疫情在家莫等閑，正是收心讀書時(shí) -----長(zhǎng)治路小學(xué)一年級(jí)好書推薦

李紅

春風(fēng)十里,不如一抹書香. 閑來時(shí)光，輕嗅淡淡書香, 翻開散著墨香的紙張, 泛舟在書籍的海洋里, 閉起眼睛, 總會(huì)有那么幾片閃著光的書角 從記憶的角落浮起 白紙、黑字, 那是沉淀在心里的縷縷書香.…… 一題記 ?????????????????????????? 　　疫情在家莫等閑，與好書相約，與經(jīng)典為伴，開啟一場(chǎng)居家閱讀的旅行。讓我們足不出戶，在讀書中遇見詩(shī)和遠(yuǎn)方…… 沐一片暖暖陽(yáng)光, 播種文字的種子…… 靈魂于有型的文字里漫步, 也于無形的文字中暢想. 　　《小巴掌童話》推薦教師:張園園 這本書是由一個(gè)個(gè)短小的故事組成，這些故事真的像小巴掌一樣短。對(duì)于一年級(jí)沒有太多閱讀基礎(chǔ)的孩子來說，真的再適合不過了。利用閑余時(shí)間讀一個(gè)故事，如果孩子已經(jīng)有一定的識(shí)字量的話也可以放手讓孩子自己看書，短短的故事也讓孩子更有信心讀完。其次是文字不做作，沒有特別的曲折和矯揉造作，就是淡淡的像風(fēng)一樣的故事，但是很有趣，又有點(diǎn)詩(shī)的味道。? 　　《電話里的童話》推薦教師:高改珍 一年級(jí)的孩子大都喜歡讀童話故事，因?yàn)檫@些故事想象力豐富，能滿足他們對(duì)未知世界的好奇，《電話里的童話》適合喜歡幻想，性格又有點(diǎn)活潑外向的男孩和女孩，這是一個(gè)大故事里包含的無數(shù)小故事，故事講述的是一個(gè)在外當(dāng)推銷員的爸爸，小女兒要他每晚給她講一個(gè)故事。于是，無論在什么地方，他每晚都打電話給小女兒講個(gè)故事。由于電話費(fèi)的緣故，這些故事都比較短，在哪天他做成生意的時(shí)候，故事就會(huì)長(zhǎng)一些。不過不管故事是長(zhǎng)還是短，都是非常有趣的哦。 《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》推薦教師:鄭瑞燕 本套書包括四本，這些洋溢著溫煦氣息的心靈成長(zhǎng)故事能啟迪童心最真誠(chéng)的一面，引領(lǐng)孩子們?nèi)ビ|摸“分享”、“關(guān)懷”、“友誼”、“承受挫折”、“接受自我”等許多將會(huì)托舉我們一生的寶貴的心理基石。 　　《楊紅櫻童話注音本系列》推薦教師:賀倩 該系列共十冊(cè)。將知識(shí)性、文學(xué)性、趣味性與教育性完美熔于一爐，詩(shī)意溫馨，奇幻生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富，帶給我們深深地心靈顫動(dòng)與愉悅，故事新穎有趣，形象生動(dòng)可愛，情感豐沛真摯，她用孩子的眼睛探析這個(gè)世界。在精心編織的一個(gè)個(gè)童話故事里，秉持著純真的童年之心，追尋著美善的生命境界，她為孩子構(gòu)筑了理想的天國(guó)，幫助孩子找到成長(zhǎng)的力量，因此，她筆下的故事，才會(huì)擁有永恒的魅力。 《不一樣的卡梅拉》系列推薦教師:閆吉娥 這是一套繪本，一共四輯，小朋友們都比較喜歡第一輯（1—12冊(cè)）。故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事。這套書是那種小口袋式的，小32開，輕松、便攜。閱讀這套書，起步閱讀的孩子很容易獨(dú)立自主地從中獲得自我的樂趣和讀完全篇的成就感。 　　《小天使海蒂》推薦老師:李奴娥 這是一個(gè)和阿爾卑斯山一樣美麗的故事。故事的主人公海蒂雖然是一個(gè)孤兒，卻有一顆金子般的心。她就像一個(gè)天真熱情、充滿愛心的小天使，用她的純真和善良，幫助人們獲得幸福和溫暖。她讓飽經(jīng)磨難、性格孤僻的爺爺重新回到人群中；讓雙目失明的奶奶，心中充滿了陽(yáng)光；讓失去女兒的醫(yī)生，重拾生活的快樂；讓討厭學(xué)習(xí)的少年，學(xué)會(huì)了識(shí)字拼讀；讓蒼白無力的少女，在青草和鮮花叢中奇跡般地站立了起來。這些故事以情動(dòng)人，生動(dòng)而流暢，美好而自然，就像一把開啟幸福和快樂的鑰匙，能夠打開世上最堅(jiān)固的心門。 　　《中國(guó)民間故事》推薦教師:杜云樸民間故事的傳承有強(qiáng)大的力量，可以同風(fēng)俗習(xí)慣相比擬，具有不可估量的生命力。比如狼來了，東郭先生和狼，這些故事雖然十分簡(jiǎn)短，但卻生動(dòng)形象地刻畫出了許多人物形象，這些人物無一不性格鮮明，惹人喜愛，而且它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是可以讓我們明白許多簡(jiǎn)單的小道理。 　　