<p> 人間四月芳菲盡，神州疫情霧霾開，然則境外疫情仍洶洶，線上教學(xué)疲憊時(shí)，于是家長(zhǎng)師生互勉勵(lì)，攜起手共克時(shí)艱，看吧：</p><p> 文正學(xué)校六一班家長(zhǎng)會(huì)召開了：</p> <p>各位家長(zhǎng)好：</p><p> 感謝家長(zhǎng)們這段時(shí)間陪護(hù)在孩子們身邊付出的心血和汗水。</p><p> 我們不能做逆向前行的抗疫者；</p><p> 我們要做專心求知的學(xué)習(xí)者；</p><p> 我們要做相互鼓勵(lì)的守望相助者。</p><p> 我們要守土有責(zé)；</p><p> 守土擔(dān)責(zé)；</p><p> 守土盡責(zé)。</p><p> 所以：</p><p> 為了孩子們?cè)诓《舅僚暗娜兆永锖煤脤W(xué)習(xí)天天向上，我們停課不停學(xué)；</p> <p> 為了孩子們?cè)谌缃駠?guó)外依然疫情洶洶的形式下安心學(xué)習(xí)，靜心致遠(yuǎn)，我們班會(huì)依舊，升旗依然，隔離疫情，愛心永恒！</p><p> 為了讓孩子們?cè)诮】蛋踩沫h(huán)境下更加茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)趻叽a填寫健康檔案的同時(shí)，仍在如履薄冰排除隱患，仍希望像在上課一樣彼此看得見笑臉，相互間言猶在耳，教學(xué)視頻和直播在我們中間架起了橋梁。</p><p> 今天，</p><p> 為了更好的實(shí)現(xiàn)這一切；</p><p> 為了教學(xué)之花結(jié)碩果；更是為了孩子們美好的明天；</p><p> 為著一個(gè)共同的目標(biāo)，我們大家一起在線，共同探討子女教育，共同鋪展下階段的學(xué)習(xí)。</p><p> 因?yàn)橐咔橐廊唬?lt;/p><p> 學(xué)習(xí)依舊，</p><p> 我心永恒！</p> <p>致老師：</p><p> 洶洶疫情隔開了我們之間的距離，可卻使我們師生的心更近了，越是在這非常時(shí)期越讓我們更記掛孩子們的學(xué)習(xí)，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，萬一孩子們?cè)诩倨诨膹U了學(xué)業(yè)怎么辦？</p><p> 于是，我們?cè)谝婚_始放假時(shí)就已經(jīng)給同學(xué)們規(guī)劃好了假期學(xué)習(xí)、作業(yè)與作息規(guī)律，甚至包括學(xué)生們的生活安排及鍛煉身體，習(xí)慣養(yǎng)成和修養(yǎng)提升等。并且每人發(fā)有一張打印好的假期規(guī)劃表，家長(zhǎng)們，孩子們都照做了嘛？</p><p> 那可是我們語(yǔ)數(shù)英老師聯(lián)合起來、相互磋商、精心挑選、合理計(jì)劃出來培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的假期藍(lán)圖，就這樣，咱們班的數(shù)學(xué)老師還不放心，</p><p> 她犧牲了自己悠閑愉悅的日子；</p><p> 放棄了自己休養(yǎng)身心、品茶賞景的慢節(jié)奏，</p><p> 甚至顧不上自己孩子的輔導(dǎo)與陪讀，要知道，她的兩個(gè)學(xué)生中有一個(gè)正值高三考學(xué)時(shí)，她心里能不焦慮嗎？</p><p> 但她更焦慮的是她文正學(xué)校六一班的孩子們，他總感覺自己的孩子在眼前；</p><p> 總念叨我們六年級(jí)的同學(xué)們放假了能按部就班學(xué)習(xí)嗎？因?yàn)樗€有一個(gè)身份，她是我們六年級(jí)的掌舵人，她不僅僅牽掛著我們班的數(shù)學(xué)，還牽掛著整個(gè)六年級(jí)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的評(píng)估，包括每一科，每一個(gè)同學(xué)，甚至每一位老師。