家庭教育指導(dǎo)——幼升小我們需要做什么呢？

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距離小朋友升入小學(xué)就只有幾個月了，不少家長們此時此刻開始忙碌孩子幼升小的事情，那么以下這些內(nèi)容，作為家有幼升小孩子的家長就必須要好好看看了！ 第一類任務(wù)認識學(xué)前教育和小學(xué)教育的區(qū)別這個任務(wù)其實是給家長的，尤其是目前已經(jīng)畢業(yè)的準小一新生家長，要提早了解幼兒園教育和小學(xué)教育的主要差異，為孩子入學(xué)做好準備。一.了解大班幼兒和小學(xué)一年級學(xué)生的差異孩子從幼兒園大班進入小學(xué)一年級，身體、語言、認知、情感以及社會性都發(fā)生了巨大的變化，比如，身高長得很快，體重增加很多，更加能說會道，聰明點子更多，對人更有禮貌，獨立意識開始增強，學(xué)習(xí)能力有所提高。二.理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差異幼兒園教育不論是目標、內(nèi)容、形式，還是環(huán)境、師生關(guān)系、考評，都與小學(xué)教育有所不同。幼兒園教育是寓教于日?；顒又械模且杂螒蚧顒訛橹饕问降?，每個班級都有保育員和教養(yǎng)員，負責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。而小學(xué)教育則不然，有嚴格的作息制度和課堂紀律，許多事情都要靠孩子自己去應(yīng)對，孩子在校的主要任務(wù)不是游戲而是學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。 第二類任務(wù)把握家庭教育的各種契機在家庭生活中，時時處處都有教育孩子的機會，家長要善于發(fā)現(xiàn)并把握生活中的教育，為孩子順利進入小學(xué)做好各種準備。培養(yǎng)孩子迫切的入學(xué)心情 三..鼓勵孩子，讓孩子期盼上小學(xué)為了使孩子期盼著早點上小學(xué)，家長可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵孩子。比如，對孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了；你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學(xué)生了，恭喜你”、“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在變得很能干了，真像個小學(xué)生，祝賀你”。千萬不要從反面去刺激孩子，比如對孩子說：“你再不聽話，上小學(xué)了，就會有老師整治你。”這樣會使孩子害怕上小學(xué)，不愿意上小學(xué)。 四.利用日常生活物品，適時地教孩子比如，在家里的掛歷或臺歷上，標出孩子上學(xué)的日期，如9月1日，每天和孩子一起進行倒計時，算一算離上小學(xué)還有多少天，既可以豐富孩子的數(shù)學(xué)知識，又能激發(fā)孩子入學(xué)的心情。五.實地考察小學(xué)家長可以帶孩子到附近小學(xué)的門口去看看小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的情景，教孩子認讀小學(xué)的校名、門牌號，認識小學(xué)附近的建筑物、公交車站，以發(fā)展孩子的空間知覺，增強孩子對小學(xué)的感性認識。六.陪孩子玩小學(xué)生的游戲家長還可以在家里和孩子一起玩“小學(xué)生上學(xué)”的游戲，先由爸爸、媽媽來扮演“老師”和“學(xué)生”，用“老師好”、“同學(xué)們好”、“起立”、“請坐下”等語言進行對話表演，然后由孩子來扮演自己喜歡的角色，使孩子知道怎樣才能做個講文明懂禮貌的小學(xué)生。七.給孩子樹立愛讀書的榜樣孩子好模仿。家長一方面要在家里給孩子樹立熱愛讀書看報的榜樣，另一方面還要常帶孩子到圖書館、書店去，讓孩子目睹別人看書學(xué)習(xí)的情景，再給孩子一點零錢，指導(dǎo)孩子挑選自己喜歡的圖書，自己排隊付款購書。此外，還可以帶孩子走親訪友，讓孩子看看小哥哥、小姐姐是怎么學(xué)習(xí)的，用同伴的良好行為來影響孩子。八.培養(yǎng)生活自理能力家長要注意培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、入睡、整理床鋪的能力。如果孩子單獨睡覺時害怕黑暗，家長可為孩子準備一個調(diào)光臺燈，在孩子剛上床睡覺時，把燈打開，讓微光陪伴著入睡。九.培養(yǎng)收拾物品的能力家長還要重視培養(yǎng)孩子自己整理圖書、文具、書包、書桌、書架的能力，使孩子能獨立生活和學(xué)習(xí)。十.培養(yǎng)孩子的獨立性和決策力當家里有客人來訪時，家長可鼓勵孩子為客人開門、端水；當家長帶孩子外出到超市購物時，可讓孩子做向?qū)?，提出先到哪個區(qū)域去選擇物品，允許孩子挑選自己喜歡的東西，以培養(yǎng)孩子的獨立性和決策力。 幼升小是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折點，家長要引起足夠重視，從能力、習(xí)慣等各個方面為孩子做好幼升小準備。