<p> 閱讀，是一束束陽光，照耀我們漫漫的人生之路；閱讀，是一朵朵鮮花，裝扮著閱讀者五彩斑斕的內(nèi)心世界；閱讀，更是一種享受，當(dāng)指尖輕輕滑過書頁，靜靜地體會(huì)作者賦予書的意境，還有那或溫婉，或激昂，或平淡而樸實(shí)的語句，此時(shí)，閱讀者的心是寧靜的，那墨香便一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢浸入心中。</p><p> 寶豐縣中興小學(xué)“讓閱讀成為一種力量”是全校師生高度共識(shí)的讀書目標(biāo)。全校21個(gè)班級(jí)，近1200名同學(xué)從踏進(jìn)中興路小學(xué)就讀的那天起，就會(huì)在老師們的帶領(lǐng)下進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”“師生共讀“”家長(zhǎng)共讀”等閱讀活動(dòng)，在校園濃厚的讀書氛圍下，同學(xué)們都把讀書當(dāng)成是一種樂趣，一種享受。</p><p> 庚子年的春季，為了有效防控新冠肺炎疫情，孩子們“宅”在家中，無法外出買書、借書?！皫熒沧x”的活動(dòng)眼看就要擱淺，怎么辦？按照學(xué)校“停課不停教，停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)安排，改變?cè)趯W(xué)校時(shí)“師生共讀”的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，分享了《安徒生神話》《八十天環(huán)游地球》《成語故事》《名著合集》《童年》《尼爾斯騎鵝旅行記》《窗邊的小豆豆》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《一千零一夜》《老人與海》《了不起的蓋茨比》《中外神話傳說》《70本紅色故事》等一系列有意義的聽書內(nèi)容，讓學(xué)生通過聽書總結(jié)每本書的梗概、好詞、好句、讀后感想。不僅新的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法應(yīng)運(yùn)而生，同時(shí)也架構(gòu)了一座“教”與“學(xué)”的橋梁。而與文學(xué)一起度過的“別樣”假期，更讓同學(xué)們一番韻味“詠”在心。</p><p> 在各位語文老師帶領(lǐng)下，“聽書”已經(jīng)成了孩子們最喜愛的一種學(xué)習(xí)方式。每到“聽書”時(shí)間，她們或凝望窗外，或閉目凝神；或淡定神閑，或側(cè)耳傾聽。有時(shí)她們也會(huì)伸出小手在空中揮舞，會(huì)隨著故事的情節(jié)迷醉于書中的場(chǎng)景……就這樣在電波下，在聆聽中，孩子聽讀了一本又一本名著作品。而每次聽完一本書，孩子們都會(huì)在侯新煥老師的組織下寫讀書筆記，記錄書中精華；交流感悟，鍛煉語言表達(dá)能力。日積月累，精華越集越厚，而讀書的感悟也越來越深刻，正可謂“厚積而薄發(fā)”。</p><p> </p> <h1 style="text-align: left;"> <b>學(xué)生聽書</b></h1> 許多家庭也在此項(xiàng)活動(dòng)中受益匪淺。家長(zhǎng)們和孩子一起“聽書”閱讀，一起暢游在聲音的世界中，用耳朵感受作者筆下主人公的感觸和心理變化。同時(shí)還和孩子一起討論書中的故事情節(jié)以及成語故事的寓意，玩起成語接龍的游戲。親密的陪伴和“聽書”相得益彰。有的家長(zhǎng)這樣說：“孩子在聽書閱讀學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)到了知識(shí)，也在玩耍和想象中理解和應(yīng)用了知識(shí)，同時(shí)還可以讓孩子的眼睛得到一定程度的休息，可謂是一舉三得啊！這也是我們家長(zhǎng)全力配合和支持的原因所在?！? <h1> 家長(zhǎng)同聽</h1> 孩子們這樣總結(jié)自己的“聽書”收獲：書除了可以用眼睛看，我們還能用耳朵聽。聽書讓我享受到了真正自由的、不受時(shí)間和空間限制的‘閱讀’，把我的空閑時(shí)間充分利用了起來。在既定的時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了更多的知識(shí)，拓展了自己的眼界。而且我的閱讀能力也有了很大的提高，對(duì)于我的語文成績(jī)的提高有很大的益處。聽書，讓我了解了這個(gè)世界更多的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里自由遨游。書是一扇大門，讓我走進(jìn)知識(shí)的世界；書是一雙翅膀，使我在知識(shí)的天空中飛翔。我們學(xué)校這種獨(dú)特的閱讀方法讓我受益匪淺，讓我在聽書中獲得了實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)收益。 附：同學(xué)們的讀書筆記 春天如約而至，雖然開學(xué)的時(shí)間一再推遲，可孩子們?cè)杏α俊喂?jié)生命的腳步從沒停歇?！奥爼喿x”活動(dòng)，給同學(xué)們打開了閱讀的另外一扇窗，他們用這種獨(dú)特的閱讀方式進(jìn)行課外書的閱讀學(xué)習(xí)，用發(fā)散的思維去感受和感知閱讀的樂趣，在閱讀中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。<div> 春花已開，繁花似錦的春天會(huì)因?yàn)橛辛藷釔圩x書的孩子們而更加美麗！</div>