</p><p> 上面說的還僅僅是在假期中，自從學(xué)校要求停課不停學(xué)以來，我們?cè)缫呀?jīng)比學(xué)校要求的早了一個(gè)多星期準(zhǔn)備，而計(jì)老師進(jìn)行的更早，我們就是受了她的感染，語(yǔ)文和英語(yǔ)也比學(xué)校要求的早了一個(gè)多星期準(zhǔn)備，在這停課不停學(xué)期間，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師為了不打擾我們語(yǔ)文，她們又單獨(dú)建群，卻又不停的在我建的班級(jí)群不間斷的催促學(xué)生，可想而知她們是多么的焦慮，她們?cè)趽?dān)責(zé)，在盡責(zé)。</p><p> 英語(yǔ)老師還時(shí)不時(shí)的向我詢問某個(gè)學(xué)生的聯(lián)系方式；</p><p> 詢問某個(gè)學(xué)生的家庭家境；</p><p> 詢問某個(gè)學(xué)生為何會(huì)這樣？</p><p> 詢問某個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是否在家，能否盡到責(zé)任？</p><p> 有時(shí)還特意讓我留心某些同學(xué)的學(xué)習(xí)變化；</p><p> 她有時(shí)很嚴(yán)厲，那是恨鐵不成鋼！</p><p> 她有時(shí)很和藹，那是春風(fēng)化雨潤(rùn)苗心！</p><p> 她也很焦慮，那是她盼學(xué)生鯉魚躍龍門；</p><p> 她也有顧慮，卻不為自己孩子考慮。</p><p> 這不就是師者仁心，愿作春泥護(hù)花，甘做園丁育花，手托太陽(yáng)升起的人嗎？</p> <p>大海航行靠舵手，我們的舵手就在身邊，且聽聽計(jì)老師對(duì)我們數(shù)學(xué)學(xué)科的把控！</p><p>多想想計(jì)老師給我們描繪的藍(lán)圖怎么走？</p><p>細(xì)思思計(jì)老師向我們提出的要求如何做？</p><p>讓我們洗耳恭聽教誨，靜心面向遠(yuǎn)方！ </p> <p>郝老師好不好，聽聽就知道；</p><p>郝老師認(rèn)真不認(rèn)真，看看作業(yè)就明白；</p><p>郝老師教學(xué)質(zhì)量怎么樣？問問學(xué)生成績(jī)提升怎么樣？</p><p>郝老師授業(yè)水平高不高，點(diǎn)點(diǎn)直播講解知分曉。</p> <p>郝老師的前段線上教學(xué)工作總結(jié)：</p><p>有經(jīng)驗(yàn)；</p><p>有教訓(xùn)；</p><p>有借鑒；</p><p>有展望；</p><p>聽了有什么感受呢？</p> <p>致家長(zhǎng)：</p><p> 各位家長(zhǎng)，有時(shí)你的學(xué)生不理解老師；</p><p>甚至誤解老師；</p><p>抱怨老師繁瑣；</p><p>埋怨老師嘮叨；</p><p>忌憚老師嚴(yán)厲；</p><p>牢騷老師題多；</p><p> 我們家長(zhǎng)可不能跟著一起起哄；</p><p> 可要明白老師們與你們非親非故，干嘛要為難你？ </p><p> 要明白老師們與你們非仇非怨，干嘛要找你麻煩？ </p><p> 要明白老師們與你們?cè)舅夭幌嘧R(shí)，干嘛要與你纏的火熱？</p><p> 網(wǎng)傳孩子拿著手機(jī)躲在屋里，家長(zhǎng)把門卸了；</p><p> 同學(xué)中傳孩子拿著手機(jī)，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)上前湊熱鬧！</p><p> 老師們中說孩子拿著手機(jī)，要不間斷的打擾打擾他，看看有什么反應(yīng)？是否在什么地方迷了路？</p><p> 有家長(zhǎng)說這個(gè)孩子在家再呆一段時(shí)期，我會(huì)瘋！</p><p> 可老師說我們要像你一樣，豈不把孩子變成了瘋子！