<p> 遠(yuǎn)山綠、鮮花開，燕子也飛回來了！為提高我園防控新型冠狀病毒感染的肺炎等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《南寧市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》等有關(guān)規(guī)定，2020年4月2日橫縣六景鎮(zhèn)中心幼兒園部署開展新冠肺炎疫情防控演練活動。</p><p><br></p> 演練前的準(zhǔn)備 <p> 演練前2天，園領(lǐng)導(dǎo)召開演練研討及籌備會，組織職工設(shè)置演練地標(biāo)、行走路線、制定可操作性的演練方案。</p> <p> 根據(jù)疫情防控需要，我園已儲備足夠的防控用品和消毒劑已備開學(xué)所需。</p> <p> 演練之前，由盧惠娥園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議。</p> <p> 陸少娟副園長根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖，對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案及各項處理流程，進(jìn)一步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展。</p> 職工入園時發(fā)現(xiàn)疑似癥狀演練 <p> 為降低人員聚集帶來的交叉感染風(fēng)險，入園前教職工戴口罩保持每人間隔1米以上距離在幼兒園門口排隊候檢。教職員工經(jīng)檢查無異常后，在晨檢門口手機(jī)掃碼，并使用青葉水手部消毒機(jī)進(jìn)行手部消毒后方可入園。</p> <p> 門衛(wèi)在晨檢中發(fā)現(xiàn)有1名教師有發(fā)熱37.8°、伴有咳嗽癥狀，門衛(wèi)立即脫掉手套用免洗手消毒凝膠進(jìn)行消毒后，向保健老師報告。</p> <p> 保健老師帶患病職工到校外臨時隔離觀察室后，給有發(fā)熱、咳嗽癥狀的職工測量水銀體溫及詢問是否有與確診或疑似病例接觸史，并做詳細(xì)記錄。隨后用消毒液洗手并立即將上述情況打電話向園長報告。</p> <p> 園長向六景鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)醫(yī)院報告。告知幼兒園有“發(fā)熱、干咳病人”，請求醫(yī)院派專人到幼兒園處置發(fā)熱職工。</p> <p> 醫(yī)護(hù)人員來到幼兒園，入園時進(jìn)行常規(guī)掃碼、測溫后，到隔離室了解病患職工病情，了解近期活動軌跡，對該職工進(jìn)行腋下體溫測量，做好登記。并將該職工轉(zhuǎn)移到衛(wèi)生院做進(jìn)一步檢查及診斷。</p> <p> 保潔員立即對患病職工到過的臨時隔離觀察室等場所進(jìn)行終末消毒。</p> 幼兒晨檢發(fā)現(xiàn)疑似癥狀演練 <p> 值日老師和保健老師在晨檢中發(fā)現(xiàn)?。?）班幼兒有發(fā)熱37.6、伴有咳嗽癥狀，并測量家長體溫正常。然后值日老師馬上脫掉手套用免洗手消毒凝膠進(jìn)行消毒。然后向保健老師報告。</p> <p> 晨檢中發(fā)現(xiàn)異常幼兒后，保安人員立即拉開警戒線，設(shè)置警戒區(qū)域，禁止人員進(jìn)入。</p><p><br></p> <p> 保健老師引導(dǎo)患病幼兒及家長到校外臨時隔離觀察室。然后給發(fā)熱、咳嗽癥狀患病幼兒進(jìn)行水銀體溫測量。并詢問幼兒家長近期去向及病史，重點(diǎn)詢問有無前往重點(diǎn)疫區(qū)旅游、居住史；有無與從重點(diǎn)疫區(qū)來（返）邕人員密切接觸史；有無與疑似或確診傳染病病例接觸史；近期有無發(fā)熱。隨后保健老師立即將上述情況向園長匯報。