<p> “停課不停學(xué)，延期不停教”一段時(shí)間的線上教學(xué)，學(xué)生和老師都經(jīng)歷了逐漸適應(yīng)的過(guò)程?；仡欉@段特殊日子，我們過(guò)的充實(shí)而有意義。</p> <p> 初次嘗試線上教學(xué)，信息技術(shù)水平成了短板。在開(kāi)學(xué)的第二周，我們就參加了“微課制作技術(shù)”的線上培訓(xùn)。</p> <p> 繼而又參加了各種指導(dǎo)線上教學(xué)的培訓(xùn)；觀摩了優(yōu)秀教師的課例；參與片區(qū)教研并積極評(píng)課。</p> <p> 在井然有序地開(kāi)展教學(xué)的同時(shí),我們英語(yǔ)組經(jīng)常在線教研。探討教學(xué)中的困惑，專研教學(xué)中的問(wèn)題。</p> <p> 為了更好的了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，我們?cè)诘谒闹苓M(jìn)行了學(xué)習(xí)檢測(cè)。</p> <p> 同學(xué)們認(rèn)真答卷，誠(chéng)實(shí)守信。</p> <p>通過(guò)視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)監(jiān)控，掌握課堂答卷進(jìn)度。</p> <p>線上考試初探，讓我們?cè)僖淮胃惺艿剑W(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用無(wú)處不在。</p> <p> 這次線上教學(xué)最大的收獲是拓展了師生交流的空間，線上交流豐富了師生溝通渠道、拉進(jìn)了心靈的距離！</p> <p> 這一種交流方式，將來(lái)線下授課也可以保持，會(huì)成為教師獲得教學(xué)反饋，了解學(xué)生的新常態(tài)做法！</p>