<p> 話說(shuō)“教而不研則淺，研而不教則空?！睘檫M(jìn)一步加強(qiáng)在線課堂教學(xué)和課題研究，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，提高在線教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性，我們枝江市小英團(tuán)隊(duì)在王教研的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)線上研修暨課題研討第二期活動(dòng)，主題為：互動(dòng)，呼喚更有實(shí)效的空中課堂。</p> <p style="text-align: center;">一、線上課堂，精彩呈現(xiàn)</p><p><br></p> <p> 今天給我們帶來(lái)示范研究課的是來(lái)自瑤華小學(xué)的鄭盼老師，內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Let’s learn部分。課堂井然有序，輕松自然。通過(guò)一首好聽(tīng)的chant,感染學(xué)生，跟著節(jié)奏律動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然引入下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。在情境中進(jìn)行短語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，注重單詞的發(fā)音，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的發(fā)音。在操練環(huán)節(jié)運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組互動(dòng)的方式，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)。最讓人印象深刻的是鄭老師利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)的歸納小結(jié)，清晰直觀，方便記憶?？芍^是受益匪淺??！</p> <p> 多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，也是一種學(xué)習(xí)方式！??</p> <p style="text-align: center;">二、反思說(shuō)課，共同學(xué)習(xí)</p> <p> 鄭老師從教學(xué)目標(biāo)等方面對(duì)該課進(jìn)行反思性說(shuō)課。</p> <p style="text-align: center;">三、專業(yè)點(diǎn)評(píng)，指點(diǎn)迷津</p> <p> 非常榮幸能聆聽(tīng)來(lái)自宜昌市教科院的周敏老師關(guān)于此次線上教學(xué)的專業(yè)點(diǎn)評(píng)與分享。就怎樣組織線上活動(dòng)，線上與線下怎樣結(jié)合，線上活動(dòng)應(yīng)該教什么，怎樣知道學(xué)生是否按照老師的指令完成這一系列的問(wèn)題，周老師給出了幾點(diǎn)建議：課前將兒歌提前發(fā)給學(xué)生，預(yù)習(xí)并操練，課上展示，線上與線下相結(jié)合；由教授者和應(yīng)用者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者；老師應(yīng)該變?yōu)閷W(xué)生的指導(dǎo)者，提問(wèn)評(píng)價(jià)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練，給予學(xué)生充足的時(shí)間；課題主題挖掘要深入并準(zhǔn)確。</p> <p style="text-align: center;">四、課題匯報(bào)，精彩紛呈</p> <p> 首先，是來(lái)自仙女小學(xué)盛霞老師關(guān)于英語(yǔ)持續(xù)默讀的課題匯報(bào)。以“童心防疫”為主題開(kāi)展的一系列活動(dòng)：防疫知識(shí)我知道、防疫習(xí)慣勤養(yǎng)成、防疫歌曲我會(huì)唱、防疫宣傳我出力、防疫英雄我致敬。同學(xué)們積極參與的樣子，真美！</p> <p> 接下來(lái)是來(lái)自橫店小學(xué)的李婷婷老師關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究課題匯報(bào)。調(diào)查有以下一些情況：學(xué)困生興趣不夠，參與度不高；英語(yǔ)角形式單一，積極性不夠；基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，畏難情緒。面對(duì)這樣一些情況，老師依然是積極熱情，以“我是小小配音師”和繪本閱讀等多種形式的教學(xué)，感染著在家學(xué)習(xí)的孩子們，組織孩子們完成“童心共繪，助力抗議”的活動(dòng)，以圖片和視頻記錄他們可愛(ài)積極的一面，同時(shí)將英語(yǔ)融入到生活中，不斷學(xué)習(xí)！</p> <p style="text-align: center;">五、活動(dòng)小結(jié)， 共促成長(zhǎng)</p> <p> 最后，由王教研對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：</p><p>1.教學(xué)前一定要有預(yù)習(xí)，多給學(xué)生留空間，線上教學(xué)仍舊要體現(xiàn)學(xué)生主體地位；</p><p>2.教學(xué)聚焦重難點(diǎn)；</p><p>3.分組合作學(xué)習(xí)能有開(kāi)展性；</p><p>4.思維導(dǎo)圖的運(yùn)用；</p><p>5.老師如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；</p><p>6.在線教學(xué)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。</p> <p> 每一次研討活動(dòng)都帶給我很多思考，如何打造理想課堂，目標(biāo)從未變過(guò)，努力也從未停止！不停反思改進(jìn)，也是一種進(jìn)步，這樣離優(yōu)秀就又近了一步！加油！</p>