</p><p> 有家長(zhǎng)說，孩子，你真是累贅，耽誤掙錢不說，還天天纏著我；</p><p> 可你別忘了當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，你還心口不一說是你甜蜜的負(fù)擔(dān)！</p><p> 還有家長(zhǎng)說你真煩人，天天背床，夜夜笙歌，無規(guī)無矩，頑劣不自覺，心思不在學(xué)習(xí)上。</p><p> 可我們自己可曾聞雞起舞、中規(guī)中矩、努力奮斗、只爭(zhēng)朝夕，須知身教與言行并重，鍥而不舍，金石可鏤，契而舍之，朽木不折！</p><p> 可惜！我們每天親手翻翻孩子的作業(yè)了嗎？</p><p> 天天詢問孩子的錯(cuò)題更正了嗎？每日三省吾身了嗎？</p><p> 是否躬身與孩子探討探討前程怎么走？</p><p> 一個(gè)人的人生雖然很長(zhǎng)，但緊要處也就幾處拐彎處，現(xiàn)在非常時(shí)期，豈不是你彎道超車的最佳機(jī)遇期？</p><p> 危機(jī)危機(jī)，危險(xiǎn)時(shí)期才會(huì)有黑馬躍出！才是你彎道超車的最佳機(jī)遇期！</p><p> 不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過長(zhǎng)假，為什么？</p> <p>付汝晴家長(zhǎng)——一位三個(gè)孩子的母親。</p><p>每天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)看不到熙攘擾亂，卻是那樣的秩序井然；</p><p>看不到你爭(zhēng)我奪，卻是那樣的禮讓有序；看不到浮躁喧囂，卻是那樣的沉穩(wěn)安靜。家長(zhǎng)問我，到底說點(diǎn)什么？我說：“一位優(yōu)秀的學(xué)生背后必定站著優(yōu)秀的家長(zhǎng)！就說這一點(diǎn)。”</p> <p>星期一升國(guó)旗儀式中，家中的三個(gè)孩子列成一隊(duì)，齊刷刷的挺胸抬頭向國(guó)旗敬禮，不是軍人，卻訓(xùn)練有素；</p><p>不在學(xué)校，卻如在校園；</p><p>沒有真正的升國(guó)旗，可國(guó)旗永在我心中。</p><p>我在照片寫著：三人成眾，眾志成城！</p><p>古有岳母刺字在先，岳飛精忠報(bào)國(guó)在后；</p><p>今有付母教女做表率，姐弟三人成眾泰山移！</p> <p> 這次我們也有幸邀請(qǐng)到博士家長(zhǎng) ——常杰同學(xué)的爸爸，周口師范學(xué)院文學(xué)系古代漢語(yǔ)高級(jí)講師常志偉先生：</p><p> 請(qǐng)他為我們分享孩子如何能夠做到后來者居上；</p><p> 如何從小奠定基礎(chǔ)；</p><p> 怎么做到千里之行，始于足下；</p><p> 又如何防止百里之堤，潰于蟻穴；</p><p> 要想乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪，如何做到自己首先羽翼豐滿，自己首先快速成長(zhǎng)！</p><p> 聽君一席話，勝讀十年書，誠(chéng)哉斯言！</p><p> 看看常杰同學(xué)假期中優(yōu)秀的作業(yè)展示就明白了！</p> <p> 這是常奪魁首的常勝將軍陳奕帆家長(zhǎng)的發(fā)言。</p><p> 問君何能常摘桂冠？先看看他的作業(yè)是否常常得優(yōu)？</p><p> 想知怎能常列榜首？先瞧瞧為何他的字體工整，書寫規(guī)范？</p><p> 若問我怎樣像他一樣？先找找優(yōu)秀是否已經(jīng)成為了你的習(xí)慣！</p><p> 李大釗教育子女說：“玩時(shí)要痛痛快快的玩，學(xué)時(shí)要痛痛快快的學(xué)”。</p><p> 陳奕帆同學(xué)學(xué)時(shí)專心致志的學(xué)，效率高，質(zhì)量好，還時(shí)不時(shí)的來一段舞蹈。