【五小教研】線上教學(xué)—如何提高學(xué)生的計(jì)算能力三學(xué)年集體研討

李延秋

疫情雖然阻擋了我們走進(jìn)校園的腳步，卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的熱情。在疫情期間，為了讓我們的線上教學(xué)更有實(shí)效，我們開展了“停課不停學(xué)”“停課不停研”的集體研討活動。 　　數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的教學(xué)能力，包含了計(jì)算的準(zhǔn)確率和正確率兩方面的計(jì)算能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，計(jì)算所占的比重很大，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。其中三年級學(xué)習(xí)的整數(shù)乘除法更是今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法分?jǐn)?shù)乘除法的基礎(chǔ)，因而如何提高三年級學(xué)生的計(jì)算能力，顯得格外重要。我們?nèi)龑W(xué)年的六位老師針對如何提高孩子們的計(jì)算能力展開了深入地研討，以尋求找到更好的解決辦法。 一、線上教學(xué)的困惑 通過幾周的線上教學(xué)，從孩子們端正的坐姿，我們感受到了孩子們認(rèn)真上課的態(tài)度。通過批閱孩子們的作業(yè)，我們看到了孩子們書寫作業(yè)的專注。 　　在發(fā)現(xiàn)孩子們閃光點(diǎn)的同時(shí)，我們也捕捉到了孩子們在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)的諸多問題，產(chǎn)生了許多困惑。 4月2日下午，我們?nèi)龑W(xué)年六位老師展開了線上討論，首先呂艷組長提出了本次研討的主題。 　　六位老師暢所欲言，把在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在計(jì)算方面的問題認(rèn)真拋出來，共同探討。 　　找到了孩子們在計(jì)算方面的諸多問題，那么采取什么有效的辦法和手段解決這些難題呢？各位老師集思廣益暢所欲言，分享自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。二、培養(yǎng)計(jì)算能力的教學(xué)方法 　　通過激烈的研討，我們茅塞頓開。不僅解決了困惑，還結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到了提高孩子們計(jì)算能力的巧妙辦法。三、提高計(jì)算能力的技巧和妙招 　　大家分享了自己的心得，充實(shí)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人在研討中都收獲多多。程校長在本次的集體研討中也向我們提出了寶貴的建議。 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一個(gè)長期復(fù)雜的教學(xué)過程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，也不是一朝一夕的事。俗話說，要想練就一身過硬的本領(lǐng)，就必須得“拳不離手，曲不離口”，良好的計(jì)算能力培養(yǎng)也是如此。它是一個(gè)日積月累的過程，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。 　　相信通過本次特殊的集體研討，我們?nèi)龑W(xué)年的六位老師一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，互相借鑒，完善自己，共同迎來教學(xué)中春暖花開的春天。