<h3> 疫情防控與時間賽跑，教學教研活動亦只爭朝夕。一轉(zhuǎn)眼，線上教學已開展了近兩個月。4月2日下午，就科德小學線上教學的前段總結(jié)、更優(yōu)化下一階段教學工作，歐海泉校長及教學組全體人員集中學校會議室召開討論會。4月3日上午，科德小學召開了第一次全校教師線上教學的集體會議，分段討論前段時間線上教學存在的問題、各教師最需要解決的困難以及對后段時間工作的建議。</h3> <h3>一、召開會議的背景<br> 根據(jù)3月6號召開的《肇慶市中小學線上教育工作推進會》、3月20號召開的《肇慶市基礎(chǔ)教育重點工作推進會》、3月31號召開的南岸街道中小學線上教育中期總結(jié)會等會議精神，召開本次會議。</h3> <p>二、召開本次會議的目的和安排</p><p> 總結(jié)前段線上教學的得與失，明確今后要努力的方向。本次會議主要分三個會場進行，第一個主會場設(shè)在學校綜合室：參會的老師主要有五六年級教師及術(shù)科老師，由曾燕輝主任主持；第二個會場設(shè)在錄播室：參會的老師主要有三四年級教師，由潘煥星主任主持；第三個會場設(shè)在小會議室：參會的老師主要有一二年級的教師，由陳梅英主任主持。</p> <h3>三、針對前兩天我校線上教學階段性開展情況調(diào)查問卷，并結(jié)合上級部門所召開的線上教學工作會議精神，提出以下要求：<br>（一）提高認識<br>1、大家要有“持久戰(zhàn)”意識，本學期的教學主要是以線上教學為主。<br>2、本學期不會因疫情而降低對老師、對學生的考核標準。</h3> <h3>（二）對老師提出具體建議：<br>1、針對各班的特點多與家長溝通，取得家長理解、配合、支持，家校合作，共同管理好孩子的教育教學問題。<br>2、老師切勿松懈，要結(jié)合學生實際，給學生布置好學習任務(wù)，踏實做好教學工作，老師的教學計劃不能一成不變，要根據(jù)學生的情況、疫情的變化而變化，并且做到“少教多學、以學定教”。育才先育人，要堅持教學教育兩手抓。</h3> 3、摸索出適合自己班學生的教學模式和輔助手段。常用的教學軟件不要隨意更換，以防家長和學生不適應(yīng)，產(chǎn)生厭倦、抵抗情緒。<div>4、表揚為主：多表揚優(yōu)秀學生、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀家長，鼓勵優(yōu)秀家長推廣個人經(jīng)驗和做法。<br></div> <h3>5、明確學生打卡時間、教師布置作業(yè)時間、學生提交作業(yè)時間，建議各教師答疑時間才布置作業(yè)，避免個別學生下一堂課因為做作業(yè)而影響學習。</h3> <h3><br>6、多關(guān)注特殊學生、留守兒童。及時發(fā)現(xiàn)問題、及時給予指導。如：針對復工家長白天上班，晚上才能學習的學生，可以提前一晚布置學習任務(wù)，建立該類學生的微信群，方便教師發(fā)送資源及監(jiān)管。<br></h3> <h3>7、向20分鐘課堂要質(zhì)量：教師發(fā)送導學單——學生預(yù)習——教學新課。各科組集體備課，同級科資源共享，優(yōu)化教學效果。年輕教師教學方面應(yīng)主動請教老教師，老教師在網(wǎng)絡(luò)資源方面也可以請教年輕教師，大家互幫互助、取長補短。<br></h3> <h3>8、“三人行，必有我?guī)煛?，鼓勵教師多參與線上教研，不管是語數(shù)英的線上公開課，還是術(shù)科組的線上公開課，只要老師們有空都可以提前10分鐘掃碼入群聽課，不受科目限制，取他人所長，并學以致用。</h3> <p> 相信在未來，我們的教師會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，作為教師的我們，好好備課、好好上好網(wǎng)絡(luò)課程，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任！</p>