</p><p> 松弛松弛身體，鍛煉鍛煉筋骨，張弛有度，勞逸結(jié)合。</p><p> 咱聽聽他媽媽怎么說：</p><p><br></p> <p> 發(fā)言與早讀同框，女兒共媽媽齊輝。</p><p> 看到了嗎？這是女兒安馨每天早起早讀坐姿規(guī)范的場(chǎng)景！</p><p> 聽到了嗎？媽媽在鼓勵(lì)女兒呢！</p><p> 媽媽以女兒為榮，女兒傍媽媽為傲！</p><p> 早起的鳥兒有蟲吃，晚來的人兒餓肚子！</p><p> 早起的鳥兒梳洗羽，晚起的人兒落魄兒！</p><p> 同學(xué)們，</p><p> 向勤奮努力的同學(xué)致敬！</p><p> 向聞雞起舞的同學(xué)鼓掌！</p><p> 向只爭(zhēng)朝夕的同學(xué)點(diǎn)贊！</p><p><br></p> <p>致同學(xué)：</p><p> 同學(xué)們，我曾經(jīng)在一位同學(xué)的作業(yè)上批上這樣一句話：一個(gè)人聰明不可怕，可怕的是他既聰明又努力！如果人人都嫉妒你，那么你太可怕了！無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，就是這樣的感覺，你體會(huì)到過嗎？</p><p> 吾生而有涯，其知也無涯，學(xué)習(xí)生涯中如果沒有這樣的體會(huì)豈不是白學(xué)了一回？德智體美勞，語(yǔ)數(shù)英體美音，總有一個(gè)閃光的？東方不亮西方亮，天生我材必有用，你做到了嗎？</p><p> 要想做到并不難，一個(gè)人做一件事并不難，難的是一直都在認(rèn)真做事，可能你寫一次優(yōu)秀作業(yè)并不難，難的是每次都優(yōu)秀！但只要你堅(jiān)持下來了，優(yōu)秀就成為了習(xí)慣，學(xué)生時(shí)代是一位優(yōu)秀的學(xué)生，到社會(huì)上就不是一位優(yōu)秀的人？就找不到一份優(yōu)秀的工作？就不能走出優(yōu)秀的人生？</p><p> 學(xué)習(xí)要趁早，做人要從小，少年好學(xué)如日出之陽(yáng)，中年好學(xué)，如日中之陽(yáng)，老年好學(xué)，如秉燭夜明，活到老學(xué)到老，雖說一個(gè)人什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚，但畢竟學(xué)習(xí)要趁早，越早越好，越充滿希望，越會(huì)有成果。那你還等什么呢？</p><p> 學(xué)習(xí)要有自覺性，成績(jī)都是自己的，蹭網(wǎng)就讀的孩子；爬屋頂尋信號(hào)的學(xué)霸，隔離病房中看書的年輕人， </p><p> 她們會(huì)浪費(fèi)自己的青春時(shí)光嗎？</p><p> 他們會(huì)偷偷摸摸的見縫插針打游戲嗎？</p><p> 他們會(huì)情不自禁的被刷抖音所吸引還是被美妙的書中韻味所陶醉？</p><p> 有榜樣在前，有事實(shí)為證，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！不要做一些無謂的事情來浪費(fèi)大把大把的光陰！</p><p> 有老師期盼，有家長(zhǎng)心愿，孩子們，越是在特殊時(shí)期越不能給家長(zhǎng)添亂，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。</p><p> 有同學(xué)比肩，有書本為伴，同學(xué)們，要求我們?nèi)姘l(fā)展評(píng)估的號(hào)角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)旗已經(jīng)伸展，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂開，你準(zhǔn)備好了嗎？</p> <p>致自己：</p><p> 我是一位父親，圍繞孩子旋轉(zhuǎn)的慣性使的我像陀螺一樣圍繞著同學(xué)們而樂此不疲。