--------“一起學(xué)習(xí)，希望同行”項(xiàng)目來(lái)到了麻家渡劉家河村 營(yíng)盤河小學(xué)在線教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校集中有在線教學(xué)設(shè)備和能力的老師，把片區(qū)三個(gè)學(xué)校的孩子一起進(jìn)行線上教學(xué)。但在劉家河村有一個(gè)孩子叫金德洪，家里是建檔立卡貧困戶，一直不能正常參加在線學(xué)習(xí)。營(yíng)盤河小學(xué)教師通過(guò)家訪了解到該生家里沒(méi)有寬帶網(wǎng)，也沒(méi)有上網(wǎng)設(shè)備，只能偶而到鄰居家和別人家孩子共用設(shè)備學(xué)習(xí)。學(xué)校及時(shí)把這個(gè)情況上報(bào)到麻家渡中心學(xué)校，后來(lái)了解到全鎮(zhèn)像金德洪這樣的孩子還有很多。經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，2020年4月2日，竹山縣“一起學(xué)習(xí)，希望同行”項(xiàng)目來(lái)到了麻家渡鎮(zhèn)，向這些孩子們發(fā)放了平板手機(jī)，設(shè)備、流量都有了。 “一起學(xué)習(xí)，希望同行”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式 家長(zhǎng)們的臉上充滿了感激和希望！ 營(yíng)盤河小學(xué)在家長(zhǎng)收到設(shè)備后第一時(shí)間派教師到金德洪家里進(jìn)行平板使用指導(dǎo)。金德洪的父母文化不高，連智能手機(jī)都不會(huì)用，平板手機(jī)更是不會(huì)，當(dāng)他們看到我們上門指導(dǎo)時(shí)，口里連連說(shuō)”歡迎，歡迎！老師，你們來(lái)得太及時(shí)了！“ 營(yíng)盤河小學(xué)黃校長(zhǎng)來(lái)到金德洪家里手把手教他怎樣用平板手機(jī) 幫金德洪下載了湖北教育云和騰訊課堂APP。 給他演示在湖北教育云上找資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求他找時(shí)間把前面拉下的課程給補(bǔ)上。 一直以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?cè)诰€教學(xué)高度關(guān)注，對(duì)于因?yàn)榧彝ダщy而不能上線學(xué)習(xí)的學(xué)生，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有忘記，”一起學(xué)習(xí)，希望同行“項(xiàng)目，讓愛(ài)灑遍每一個(gè)角落！ 作者 黃育群