<p> 雙望鎮(zhèn)應(yīng)各莊小學(xué) 田雪</p> <p> 在這個特別的春天，一場突如其來的疫情阻斷了莘莘學(xué)子返校的腳步，但卻阻擋不了學(xué)生們求知的欲望和教師們教書育人的初心。在教育部停課不停學(xué)，停課不停教＂的號召下，在盧龍教育局教育主管部門的科學(xué)布署下，我校制訂了停課不停學(xué)的教育教學(xué)實施方案，并貫徹落實，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫＂別樣抗疫”。</p> 線上教研 <p> 特殊的時期，特殊的課堂。對于每一位教師來說，都是一次全新的挑戰(zhàn)，高效的課堂離不開教研的助力。我和老師們都很迷茫，教師們迷茫的問題就成為我們語文教研組教研的主題。于是，我們圍繞著“怎樣提高網(wǎng)上教學(xué)學(xué)生的參與度”“如何進行作業(yè)批改”展開了教研活動。</p> <p> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”語文老師們一起交流網(wǎng)課經(jīng)驗，為了更好的讓學(xué)生有參與感，教學(xué)中必須要有互動。讓他們成為真正的參與者而不是聽眾。我們采取課前簽到，中間抽查提問發(fā)言，課后上傳作業(yè)的形式提高學(xué)生??的積極性和參與度，使網(wǎng)課高效進行。</p> 線上實踐教學(xué) <p> 疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，對我來說，線上教學(xué)就是一個不斷實踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過程。網(wǎng)絡(luò)授課雖是初次嘗試，更是檢驗我們?nèi)绾文茏龅酵Ｕn不停學(xué)，困難阻止不了我們求知欲。</p><p><br></p> <p> 在線教學(xué)對于我來說，最辛苦最耗時的就是作業(yè)批改了。家長們將孩子的作業(yè)發(fā)在微信群，平日簡單的翻作業(yè)本，變成在手機上點開一頁，放大查看，在最下面輸入批改文字，再返回點開第二頁……平時的一個“×”變成了一段文字：“燒”寫錯了，右邊“堯”的右上角沒有點。每每批完一個孩子的作業(yè)，還要在紙質(zhì)表格中做好登記，了解班級整體完成情況，在第二天的在線學(xué)習(xí)前5分鐘進行作業(yè)的評價和重點問題的指導(dǎo)。過程雖然辛苦，每天的眼睛都是又干又澀，但是，看到家長們的積極配合和小小的孩子們的努力和取得的學(xué)習(xí)成績，內(nèi)心其實是倍感欣慰的。</p> <p> 我感覺這樣還不夠，不足以調(diào)動孩子自主學(xué)習(xí)的積極性，于是我嘗試每周結(jié)束，都會制作一篇美篇，對本周線上教學(xué)孩子的情況進行總結(jié)需要家長怎樣配合都一一說清楚，再配上優(yōu)秀同學(xué)的照片。最后為表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)電子獎狀，用這種方式來激發(fā)他們的興趣和熱情??。</p> <p> 當(dāng)家長們和孩子看到美篇中出現(xiàn)自己孩子的照片或自己時，對家長和孩子都起到了積極的作用。同時大大提高了學(xué)生上網(wǎng)課的積極性，也提高了家長的督促力度。每天網(wǎng)課前孩子們都早早的等待簽到，課上發(fā)言也非常積極，上課期間沒有一個孩子舍得離開課堂，生怕錯過自己發(fā)言的好機會。每天以飽滿的熱情來迎接每一節(jié)網(wǎng)課。</p> 總結(jié) <p> 回望一個半月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有時感覺自己真的很辛苦，傾注了太多心血，以前在上班時間辦公，現(xiàn)在我和孩子們忙于觀看直播學(xué)習(xí)平臺的授課是不分晝夜的學(xué)習(xí)和工作，網(wǎng)絡(luò)收看專家講座、網(wǎng)絡(luò)教研、備課、講課、批改作業(yè)、匯報班級情況……</p><p> 雖然辛勞付出，但更多的是欣慰與溫暖。我的身邊有運籌帷幄專業(yè)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)、求知欲很強的孩子們、大力配合和理解我的家長，這些都是我工作的動力，快樂的源泉。在接下來的網(wǎng)課教學(xué)中，我＂就是魯迅筆下那些拼命硬干＂的人，只爭朝夕，不負韶華，無問西東，只問使命，做腳踏實地的教育人。</p>