<p> 江南四月，草長鶯飛。</p><p> 目前，我國的疫情在強有力的領導和全國人民的共同努力下得到了有效的控制，各地百花齊放歡迎英雄凱旋。??????</p> <p> </p><p> “停課不停學”，莘莘學子的求知熱情不減，教師們的教研精神愈盛，我校教研活動開展得如火如荼。</p><p> 古詩詞是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中盛開的一朵奇葩，它以其精練優(yōu)美的語言、深刻豐富的含義、凝練傳神的意象、深邃高遠的意境，傳承著中華民族的堅強意志、高尚品格、美好情操和修養(yǎng)。</p><p> 近期的六年級語文線上古詩詞教學給了我們一場古詩文化盛宴。4月1日晚上，在劉琴主任的主持下，我校六年級全體語文老師在線上開展了“古詩詞教學”研討會。</p> 研討進行中…… <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 會心誦讀感其情，澄心還原見其象，潛心涵詠悟其蘊。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p> 曾素萍老師認為古詩詞的學習不單單是死記硬背，更重要的是要讓學生能夠在學習中理解古詩詞的深層內(nèi)涵和感受其文化意境。是呀！詩歌應以詩性為重，作為引領者的我們要引導學生會心誦讀感其情，澄心還原見其象，潛心涵詠悟其蘊。</p> <p> 劉琴主任把這十首古詩詞的學習比作一場古詩盛宴，這是一次心靈的洗禮。每首古詩都可以說是秀色可餐，每位授課老師不管是教學設計還是語文表達能力方面，各有千秋，我們有幸在這場盛宴中大飽口福，真是令人回味無窮！</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 研討會激烈地進行中……每位老師都針對這次線上古詩詞學習做出了總結以及提出了一些寶貴的建議，相信在今后的古詩詞教學中會有更明確的教學目標。</b></p> <p> 萬利老師則是從藝術方面來展開研討。古詩詞絕不僅僅是語言文字的藝術，還能給我們帶來音樂、繪畫等方面的無限魅力，一首詩中不僅含有可感的音韻美、可想的畫面美，而且有可見的意境美。不正是蘇軾評價王維的詩所說的“詩中有畫，畫中有詩”嗎？</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 書讀百遍，其義自見。 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">? </span></p><p> 肖琴老師覺得在學習古詩詞中，“讀”是不可或缺的?？梢允菐熒幼x，可以是切身體驗讀，可以是想象理解讀……正所謂反復熟讀知其意。以及詩歌的創(chuàng)作背景也非常重要 ，只有了解作者當時所處情況，所想內(nèi)容，我們才能深切領悟詩歌所要表達的情感。</p> <p> 康芬老師認為上古詩詞課要多復習鞏固以及拓展。每首詩中的詞句都是作者精心選作，我們就要去了解它，深入它。中華文化，博大精深，不可能一一在書本上學習 ，況且學無止境，很多知識需要我們自己去探索，去積累。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海！</span></p> <p> 劉婧老師則認為我們應該把古詩課堂上得富有趣味 ，興趣是最好的老師，想學生所想，答學生所疑。當學生放飛想象的翅膀時；當學生身臨其境，感同身受時；當學生在與詩人“對話”時，這便是一堂成功的課。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 溫故而知新，可以為師矣。</span></p><p><br></p><p> 康靚老師感慨從古詩詞教學中收獲頗豐。她說，古詩詞課堂也需要讀寫結合，一堂好課，印象深刻的導入是不可缺少的，豐富的教學內(nèi)容也是不可缺少的，良師的循循引導更是不可缺少的。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </span></p><p> 劉文娟老師認為詩歌以讀為主，從讀中悟情。書讀百遍，其義自見。教師在教學過程中做到這幾方面:讀通讀懂有節(jié)奏，注釋插圖來理解 ，發(fā)揮想象入詩境，結合資料悟詩情 ，那么一堂好課就呈現(xiàn)在我們面前。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">老師們互相分享著心得或提出建議，你一言我一語，談到精彩之處，仿佛重新置身于古詩詞教學中，這其中道理，使我們受益匪淺。</span></p> <p> 教學道路中，有你們真好，讓我們一起與詩同行。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p> 研討會上，老師們不僅分享著自己的收獲，還互相分享著用心記錄的聽課筆記～</p> <p> 筆記里的每一筆，每一畫，都無不蘊含著我們對古詩詞的熱愛～</p> <p> 瞧～課本上的筆記也不甘落后。</p> <p><b> 一堂好課，我們從中學習到了不少，孩子們也是收獲滿滿，他們在詩海拾貝，與詩同行。</b></p> 學生成果 精美的課堂筆記 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 隨風潛入夜，潤物細無聲。</span></p><p> 俗話說，好記性不如爛筆頭，孩子們也在我們的教導下一絲不茍地做筆記呢！</p> 大顯身“手” <p> 還有心靈手巧的孩子們，他們活學活用，繪制著精美的手抄報，古詩詞的魅力真是無窮呀！</p> 聲情并茂的朗誦 <p> 看！一群小精靈遨游在詩的海洋里，他們在朗誦，吟唱……我們也仿佛看見了那詩的畫面，感受了那詩的意境，陶醉于其中……</p> <p>《卜算子·送鮑浩然之浙東》</p> <p>《采薇》</p> <p>《送元二使安西》</p> <p>《浣溪沙》</p> <p>《采薇》</p> <p>《江上漁者》</p> <p>《石灰吟》</p> <p>《泊船瓜洲》</p> <p>《游園不值》</p> <p><b style="font-size: 18px;"> 古詩詞是中華民族的文化瑰寶。其價值不僅在于給人以藝術的熏陶，更能啟迪人的思想，陶冶人的性情。就讓我們一起弘揚民族傳統(tǒng)文化，共同架起一座“詩歌”的橋梁。</b></p> <p> 美好的時光總是很短暫，在大家的不舍下，研討會告一段落，但心中的那盞“古詩詞”的燈永遠不會滅。</p><p><b> 總之，這次線上古詩詞教學讓我們收獲頗豐。希望我們在今后的古詩詞教學中放飛孩子們想象的翅膀，讓他們身臨其境，融入詩中，體會中華詩詞的意境美，</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">同樣作為引領者的我們也要不斷學習，不斷充實自己，請相信，我們可以將中華詩詞文化發(fā)揚光大！</b></p><p> 最后以潘新和教授的一段話結尾，與大家共勉:</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一個充滿詩意的人，不論人生有多少苦難，面對的是物質還是精神，是自在還是自為，他都能對其作詩意的關照，都能將對象點化成詩，使人生洋溢著溫馨、空靈、深邃的詩意。</span></p><p><br></p>