庚子春節(jié)假期，新型冠狀病毒疫情舉世矚目，疫情的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)牽動(dòng)著每個(gè)人的心。全國(guó)上下緊張開(kāi)展防控工作，區(qū)域封鎖、口罩緊缺、人員隔離、信息刷屏等現(xiàn)象，使很多學(xué)生產(chǎn)生了各種消極情緒，如煩躁、埋怨、焦慮、驚慌、恐懼等。我們深知，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的艱難戰(zhàn)“疫”。 <br><br> <h3><font color="#010101"> 莎士比亞有句名言：“黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)?！边@次史無(wú)前例的疫情和寒假的延長(zhǎng)，給部分中小學(xué)生帶來(lái)了不同程度的心理恐慌。因此，疫情期間，既要關(guān)注身體健康，也需關(guān)注心理健康。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 為了在疫情特殊時(shí)期緩解學(xué)生的心理壓力，上好心理健康課，長(zhǎng)春市寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了線上集體備課活動(dòng)，對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容及方式方法等進(jìn)行了指導(dǎo)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在學(xué)習(xí)了線上心理教學(xué)的方法技巧后，天津路小學(xué)（北校區(qū)）的心理老師們受益匪淺。在疫情影響下，讓學(xué)生“巧”正思維，培養(yǎng)積極心態(tài)是正解，要保持積極、理性、平和的心態(tài)，從而增強(qiáng)我們戰(zhàn)勝困難的力量和信心。為培養(yǎng)孩子們積極正面的心態(tài)，了解心理健康的重要性，學(xué)習(xí)心理健康小知識(shí)，我校響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，將特殊時(shí)期的心理課程命名為“思舒心理”，其目的是讓孩子們能夠在思考中學(xué)習(xí)心理學(xué)科，并舒緩疫情期間的學(xué)習(xí)壓力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在教學(xué)資源的利用上，我校選擇中國(guó)教育電視臺(tái)《同上一堂課·四頻道》的直播課程，既不過(guò)分增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又讓學(xué)生能夠?qū)W到一定心理健康方面的知識(shí)，包括疫情下如何緩解心理壓力，如何調(diào)整心理狀態(tài)，如何正確認(rèn)識(shí)此次疫情，并堅(jiān)信希望就在明天。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 孩子們也認(rèn)真觀看了心理學(xué)科直播課程，汲取著營(yíng)養(yǎng)，努力讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 除了為學(xué)生安排了理論指導(dǎo)方面的直播課程，我校還精心設(shè)計(jì)了心理游戲環(huán)節(jié)，用輕松有趣的心理小游戲輔助學(xué)生提升心理健康水平。由于特殊時(shí)期的限制，心理游戲無(wú)法在學(xué)生之間開(kāi)展。因此我校鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成。在心理游戲的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與思維創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也在游戲中，加強(qiáng)了親子互動(dòng)關(guān)系，達(dá)到了勞逸結(jié)合的目的。</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">四學(xué)部思舒心理篇</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">——我來(lái)說(shuō) 你來(lái)做</font></b></div></h1> <h3><font color="#010101"> 紙條圍成圓，順序標(biāo)上頭。家長(zhǎng)說(shuō)指令，看你行不行。四學(xué)部的游戲考驗(yàn)了孩子們的反應(yīng)速度和與家長(zhǎng)之間的配合，他們到底行不行呢？我們?nèi)タ纯窗桑?lt;/font></h3> <h3><font color="#010101"> 孩子們認(rèn)真研究游戲規(guī)則后，有趣的游戲就開(kāi)始了！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 《我來(lái)說(shuō)你來(lái)做》這個(gè)小游戲，鍛煉了孩子的專(zhuān)注力和身體協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">三學(xué)部思舒心理篇</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">——“神奇的口袋”</font></b></div></b></h1> <h3><font color="#010101"> 口袋真奇妙，擁有大奧妙。請(qǐng)你摸摸看，比比誰(shuí)最棒。三學(xué)部的心理游戲采取了閉眼摸出物品的方式，通過(guò)說(shuō)出物品的種類(lèi)來(lái)記得分，增添游戲的趣味性。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 游戲的過(guò)程輕松愉快，孩子們的好勝心被激發(fā)出來(lái)，紛紛與父母比誰(shuí)猜出來(lái)的物品最多。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 心理小游戲“神奇的口袋”，提高了孩子對(duì)所接觸物品的認(rèn)知度，促進(jìn)了孩子感知覺(jué)特別是觸摸覺(jué)的發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真觀察的能力。</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">二學(xué)部思舒心理篇</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">——分享快樂(lè)</font></b></div></b></h1> <h3><font color="#010101"> 音樂(lè)一響起，小球傳不停。若是傳到你，聊聊小趣事。二學(xué)部的心理游戲名為“分享快樂(lè)”。不分享，是一個(gè)人的快樂(lè)，分享后，便是一群人的快樂(lè)。所以如果你有快樂(lè)的事，記得分享給你爸爸媽媽和你的小伙伴哦！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 傳球的過(guò)程歡樂(lè)多多，笑聲與音樂(lè)聲交織著。看，孩子們玩得樂(lè)不思蜀，他們多想把快樂(lè)分享給別人啊！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 有趣的游戲，歡樂(lè)的氛圍，和諧的親子關(guān)系，都在孩子們?cè)谧觥胺窒砜鞓?lè)”心理游戲中得到體現(xiàn)。停課不停學(xué)期間的許多壓力充分釋放，逐漸消散在笑聲中。</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">一學(xué)部思舒心理篇</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">——你比我猜</font></b></div></b></h1> <h3><font color="#010101"> 兩人面對(duì)面，你比劃我猜。計(jì)時(shí)三分鐘，看誰(shuí)猜得快。一學(xué)部的心理小游戲“你比我猜”是經(jīng)典的團(tuán)建活動(dòng)，考驗(yàn)的是兩人的默契度與配合，同時(shí)對(duì)舒緩心理壓力也有著不可小覷的作用。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 雖然是在家中，但是孩子們游戲的熱情絲毫不減。老師布置的心理小游戲在每一個(gè)孩子的家中如火朝天得進(jìn)行著。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 不論是比劃還是猜，都是對(duì)孩子們思維的一種鍛煉。通過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，不僅開(kāi)動(dòng)了孩子們的小腦袋，也加深了與父母的默契度，可謂是一舉兩得。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái)，危機(jī)事件的發(fā)生令許多人手忙腳亂。此時(shí)此刻，教師的引導(dǎo)十分必要。開(kāi)學(xué)延遲了，但教與學(xué)并未延遲。我們可以通過(guò)課程的教授幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)生活兩不誤，形成健康的作息規(guī)律。同時(shí)關(guān)注孩子的心理健康，舒緩孩子在疫情特殊時(shí)期的焦慮感。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。在特殊時(shí)期下，希望能夠通過(guò)特殊的教學(xué)形式讓孩子們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)也能愉悅身心。我們堅(jiān)信，春暖花開(kāi)就在前方！</font></h3> <h3>制作：馬欣竹</h3><h3>審核：金順玉</h3>