</p><p> 我會(huì)用嚴(yán)厲的目光質(zhì)詢你的過錯(cuò)；</p><p> 也會(huì)用毫不在意的寬容接納你的改過自新！</p><p> 我是一位班主任，我的耳朵是錄音機(jī)，回響著你的讀書聲，傾聽著你的呼喚，重復(fù)著我曾經(jīng)一遍一遍說過的話！</p><p> 我的眼睛是錄像機(jī)，你作業(yè)的痕跡；你字體的變化，還有你即將走過的六年級(jí)歲月，都會(huì)留下濃重的印象</p><p> 我是一位語(yǔ)文老師，我特別看重你知識(shí)點(diǎn)的日積月累，特別希望你在字詞上筑牢根基，</p><p> 特別推薦你拓寬眼界，連詞成句，逐句成段，段段承篇；</p><p> 特別欣賞你遣詞造句、得心應(yīng)手；</p><p> 特別鼓勵(lì)你敢做敢說，說是你語(yǔ)言表達(dá)能力自信的表現(xiàn)，不懂口語(yǔ)交際，怎會(huì)在作文中進(jìn)行語(yǔ)言描寫，</p><p> 不學(xué)會(huì)察言觀色，怎能進(jìn)行神態(tài)描寫？</p><p> 不學(xué)到觀察體會(huì)，怎會(huì)傳遞舉手抬足？</p><p> 沒有細(xì)膩的心思，又怎能捕捉住細(xì)枝末節(jié)？怎會(huì)心思縝密，凸顯心路歷程？</p><p>……</p><p> 而這一切的表達(dá)是否得體都取決于你所掌握的詞匯量，你記誦的詩(shī)詞歌賦、篇章筆錄、名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、童話寓言、成語(yǔ)典故、地方日志歇后語(yǔ)等，這是大語(yǔ)文世界觀，但這種開闊視野仍需要以每天的語(yǔ)文課堂作積淀；</p><p> 仍需要從每天的拼音字詞學(xué)起；</p><p> 仍需要從每天的每一篇語(yǔ)文課文中思慮揣摩，從課文的每一道習(xí)題中斟酌處理，從課文中每一個(gè)重難點(diǎn)句型轉(zhuǎn)換、感情色彩、藝術(shù)特點(diǎn)等去考慮、去分析</p><p> 仍需要從書讀百遍、其義自見中學(xué)到文章的整體把握與局部分析相結(jié)合，從而恰如其分的理解文中人物形象、中心思想，以及帶給我們的啟發(fā)和思考。</p><p> 這就需要同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真觀看每天發(fā)的教學(xué)視頻， </p><p> 工工整整書寫所學(xué)的每一個(gè)字詞（包括拼音）；</p><p> 完完整整記誦每一篇段；</p><p> 足額完成每一次作業(yè)任務(wù)；</p><p> 細(xì)心認(rèn)真核對(duì)每一次練習(xí)測(cè)試，并思考為什么不同于自己的答案？有疑問及時(shí)反饋，做到日清日畢，周清周畢，月清月畢。特別注意好群內(nèi)發(fā)布直播的消息，及時(shí)觀看，直接交流、不留死角。</p><p> 需要同學(xué)們每天按時(shí)早起早讀，在記憶的基礎(chǔ)上理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，</p><p> 只有多讀多記，才能形成語(yǔ)感，說起話來才能滔滔不絕；</p><p> 只有多讀多寫，才能將別人的話語(yǔ)不留痕跡的變成自己的語(yǔ)言；</p><p> 只有多讀多練，才能開闊視野，掌握題型技能，從而熟能生巧！</p><p> 話不贅言，總之：</p><p>疫情當(dāng)下不輟學(xué)，</p><p>躍馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！</p><p>待山河無恙，</p><p>等春暖洋溢，</p><p>我們?cè)傧嗑塾谛@，</p><p>希望分別一長(zhǎng)假，</p><p>你已令人刮目相看！</p><p>你已借機(jī)彎道超車，</p><p>你是成功躍出的黑馬！</p>