<p>一直清楚自己的“墨”喝得少，不論是教學(xué)方面的，還是教學(xué)以外的?！皶接脮r(shí)方恨少”每次要說點(diǎn)什么或?qū)扅c(diǎn)什么的時(shí)候，都會(huì)絞盡腦汁、搜腸刮肚，半天擠不出一個(gè)字來。特別是在教學(xué)中，自己學(xué)得少，所以上課方式也比較陳舊生硬，低效，自己都相當(dāng)不滿意。偶爾也有多閱讀的想法，但總是難以堅(jiān)持。直到那天看了鮑老師關(guān)于教師吃“補(bǔ)藥”的文章，鮑老師說:無論有多忙，認(rèn)定了一本書，就要持續(xù)讀下去。哪怕沒有時(shí)間，也要保證每天摸它一下，瞅它兩行。是呀，我怎么會(huì)沒有時(shí)間呢？刷朋友圈、逛淘寶的時(shí)間，磨磨蹭蹭浪費(fèi)的時(shí)間，這些都是我的時(shí)間呀！我應(yīng)該把這些時(shí)間充分利用起來，讓自己好好吃“補(bǔ)藥”。</p> <p>下定決心，我馬上從書架上找來《數(shù)學(xué)史走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂案例與剖析》這本書，原來以為這本書都是“高大上”的數(shù)學(xué)史，現(xiàn)在細(xì)細(xì)讀來，原來他跟我們的數(shù)學(xué)教學(xué)非常的貼切，讓我對(duì)如何實(shí)施教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，瞬間感覺自己受“補(bǔ)”了。</p> <p>還有我崇拜的小娟老師，她的堅(jiān)持、她的智慧一直感染著我。每次教研活動(dòng)中評(píng)課時(shí)她都能夠從不同的角度發(fā)現(xiàn)課存在的問題，并提出改進(jìn)的措施，她提出的方法以及理論依據(jù)總能讓我感覺眼前一亮，豁然開朗，在佩服她的智慧的同時(shí)，更加能感受到她的勤學(xué)與善思。她也一直鼓勵(lì)我引領(lǐng)我要不斷學(xué)習(xí)，保證每天要都要抽空看一些書。有了她的鼓勵(lì)，我前進(jìn)的動(dòng)力就更足了。那天她告訴我，自己正在看《創(chuàng)新照亮課堂》，于是我馬上進(jìn)了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，一口氣淘了三本書回來。</p> <p>收到書的那一刻，我知道我的閱讀熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃了。我迫不及待的拆開包裝，如饑似渴地學(xué)習(xí)領(lǐng)略著大師的教學(xué)風(fēng)采。</p> <p>想從高處看風(fēng)景，腳步就不能停歇。就讓美篇幫我記錄、見證我的閱讀之旅吧。</p>