4月2日，伴隨著下午放學(xué)鈴聲的響起，在第二師華山中學(xué)義務(wù)部圖書館，近20個居住在高中部的教職工子女坐著安靜地讀書、畫畫、寫作業(yè)，旁邊還安排有看班的老師給予適時輔導(dǎo)，這是華山中學(xué)工會關(guān)心關(guān)愛教職工子女“護苗行動”的措施之一。 華山中學(xué)有義務(wù)部、高中部兩校區(qū)，每天安排有校車接送教職工和其子女上下學(xué)，小學(xué)生放學(xué)時間比較早，在放學(xué)與坐校車回家這段時間，孩子去哪兒？這是家長面臨的難題。為了解決教職工的后顧之憂，學(xué)校安排教師對這些教職工子女給予集中看管，組織學(xué)生寫作業(yè)，開展自主閱讀、文體、等孩子感興趣的一些活動，活動結(jié)束后，還可以到學(xué)校食堂吃過晚飯再回家。 華山中學(xué)高中部教師劉夢月的女兒剛上一年級，她擔(dān)心孩子下午放學(xué)后會餓肚子，現(xiàn)在有學(xué)校安排教師照顧著，讓她很放心：“特別感謝學(xué)校為我們教師考慮得那么周到，華山中學(xué)這個大家庭讓我們感覺很溫暖?！眲粼吕蠋煹母惺苤皇侨A山中學(xué)教師的一個縮影。 一年級10班學(xué)生周諾伊吃完飯后高興地說：“今天下午我們吃的大盤雞，還有蘋果、香蕉和酸奶，還喝了營養(yǎng)湯，太好吃了?！? “這是今天我寫完作業(yè)畫的漫畫，也可以做自己喜歡的手工，如果有不會做的題，還有老師為我講解，父母也不用操心我的學(xué)習(xí)了。”一年級學(xué)生林子夏如實說道。 據(jù)了解，華山中學(xué)一直以來關(guān)心教職工、關(guān)愛教職工子女的成長，開展“護苗行動”,通過建立年級教師子女家長群，在群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)孩子們的各種在校的優(yōu)秀表現(xiàn);邀請教師家長參與年級活動策劃;每位老師與一位教師子女結(jié)對子，形成導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)制度，經(jīng)常面批作業(yè)、談心談話，定期檢查自主學(xué)習(xí)任務(wù)單等,為教職工子女營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時也提升了教職工的歸屬感和幸福感。 “我們學(xué)校教職工平時工作都很忙，開展護苗行動，也是為了減輕教職工照顧子女的負擔(dān)，讓他們有更多的精力投入到教育教學(xué)工作中。這更是我們?nèi)A山中學(xué)努力創(chuàng)建‘學(xué)生喜歡、教師幸福、家長放心、社會滿意’優(yōu)質(zhì)教育研究型學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)的一項利民舉措?！比A山中學(xué)義務(wù)部德育處副主任吳志強道出開展護苗行動的初衷。