，感受漢字的趣味。 <div style="text-align: center;"><b>第一階段：制定項(xiàng)目計(jì)劃</b></div> 孩子們根據(jù)自己的興趣，選擇研究方向，按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組，討論確定研究專題和具體活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。<br> <div style="text-align: center;"><b>第二階段：了解漢字之源</b></div> 我們的祖國(guó)地大物博，華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，祖國(guó)的語(yǔ)言文字更是博大精深，它不僅歷史悠久，還蘊(yùn)含著豐富的文化和內(nèi)涵。古老的民族古老的字，自倉(cāng)頡時(shí)起，漢字就以它獨(dú)特的魅力，薪火相傳，生生不息。小小的方塊字里，承載著中華文化的根基，承載著中華民族的魂。<br>每個(gè)中國(guó)人對(duì)漢字都不陌生，從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就開始接觸漢字、學(xué)習(xí)漢字，就像呼吸一樣自然。可關(guān)于漢字的一切，我們真的夠了解嗎？讓我們五年級(jí)的孩子們帶著大家一起追溯漢字的歷史，了解漢字的文化吧。<br> <div style="text-align: center;"><b>第三階段：感受漢字之趣</b></div>1.通過(guò)猜字謎、趣味漢字交流會(huì)等綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受漢字的趣味。<br>2.我們每天都在漢字的海洋里遨游，趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開懷大笑。<br>3.妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡，鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志。<br><div>4.漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)。<br> 只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！<br></div> <div style="text-align: center;"><b>第四階段：欣賞漢字之美</b></div> 如果說(shuō)，這顆星球上有一種最美麗的語(yǔ)言，它的每個(gè)字、每句話，都能成詩(shī)、成畫，那么，它一定是漢字。<br>漢字為什么美？魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“漢字具三美，意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！?lt;br> 漢字的美，美在形體、美在風(fēng)骨、美在精髓，美在真情！因此中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術(shù)的載體，從古至今，書法作為一門藝術(shù)為眾多文人墨客所喜愛。讓我們一起走進(jìn)書法藝術(shù)，來(lái)賞析感受漢字之美。<br> <div style="text-align: center;"><b>第五階段：走進(jìn)漢字之心</b></div> 每個(gè)學(xué)習(xí)研究小組根據(jù)所學(xué)的搜集資料的方法，將搜集到的資料編成小報(bào)，做成了精美的PPT和美篇，進(jìn)行了趣味漢字交流會(huì)。交流會(huì)上，各小組研究成果的展示精彩紛呈，讓人回味無(wú)窮。<br> <div style="text-align: center;"><b>第六階段：撰寫研究報(bào)告</b></div> 漢字滲透在我們生活的每一個(gè)角落，孩子們讓我們一起用心去感受漢字的魅力，讓我們一起了解漢字之源，感受漢字之趣，欣賞漢字之美，發(fā)現(xiàn)生活中的漢字藝術(shù)，撰寫一篇簡(jiǎn)單的研究報(bào)告吧！<br> <div style="text-align: center;"><b>第七階段：傳承漢字精華</b></div> 漢字，是流淌在我們血液里的基因，學(xué)習(xí)、研究漢字是我們一生的事情。待到能夠走出家門，走入校園，走到大街小巷時(shí)，讓我們一起找找生活中的美妙漢字。<br> 在《遨游漢字王國(guó)》的項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，孩子們積極參與，相互合作，勇于探究，一路探索與交流，盡情遨游在漢字的世界。“漢字”是來(lái)自我們每一個(gè)中華兒女內(nèi)心深處的真情告白，所以我們呼吁大家:規(guī)范用字、寫好漢字、傳承漢字，弘揚(yáng)中華民族博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。<br><div><div style="text-align: right;"><br></div></div> <div style="text-align: right;">撰稿：王林</div><div style="text-align: right;">美篇：高雅</div>