<p> 為了更好地做好2020年全市教師繼續(xù)教育學(xué)分管理工作，了解基層教師的意見和需求，并進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)及學(xué)分管理工作，4月2日上午，教培院信息中心在二樓會(huì)議室召開了全市兼職學(xué)分管理員會(huì)議。信息中心全體成員和全市六名兼職學(xué)分管理員參加了本次會(huì)議。</p> <p> 陳運(yùn)恩主任首先對(duì)六位兼職學(xué)分管理員的辛苦工作表示感謝。學(xué)分管理工作是關(guān)系到每位老師的切身利益的大事，我們每個(gè)管理員擔(dān)負(fù)的責(zé)任都非常重大，對(duì)大家提出的問題和建議信息中心接下來會(huì)有針對(duì)性地對(duì)全市教師學(xué)分管理工作進(jìn)行規(guī)范和加強(qiáng)，進(jìn)一步完善2020年的學(xué)分管理工作。</p> <p> 信息中心主要負(fù)責(zé)學(xué)分管理工作的董老師主持會(huì)議。會(huì)議分三個(gè)流程，首先由董老師介紹全市六位兼職學(xué)分管理員，接下來各位學(xué)兼職學(xué)分管理員做以往工作小結(jié)以及共同探討工作中遇到的問題及建議。最后由信息中心陳運(yùn)恩主任做總結(jié)。</p> <p> 崖城中學(xué)陳垂燕老師指出：1.學(xué)校項(xiàng)目設(shè)置問題。第一個(gè)問題：校級(jí)項(xiàng)目最高設(shè)置2分16學(xué)時(shí)。第二個(gè)問題：不能設(shè)置復(fù)合項(xiàng)目。第三個(gè)問題是越級(jí)設(shè)置項(xiàng)目。</p><p>2.審核問題。校級(jí)管理員向市級(jí)管理員提出審核要求，但是沒有關(guān)注和跟進(jìn)審核后續(xù)的事情。如果審核不合格，市級(jí)管理員會(huì)把信息發(fā)布在三亞市繼續(xù)教育微信工作群和QQ群中。但是，校級(jí)管理員并不關(guān)注，認(rèn)為只要提出申請(qǐng)都可以通過。</p><p>3.審批表修改的問題。審核表批復(fù)后，不可做修改。</p><p>4.新晉校級(jí)學(xué)分管理員要認(rèn)真研讀學(xué)分手冊(cè)，按照手冊(cè)開展工作。</p> <p> 魯迅中學(xué)兼職學(xué)分管理員樓剛老師，就目前三亞市繼續(xù)教育存在問題做了發(fā)言：</p><p>1、部分學(xué)分管理員對(duì)自己職責(zé)不明確（特別是民辦學(xué)校）參加學(xué)習(xí)獲得管理員資質(zhì)之后卻不用，既不組織本單位的繼續(xù)教育相關(guān)事宜，也不發(fā)布校本學(xué)分項(xiàng)目。（省文件規(guī)定1年內(nèi)不發(fā)布項(xiàng)目的管理員將被取消資格）</p><p>2、新學(xué)分管理員對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)平臺(tái)不夠了解，還有一小部分管理員經(jīng)常忘記平臺(tái)密碼。</p><p>3、有些管理員在發(fā)布校本項(xiàng)目時(shí)材料上傳出錯(cuò)或缺少關(guān)鍵材料從而影響項(xiàng)目審核，部分因時(shí)間過長導(dǎo)致項(xiàng)目過期無法審核而作廢。</p><p>4、從老平臺(tái)到新平臺(tái)過渡期結(jié)束已有1年多，但是仍有部分教師的個(gè)人信息沒完善，導(dǎo)致在新平臺(tái)無法重置自己密碼問題的出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)新舊賬號(hào)情況。</p><p>解決問題：新學(xué)分管理員要提高自己的業(yè)務(wù)操作能力，在本單位要把繼續(xù)教育工作推廣應(yīng)用、落實(shí)到位，讓全體老師們重視并參與、人人都能獲得相應(yīng)學(xué)分。</p> <p> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚靜彬老師：學(xué)校學(xué)分管理員的工作面對(duì)的困難主要有：1、教師本身不夠重視、細(xì)小而瑣碎的工作十分的多，比如重置密碼、個(gè)人信息不完善，訊問學(xué)分網(wǎng)站這種不應(yīng)該再存在的問題，年年存在，且大量存在！2、學(xué)校設(shè)置項(xiàng)目不夠規(guī)范，不合適的項(xiàng)目也作為學(xué)分項(xiàng)目申報(bào)！申報(bào)學(xué)分項(xiàng)目的時(shí)候材料的不規(guī)范，缺、漏、少材料。</p> <p> 莫光琪老師：定期發(fā)布全市各單位學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)通報(bào)，最好以學(xué)期為時(shí)間，讓各單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)分管理及時(shí)知道審核通過了哪些學(xué)分項(xiàng)目、獲得了多少學(xué)分。以便在接下來的時(shí)間及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充。</p> <p> 黃輝老師發(fā)言指出：1、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校學(xué)分管理員更換的過于頻繁，一定程度上影響了學(xué)分管理工作的正常開展。</p><p>2、學(xué)習(xí)情況監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)時(shí)間過于均集中在后半段。</p><p>3、借助我院新網(wǎng)站輔助學(xué)分管理工作的開展。</p> <p> 通過一上午的交流，我們對(duì)全市各校學(xué)分管理工作情況有了較為全面的了解和把握，既看到了學(xué)分管理工作的進(jìn)展及取得的成績，又發(fā)現(xiàn)了目前教師繼續(xù)教育學(xué)分管理工作中存在的一些問題和弊端，通過交流和探討，無疑對(duì)我們下一步更好地開展教師繼續(xù)教育學(xué)分管理工作起到了很好的促進(jìn)作用。</p>