<h1>我們的校名是“幸福小學” ，如何才能名副其實，這是一個大家需要深入思考的重要問題。<br> <br>身處在幸福小學，被動的等著幸福來臨，那正如“守株待兔”。我們更應該理解到“幸?！钡恼嬲x，更應該懂得如何才能獲得到和感受到“幸?！?。幸福的工作、學習和生活，來自于我們的主動作為。<br> <br>“幸福都是奮斗出來的”。“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”?！皧^斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”。習近平總書記的這些關于幸福與奮斗辯證關系的講話，不但給我們詮釋了幸福和奮斗的真正內(nèi)涵，也讓我們明確了追逐幸福教育夢的根本路徑。幸福小學的幸福教育，幸福師生，幸福未來，也只有通過努力奮斗才能實現(xiàn)。<br>所以“奮斗”應成為我們工作和學習的基本狀態(tài)。<br> <br>笨鴨先飛。早起的鳥兒有蟲吃。勤能補拙。人勤春來早......這些實實在在的道理告訴我們，“勤”字是打開幸福校園之門的金鑰匙。<br> <br>勤思——勤于反思，不斷提升。這應成為我們教學的追求風尚。<br>勤讀——勤于讀書 ，好學知行。這應成為我們師生努力學習的基本表現(xiàn)。<br>勤奮——勤于學習，奮發(fā)向上。這應成為我們師生工作和學習的精氣神。<br> <br>在我們學校，多數(shù)的老師來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道，在原來的單位就很勤勞能干。<br>在我們學校，很多的家長靠打工生活，他們有著吃苦耐勞的優(yōu)秀品質。<br>這是我們應該好好繼承和發(fā)揚的優(yōu)勢。<br> <br>從現(xiàn)在開始，近三年的時間里，是我們學校全面提升的關鍵期。在辦學條件上，會有一個“質”飛躍。在教育教學上，確定了“三經(jīng)五緯”工作基本框架。<br> <br>欲飛先振翅。<br>莫做學校發(fā)展的“旁觀者”，因為這種自我邊緣化的行為，不會感受到工作的幸福，只能讓自己更“孤獨”，性格更“孤僻”，甚至成為大家眼中的“另類”。勤奮工作和學習的你我，是實現(xiàn)幸福教育夢的主力軍，是校園最美的風景。<br> <br>“勤”字當頭，何懼風雨雷電，何懼山高路遠。<br>我們要做一群雁，一群在一起齊心奮飛的雁。</h1><h3></h3>