《小鹿斑比》推薦人:李志妤 這本書敘述的是一只叫斑比的小鹿的成長(zhǎng)故事。作品從斑比誕生講起，講述了它與森林里的伙伴們一起經(jīng)歷季節(jié)更迭、生存磨難的故事。作品既描寫了森林里的和諧氣氛和動(dòng)物們之間的扶持和友愛，也展現(xiàn)了動(dòng)作們?cè)趷毫拥纳姝h(huán)境下相互殘殺的凄慘景象，以及動(dòng)物們對(duì)人類根深蒂固的恐懼。這部作品不僅僅是一部講述動(dòng)物故事的童話，更是一部探求生命存在及其意義的偉大作品。 　　《小豬唏哩呼?！? 推薦教師:李積芳 《小豬唏哩呼?！啡脒x青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書、入選中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目、獲國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的作家經(jīng)典之作，本書以“小豬唏哩呼嚕”為主人公，語(yǔ)言風(fēng)格幽默風(fēng)趣。是一本可以讓孩子們從頭笑到尾的書，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛。 　　《日有所誦》推薦教師:張彩艷 本套叢書編選了適合兒童的，有節(jié)奏、有意韻、具有文學(xué)之美和自然之美的詩(shī)性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發(fā)語(yǔ)言潛能，提升語(yǔ)言素養(yǎng)和母語(yǔ)能力。童謠童詩(shī)、淺易的五言詩(shī)、晨讀對(duì)韻，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們?cè)凇叭沼兴b”中開啟“感悟語(yǔ)言之美”的大門。 　　《父與子》推薦教師:李艷    一部反映普通民眾父子間生活、情感的漫畫，充滿了人性的溫情和幽默，漫溢著暖暖的人情味。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，很多搞笑的片段，會(huì)吸引孩子同時(shí)展開無限遐想進(jìn)而培養(yǎng)思維想象能力;而且淺顯易懂，一目了然，通過一幅幅的畫卷，你可以很直觀地感受漫畫人物的喜怒哀樂和生活中的苦辣酸甜;小孩子的模仿能力強(qiáng)，像這種形式溝通可以加深孩子與家長(zhǎng)的情感交流，讓家庭氛圍變得其樂融融。 　　《蝸?！? 推薦教師:牛軼梅 有人說，童心是真心、愛心、玩心、簡(jiǎn)單之心的混合體。用童心寫孩子喜歡讀的兒童詩(shī)，一直以來都是臺(tái)灣作家林良的童詩(shī)創(chuàng)作觀。他寫孩子們生活中最熟悉的物、最尋常的景，用的是最簡(jiǎn)單的淺語(yǔ)，卻總能精準(zhǔn)地抓住事物本身的鮮明特征，給予出其不意的天真爛漫?！段伵！匪C萃78首童詩(shī)，被譽(yù)為中國(guó)最美童詩(shī)。一首首小詩(shī)里有甜甜的感覺，暖暖的味道和與世界大大的擁抱。愿每一位小朋友在他的童心童詩(shī)中看到永不褪色的童真，都享受童詩(shī)的營(yíng)養(yǎng)，讓優(yōu)美的童詩(shī)伴隨你度過美好的童年時(shí)光！ 　　在書的世界里，用一顆純潔的心去品味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的事物。正如諸葛亮所說：“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！笔亲x書讓我們?cè)趯庫(kù)o中思考，在思考中勵(lì)志。“少壯不努力，老大徒傷悲”是讀書讓我們懂得珍惜時(shí)間，我們還能不抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)嗎？李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，是讀書讓我們學(xué)會(huì)了古人的積極精神，是讀書教會(huì)了我們?nèi)艘畹糜凶饑?yán)，活得瀟灑自在。 讀書影響著我們的生活，它讓我們?cè)谥鸩綄W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也讓我們得以成長(zhǎng)。讓我們以書為伴，因?yàn)橛袝谏磉?，感悟在心間，成長(zhǎng)在人間。