<p> 為扎實(shí)做好學(xué)生復(fù)課前的疫情防控準(zhǔn)備工作，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療。4月2日唐山市冀東中學(xué)進(jìn)行了疫情防控開學(xué)演練。學(xué)校教職工60余人參加演練。</p> <p>演練先后模擬了開學(xué)時(shí)校門口體溫檢測(cè)及應(yīng)急情況處置，學(xué)生晨、午檢及出現(xiàn)體溫過高學(xué)生應(yīng)急處置，開學(xué)第一課，分散活動(dòng)，大課間，放學(xué)通風(fēng)消毒等幾個(gè)場(chǎng)景，使應(yīng)急處置流程清晰化、規(guī)范化，提高了學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保證了廣大師生生命安全和身體健康。</p> <p>演練前教師在閱覽室進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，疫情防控小組根據(jù)演練方案召開專題工作會(huì)議，付秀濤校長和崔美蓮副校長對(duì)演練做出來總體部署和要求，黃繼東主任進(jìn)行詳細(xì)安排部署，針對(duì)演練的流程、科學(xué)規(guī)范的處置方法，做到各有分工、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子成員并在演練前將校園內(nèi)外進(jìn)行全面消毒。</p> <p>模擬情景一：師生入校</p><p>演練現(xiàn)場(chǎng)，在多部門聯(lián)合組織下，教師從教師安全檢查通道，測(cè)試體溫?zé)o恙后入校。30余位教師帶上紅領(lǐng)巾化裝成返校學(xué)生，帶好口罩，在校門口按間隔1米距離列隊(duì)，依次進(jìn)入安全檢查通道，經(jīng)老師測(cè)試體溫?zé)o恙后，進(jìn)入學(xué)校。</p> <p>體溫異常的學(xué)生，通知家長帶回，到定點(diǎn)發(fā)熱門診就診，班主任可通過手機(jī)根據(jù)學(xué)生身體狀況。</p> <p>進(jìn)校后，學(xué)校工作人員立即對(duì)學(xué)生攜帶的行李物品消毒。班主任在班級(jí)門口進(jìn)行二次體溫檢測(cè)。</p> <p>模擬情景二：上課中</p><p>開學(xué)第一課——疫情防控知識(shí)，科學(xué)防控。學(xué)生進(jìn)入班級(jí)按一定間距就座，課前班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行缺勤統(tǒng)計(jì)，一切正常情況下開始上課，上課過程中學(xué)生有發(fā)燒不適情況，便及時(shí)舉手，上課教師對(duì)其測(cè)量體溫，發(fā)燒不適者立馬上報(bào)學(xué)校。</p> <p>模擬情景三：突發(fā)情況</p><p>當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)，班主任第一時(shí)間通知兩學(xué)部上報(bào)聯(lián)系人，由上報(bào)聯(lián)系人將學(xué)生護(hù)送至辦公樓一樓西臨時(shí)隔離點(diǎn)，經(jīng)隔離點(diǎn)教師檢測(cè)后由救護(hù)車送至定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。</p> <p>模擬情景四：課間活動(dòng)</p><p>同學(xué)們可在教學(xué)樓每一層水房洗手消毒。</p> <p>同學(xué)們錯(cuò)峰在各班指定區(qū)域進(jìn)行課件活動(dòng)，要求人員疏散，不可聚集。</p> <p>模擬情景五：大課間</p><p>學(xué)生們按各自班級(jí)行動(dòng)路線到達(dá)操場(chǎng)，每人間隔一米做操。</p> <p>模擬情景六：錯(cuò)峰放學(xué)</p><p>各年級(jí)錯(cuò)峰在不同時(shí)間保持距離有序放學(xué)。放學(xué)途中堅(jiān)決不可出現(xiàn)三五成群、勾肩搭背、交頭接耳等情況，一定要保持距離，迅速有序安全回家。</p><p><br></p> <p>模擬情景七：消毒通風(fēng)</p><p>放學(xué)后后勤保障人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面消毒，并做好記錄，為校園安全提供強(qiáng)有力保障！</p> <p>此次模擬演練對(duì)于開學(xué)后每天工作的各個(gè)環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件處理的工作流程進(jìn)行了精細(xì)化、清晰化、規(guī)范化的練習(xí)，對(duì)于提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康具有實(shí)際的保障意義。</p>