</p> <p> 園長向六景鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)醫(yī)院報告。告知幼兒園有“發(fā)熱、干咳病人”，請求醫(yī)院派專人到幼兒園處置發(fā)熱幼兒。</p> <p> 醫(yī)護(hù)人員來到幼兒園，入園時進(jìn)行常規(guī)掃碼、測溫后，到隔離室了解病患幼兒病情，了解近期活動軌跡，對該幼兒進(jìn)行腋下體溫測量，做好登記。并將該幼兒轉(zhuǎn)移到衛(wèi)生院做進(jìn)一步檢查及診斷。</p> <p> 保潔員立即對患病幼兒到過的臨時隔離觀察室等場所進(jìn)行終末消毒。</p> 幼兒午檢時發(fā)現(xiàn)疑似癥狀演練 <p> 中一班班主任在午飯后午檢中發(fā)現(xiàn)有1名幼兒發(fā)熱38.1°、咳嗽癥狀，班主任請幼兒到走廊外凳子坐好，用免洗手消毒凝膠消毒手，立即向保健老師電話報告。</p> <p> 班主任告知副班老師、生活老師做好教室通風(fēng)透氣工作，生活老師立即對患病幼兒位置進(jìn)行消毒。副班老師安撫其他幼兒情緒，告知幼兒暫時不離開教室。保衛(wèi)組立即對教室走廊進(jìn)行封鎖，避免其他幼兒路過發(fā)生交叉感染。</p> <p> 保健老師帶患病幼兒到隔離觀察室后，然后給有發(fā)熱、咳嗽癥狀的幼兒測量水銀體溫。并立即將上述情況報告園長告知幼兒園有“發(fā)熱、干咳病人”。</p> <p> 園長向六景鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)醫(yī)院報告。告知幼兒園有“發(fā)熱、干咳病人”，請求醫(yī)院派專人到幼兒園處置發(fā)熱幼兒。</p> <p> 醫(yī)護(hù)人員來到幼兒園，入園時進(jìn)行常規(guī)掃碼、測溫后，到隔離室了解病患職工病情，了解近期活動軌跡，對該幼兒進(jìn)行腋下體溫測量，做好登記。并將該幼兒轉(zhuǎn)移到衛(wèi)生院做進(jìn)一步檢查及診斷。</p> <p> 班主任電話聯(lián)系患病幼兒家長，告知家長幼兒患病情況，詢問幼兒近期去向及病史，重點(diǎn)詢問有無前往重點(diǎn)疫區(qū)旅游、居住史；有無與從重點(diǎn)疫區(qū)來（返）邕人員密切接觸史；有無與疑似或確診傳染病病例接觸史；近期有無發(fā)熱。并要求家長到醫(yī)院進(jìn)行陪護(hù)幼兒診斷、治療。</p> <p> 生活老師、保潔員立即對患病幼兒到過的教室、宿舍、隔離觀察室等場所進(jìn)行終末消毒。</p> 錯峰離園演練 <p> 家長入園接幼兒必須戴口罩保持每人間隔1米以上距離在幼兒園門口排隊候檢。經(jīng)門衛(wèi)檢查無異常后，在晨檢門口手機(jī)掃碼，并使用青葉水手部消毒機(jī)進(jìn)行手部消毒后方可入園。</p> <p> 為最大限度地避免人員集中，幼兒園放學(xué)時實(shí)行錯峰分流制度。大一班、大二班、大三班在三個活動門口有序離園，要求各班幼兒站點(diǎn)保持距離、有序排隊，家長保持間隔、分點(diǎn)站立，教師有序組織、全程指引，家長簽名后帶幼兒并有序按路線離開幼兒園。</p> 總結(jié) <p> 宣傳維穩(wěn)組雷春嫦業(yè)務(wù)副園長負(fù)責(zé)對全體教職員工、幼兒開展呼吸道傳染病防控知識宣傳教育和科學(xué)防控工作。同時告知師生：不造謠、不信謠、不傳謠。</p> <p> 盧惠娥園長對本次演練進(jìn)行評估，點(diǎn)評本次演練是否達(dá)到預(yù)期效果以及存在的問題。</p> <p> 通過本次新冠肺炎防疫應(yīng)急演練，使全體職工熟知疫情應(yīng)急處置流程，做到在應(yīng)對新冠肺炎疫情時能科學(xué)、快速地處置。從而提高職工對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置綜合能力。</p><p>編輯：農(nóng)月梅</p><p>審核：盧惠娥</p>